Programa de Desarrollo de Capacidades, Innovacin Tecnolgica y Extensionismo Rural

Componente de Desarrollo de Capacidades y Extensionismo Rural

Zacatecas, Zacatecas, 19 de Marzo del 2012

Gestin del Conocimiento

Segn Peter Drucker "el conocimiento se ha convertido en el recurso econmico clave y en la principal, sino la nica, fuente de ventaja competitiva".
Un nmero cada vez mayor de regiones de las sociedades y economas pertenecientes a la OCDE est haciendo girar sus estrategias de desarrollo alrededor del aprendizaje, la investigacin y la innovacin, mediante un enfoque conjunto de las administraciones, el sector privado y la sociedad en general. El creciente inters en las ciudades y regiones que aprenden refleja los cambios fundamentales que estn teniendo lugar. Las ventajas comparativas dependen cada vez ms de los recursos humanos, la creacin de conocimiento y las innovaciones continuas e incrementales que del acceso al capital fsico y a las materias primas. En este entorno, cada vez ms competitivo y globalizado, los beneficios de la cooperacin entre ciudades, del aprendizaje y de la ayuda mutua, son latentes y lo sern an ms en el futuro, cuando estas prcticas sean habituales entre las ciudades ms importantes del mundo. |

Gestin del Conocimiento

Segn un informe de la consultora Ernst & Young (1998), la Gestin del Conocimiento se basa en la premisa de que el conocimiento es la capacidad para crear lazos ms estrechos con los clientes, la capacidad para analizar informaciones corporativas y atribuirles nuevos usos, la capacidad para crear procesos que habiliten a los trabajadores de cualquier local a acceder y utilizar informacin para conquistar nuevos mercados y, finalmente, la capacidad para desarrollar y distribuir productos y servicios para estos nuevos mercados de forma ms rpida y eficiente que los competidores.
La gestin del conocimiento obtiene y comparte bienes intelectuales, con el objetivo de conseguir resultados ptimos en trminos de productividad y capacidad de innovacin de las empresas. Es un proceso que engloba generar, recoger, asimilar y aprovechar el conocimiento, con vistas a generar una empresa ms inteligente y competitiva (Garvin,1998).

Gestin Funcional del Conocimiento

Gestin Estratgica del Conocimiento

FUNCIONALIDAD DEL SINACATRI

Anlisis territorial

Modelo econmicos

Restricciones y oportunidades (Guin IICA)

Gestin

Proyecto territorial Modelo prioritario (nodos) N

Agenda territorial Sectorial

Diagnstico Lneas de accin Multisectorial

Propsito del GTDCT

Establecer un espacio de construccin de la red de gestin de conocimiento especializada en el sistema producto/territorio correspondiente.
Formadores

CECS
Coordinador Distrital Supervisores

EATC DRS
PSP PSP PSP PSP IES PSP IES PSP PSP PSP

IES PSP PSP PSP PSP PSP PSP IES PSP PSP

RGT
Coordinador Estatal

PSP PSP PSP PSP PSP PSP IES PSP PSP PSP IES PSP

Desarrollo de Capacidades Profesionales

Resultados e impactos en la competitividad

Desempeo de las estrategias y el componente

Grupo Tcnico Distrital de Cooperacin Territorial

IES

Formadores

PSP IES PSP PSP PSP PSP IES IES PSP PSP IES PSP IES PSP PSP PSP PSP EATC PSP IES PSP PSP DRS PSP

CECS
Coordinador Supervisores

PSP

PSP PSP PSP

PSP

PSP IES PSP PSP PSP IES PSP PSP IES PSP

Desarrollo de Capacidades Profesionales Resultados e impactos en la competitividad Desempeo de las estrategias y el componente

PSP: Asesores, Agencias de Desarrollo, Despachos y Especialistas.

Ordenamiento Territorial del Sistema

(Concurrencia y Ejecucin Nacional)

Formadores

IES

I ITT INST. GUBER.

SISTEMAS IES PRODUCTO CDRS I ITT PSP IES PSP

IES PSP

ACTORES CLAVE

I ITT PSP ACTORES CLAVE PSP

EATC PROYECTO TERRITORIAL

ACTORES CLAVE
SISTEMAS PRODUCTO

IES CDRS

PSP

CECS

CDRS IES

SISTEMAS PRODUCTO ACTORES CLAVE I ITT

Coordinador

PSP

PSP

IES

INST. GUBER.

Supervisores
ARTICULACIN DE ACTORES EN EL PROYECTO TERRITORIAL

Matriz de espacios e instrumentos

1.- Qu espacios identificas en el territorio para la construccin, apropiacin y dispersin de conocimiento de los PSP, Productores instituciones que orienten el quehacer de la poltica de desarrollo territorial? (CECS, IES, Consejos, Comisin, Organizaciones, Sistema Producto). 2.- Qu instrumentos identificas en el territorio para la construccin, apropiacin y dispersin de conocimiento de los PSP, Productores instituciones que orienten el quehacer de la poltica de desarrollo territorial? (Planes, Proyectos, Agenda).

Matriz de espacios e instrumentos

ACTORES (Productores, PSP, Instituciones Pblicas)

En Dnde? Cmo? (Espacios) (Instrumentos)

Cmo dispersas, vinculas y apropias?

1 2 3 4 5 6 n

Mecanismos de cooperacin para integracin de la red de gestin del conocimiento.

Construccin de un Mapa mental de vinculacin. Cmo te vinculas o te vincularas de manera articulada (otros servicios, PSP, IES) en los principales modelos econmicos, fundaciones PRODUCE, sistemas producto? 1.Cmo lo ests haciendo?
TERRITORIO EATC PRODEZA COUSSA CECS Modelo Econmico Sistema Producto INIFAP

CDRS

IES

Mecanismos de cooperacin para integracin de la red de gestin del conocimiento.

2. Cmo lo ests haras?
TERRITORIO
EATC PRODEZA COUSSA CECS Modelo Econmico Sistema Producto INIFAP IES

CDRS

NOTA: Agregar cuadros de dilogo, notas que explique tu vinculacin con el resto de los actores.

Mecanismos de cooperacin para integracin de la red de gestin del conocimiento

A partir de lo anterior especifica tu papel dentro de la red de gestin del conocimiento.

Cul ha sido tu aprendizaje en el Grupo Tcnico Distrital de Cooperacin Territorial?

Cmo lo aplicas o ejecutas en funcin de tus servicios a los productores, otros PSP u otros actores? Qu necesitas fortalecer para integrarte en la red de gestin del conocimiento, que te permita adoptar, intercambiar y transferir conocimiento e innovacin tecnolgica.

Fuentes Consultadas
1. http://www.madrimasd.org/revista/revista19/tribuna/tribuna3.asp

GRACIAS TOTALES!!!