Caractersticas y Expectativas de los

Introduccin
El objetivo de los actores de la organizacin es cumplir con polticas y estrategias generales, propuestos en su plan de desarrollo, a travs de proyectos y actividades educativas, dicha efectividad en los planes garantizara el logro de la educacin anhelada. Podemos decir que comunidad es el conjunto de personas que viven en un determinado espacio y que tienen intereses en comn. La comunidad la conforman los maestros, profesores, administrativos, e instituciones publicas y privadas. Tales actores esperan la mejora de las condiciones socioeconmicas.

En la comunidad educativa distinguimos distintos actores:

Actores en la Gestin Escolar

ACTORES A NIVEL CENTRAL Y REGIONAL
Para lograr el mejor desarrollo de los proyectos debe haber una relacin entre el personal directivo, administrativo y de apoyo de la organizacin central y regional. A travs de estas personas se realizara la obtencin de los recursos financieros y fsicos necesarios. ACTORES A NIVEL INSTITUCIONAL Actores a nivel institucional: directores , supervisores, docentes, padres, alumnos., esperan el desarrollo de la escuela y que se cubran las necesidades reales de la comunidad, en donde el egresado pueda manifestarse como un agente de cambio para mejorar las condiciones de su comunidad.

Estrategias para asegurar las buenas relaciones humanas.

El xito de las buenas relaciones humanas recae en el estilo de liderazgo y en el buen manejo del proceso de comunicacin por parte del director. Es importante el logro de una vivencia agradable y en armona, que permita la colaboracin voluntaria de directores y supervisores, utilizando las tcnicas correctas para la solucin de conflictos. Referente al liderazgo se debern tomar decisiones propias en las distintas situaciones que se presenten.

Estrategias recomendadas para garantizar las buenas relaciones humanas.

En la relacin entre el supervisor y el supervisado, frente a la solucin de algn aspecto, el supervisor deber estudiar detalladamente el caso y considerar lo siguiente:
La complejidad del problema. El contexto que rodea el problema planteado. Los intereses y las necesidades de las personas

involucradas. Logrado esto se esta en la capacidad de tomar una decisin adecuada.

Es necesario tambin la necesidad de estrategias dirigidas a garantizar canales adecuados de comunicacin. Durante dicho proceso se deber identificar cualquiera barrera que no permita la buena comunicacin y eliminarla. Al mismo modo seleccionar el tipo de comunicacin propicio para cada situacin, ya sea verbal escrita y no verbal.

Otra estrategia necesaria es considerar el uso de normas que pueden ayudar a las buenas relaciones entre las personas. Cuando tengan que trabajar juntas, independientemente de la jerarqua de cada una de ellas:
Sea cordial y tolerante para con los dems. Trate de no discutir. Trate de que los dems se sientan importantes pero

sin el uso de hipocresa. Brinde elogios y reconocimientos de los meritos ajenos. No corrija a los dems intempestivamente. No llame la atencin sobre los defectos ajenos. No traicione la confianza que depositan en usted. No niegue ayuda cuando se le solicite. Sea jovial y optimista. Controle las reacciones agresivas, evite la falta de delicadeza o irona.