ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Noelia Lpez Martn Mara Lpez Martn

 LA LECTURA
Definicin de lectura Definicin de comprensin lectora Niveles de comprensin lectora Cmo ensear a leer comprensivamente en la escuela? Cul es nuestra funcin como docentes?

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.
Estructura de un texto. Tipos de texto. Antes, durante y despus de la lectura.

Diariamente realizamos varios actos de lectura:

Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas; los recibos de los servicios de luz, gas, etc los carteles publicitarios en la calle; los nmeros de las lneas de colectivos; el precio del pan, la leche o de otros productos en el supermercado.

Pero tambin leemos:

la alegra o la tristeza en el rostro de la gente los gestos o actitudes de las personas

No solo desciframos nmeros o cdigos grficos; tambin hacemos una lectura de lo que nos rodea.

 Un concepto amplio de lectura alude a la acepcin e interpretacin de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El nio y la nia desde este punto de vista, pueden leer desde muy pequeos. Una concepcin restringida del trmino entiende que leer es acceder al sistema simblico, al cdigo convencional interpretado los mensajes escritos, lo cual supone tener adquirida una conciencia lingstica. Esta ltima concepcin es la que corresponde al aprendizaje formal.

DEFINICIN DE COMPRENSIN LECTORA

La comprensin lectora es el proceso de elaborar el significado por la va de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a travs del cual el lector interacta con el texto.

NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA

1. Comprensin literal
Se recupera la informacin explcitamente planteada en el texto. Se reorganiza mediante clasificaciones, resmenes y sntesis. Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto. Es la comprensin propia del primer y segundo ciclo de educacin primaria.

2. Comprensin interpretativa
Supone reconstruir el significado extrado del texto, relacionndolo con las experiencias personales y el conocimiento previo. Se dan en el tercer ciclo de primaria y primero de secundaria.

3. Comprensin inferencial
Permite, utilizando los datos explicitados en el texto, ms las experiencias personales y la intuicin, realizar conjeturas o hiptesis.

4. Comprensin crtica o evaluativa

Se emiten juicios valorativos. Supone la formacin de juicios propios y la expresin de opiniones personales acerca de lo que se lee. Es propia de lectores expertos y ms frecuente en segundo ciclo de secundaria y bachillerato.

5. Comprensin apreciativa
Representa la respuesta emocional o esttica a lo ledo. Supone el grado de afectacin del lector con respecto al contenido, a los personajes. Es propia de lectores consumados en obra literaria, es ms frecuente en adultos.

6. Comprensin creadora
Incluye todas las creaciones personales o grupales a partir de la lectura del texto.

CMO ENSEAR A LEER COMPRENSIVAMENTE EN LA ESCUELA?

Algunas sugerencias encaminadas a suscitar la motivacin por la lectura son: crear un contexto apropiado, leer en voz alta, seleccionar adecuadamente los textos y que los chicos participen en esa seleccin, transmitir actitudes y expectativas positivas y animar a los alumnos para que lean.

Cul ser nuestra funcin como docentes para acompaar a los alumnos a transitar este proceso?
1. Ensearles estrategias de comprensin lectora. 2. Las habilidades estarn ligadas con los niveles de comprensin lectora.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Conocimientos previos Lluvia de ideas Extraer la Idea principal Organizadores grficos Claves contextuales Las palabras suplentes Sinnimos-antnimos Asociar conceptos a la experiencia Tutora interactiva Lectura parafraseada La relectura del texto Lectura recurrente Lectura continuada Imaginar el contenido del texto Formular hiptesis Generar analogas Aplazar la bsqueda Anlisis de frases/proposiciones Detectar contradicciones Anotaciones Resmenes Estructura del texto. Esquemas (tcnica de estudio) Esquemas ilustrativos Friso de la historia: representacin por aos o edades de la historia. Preguntas inferenciales o creativas. Preguntas, autopreguntas y comprobacin de respuestas. Recuerdo libre.

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto: Una introduccin o presentacin Un desarrollo Una conclusin o cierre.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos narrativos:
Secuenciar los hechos. Diferenciar los personajes. Interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.

En los textos descriptivos:

Retener datos. Establecer relaciones. Esquematizar relaciones entre idea principal y secundaria. Extraer ideas centrales. Inferir significados.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos expositivos:
Percibir detalles aislados y coordinados. Seguir instrucciones. Resumir y generalizar. Establecer relaciones de causa efecto.

En los textos argumentativos:

Diferenciar hechos de opiniones. Interpretar intencionalidades.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos poticos:
Deducir el significado de imgenes, metforas. Interpretar sentimientos, intencionalidades.

En los textos cientficos:

Establecer relaciones. Formular predicciones.

En los textos periodsticos:

Obtener las ideas principales. Captar el sentido global a partir de las relaciones entre la idea principal y las ideas secundarias.

ANTES, DURANTE Y DESPUS DE LA LECTURA. (vdeo)