O impacto na pessoa ,famlia e no meio envolvente

Processos de reabilitao e adaptao incapacidade Faa clique para editar o estilo face criana

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CICLO VITAL

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Fases do ciclo vital

Definio: Etapas que as pessoas atravessam ao longo da vida, desde o nascimento at morte. ETAPAS.
1 etapa - Constituio do casal; 1. 2 etapa - Nascimento do primeiro filho e infncia; 3 etapa Filhos em idade escolar; 4 etapa - Adolescncia; 5 etapa Sada dos filhos de casa e casamento; 6 etapa Idade madura (adultos); 7 etapa - Velhice
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EVOLUO HISTRICA REABILITAO PEDITRICA

Sc XIX - criados lares e escolas de treino para indivduos com problemas especficos, EX: Cegos e Mutilados

Sec

XX

Anos

40-

Criados

servios

de

reabilitao , especializados nos cuidados criana. Sc. XX (patologias (anos 90) mantm-se a criao de congnitas, neurolgicas e servios de reabilitao peditrica. ortopdicas). (estende-se alem dos problemas congnitos , as situaes crnicas e incapacitantes adquiridas e as de desenvolvimento). 5/21/12

POPULAO DE REABILITAO PEDIATRICA

2005 13% crianas EUA tm necessidades cuidados de sade especiais

DEFINIO - CRIANA COM NECESSIDADES DE CUIDADOS DE SADE ESPECIAIS. As crianas que tem , ou apresentam , riscos para problemas fsicos crnicos , de desenvolvimento, comportamentais ou emocionais .Inclui todas as crianas que necessitam de servios de sade alem do que geralmente necessrias pela maioria das crianas.

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Desenvolvimento de uma criana:

Refere-se s mudanas qualitativas, tais como aquisio e o aperfeioamento de capacidades e funes , que permitem progressivamente realizar coisas novas mais complexas, com uma Crescimento Termina em determinada idade, habilidade cada vez maior. quando esta alcana a
sua maturidade biolgica

Desenvolvimento
um processo que acompanha o homem em toda a sua existncia 5/21/12

Desenvolvimento
As mudanas ocorrem segundo uma ordem invariante. Por exemplo:

antes de falar a primeira palavra a criana balbucia; antes de formar uma sentena completa com sujeito, antes de andar , a criana senta-se e gatinha.

predicado e complemento, ela usa frases monosslabas;

Estas sequncias seguem um padro de evoluo e da mesma forma acontece em outras reas do desenvolvimento.
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DESENVOLVIMENTO

EMBORA TODAS AS CRIANAS PROGRIDAM COM CERTOS PADRES, A IDADE EM QUE CADA UMA SE TORNA CAPAZ DE EXECUTAR ACTIVIDADES Por exemplo. NOVAS E A MANEIRA COMO AS EXECUTA, VARIA Uma criana pode desenvolver-se de forma lenta DE UMA PARA OUTRA. , rpida, regular ou irregular em vrios aspectos da sua vida. Esta uma das vrias razoes para se afirmar que uma criana no deve ser comparada com outra , pois cada uma segue um estilo prprio e um ritmo peculiar de desenvolvimento
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Factores que influenciam o desenvolvimento

H FACTORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL e que comeam actuar mesmo antes do nascimento e continuam durante toda a vida dos indivduos.

1.

Aspectos biolgicos e psicolgicos da prpria criana:

Tendncias hereditrias(ex: propenso a determinada doena),

a)

b)Constituiao fsica, sexo (menino ou menina) c)Tipo de personalidade , (ex. introvertido/ extrovertido) 5/21/12

Factores que influenciam o desenvolvimento (cont)

2. FAMLIA
a)

Nvel scio - econmico; Religio e cultura; Casamento/divorcio; Forma de comunicao entre pais e filhos

b)

c)

d)

3. ESCOLA
a)

Professores ; Colegas, Proposta pedaggica e metodologia de ensino; Avaliao da aprendizagem e do comportamento.

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b)

c)

d)

Matriz do desenvolvimento
Teoria do desenvolvimento..

Existem muitas teorias, em que cada uma aspectos de ordem psicolgica,

aborda

ordem biolgica, e comportamental, O desenvolvimento e crescimento da criana Psicanalista Jean Piaget feito , tendo em conta:
a)

Aspecto fsico; Aspecto cognitivo, Aspecto social, Aspecto emocional.

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b)

c)

d)

O Desenvolvimento Fsico
q

Crescimento faz-se no sentido cefalo - caudal. Crescimento faz-se no sentido prximo - distal. Aquisio de mobilidade para aprender a mover-se no seu

meio e aquisio de competncias motoras que lhe permitem comer, vestir-se, arranjar-se.5/21/12

O desenvolvimento cognitivo

O desenvolvimento cognitivo um processo interno , mas pode ser observado e medido atravs das aces e da verbalizao da criana.

Desenvolve-se o pensamento do concreto para o abstracto.

q

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O desenvolvimento cognitivo
ENVOLVE O PROCESSO DE PENSAMENTO , O QUAL INCLUI AS SEGUINTES CAPACIDADES:

Compreenso dos factos que ocorrem sua volta;

Percepo de si mesmo e do ambiente; Memria;

Percepo de semelhanas e diferenas;

Execuo de ordens;

Compreenso de conceitos de cor e de forma;

Compreenso de tamanhos;

Compreenso de espao;

Aquisio de conceitos e o estabelecimento de relaes entre factos e conceitos;

Compreenso de tempo e a relao dos conceitos entre si. 5/21/12

Processo de socializao
A SOCIALIZAO UM PROCESSO DE ADAPTAO DO INDIVIDUO SOCIEDADE

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Processo de socializao
Inicia-se logo que a criana concebida; J no tero materno a criana ouve o timbre de

voz das pessoas que convivem com a sua me , a partir da que estabelece a sua

So as experiencias do dia a dia que vo possibilitar

primeira relao com o relaes . que descubra o prazer das mundo.

Inicialmente desenvolvem uma relao de confiana, com os pais

ou com quem toma conta delas (irmo) e depois com estranhos. Aprendem comportamentos socialmente apropriados e normas
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culturalmente aceitveis

Processo de socializao
SOCIALIZAO PRIMRIA

Ocorre nos primeiros anos de vida, A criana aprende desde cedo , normalmente com a , a comportar-se como membro da sua

famlia

comunidade. SOCIALIZAO SECUNDRIA.

Veiculada pela escola, amigos e meios de comunicao

social que completaro o processo de ensino aprendizagem .

Prolonga-se

com

aprendizagem
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de

outros

comportamentos , consoante os grupos por onde os

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ASPECTO EMOCIONAL

Ter uma imagem corporal positiva; Auto estima

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INPACTO DA INCAPACIDADE
O SIGNIFICADO E O IMPACTO DA DOENA CRNICA E A INCAPACIDADE VARIAM DE CRIANA PARA CRIANA.

Crescimento e desenvolvimento

podem

ficar

abaixo do esperado para a idade, Necessidade de servios especiais; Necessidade de dispositivos ou de tecnologia para o sucesso e participao de em

suporte

actividades escolares ou recreativas; 5/21/12

INPACTO DA INCAPACIDADE NOS VRIOS ESTADIOS DE DESENVOLVIMENTO

1 ANO DE VIDA: Este impacto traduz-se:

A ligao pais - filho

pode ser interrompida pelas

caractersticas fsicas ou comportamentais da criana.

Bebs com incapacidades so difceis de acalmar e com Ansiedade da separao devido a muitas hospitalizaes.

dificuldades de comunicao.

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1 infncia (1-4 anos)

Normalmente , nesta idade a criana afronta a existncia e funcionamento de todos os objectos. A separao dos pais e da criana devido a sucessivos e prolongados internamentos . O equipamento e o ambiente fsico provocam limites na mobilidade da criana Ex: colete de gesso

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2 infncia ( 4-6 anos)

Normalmente neste perodo a criana comea o desenvolvimento cognitivo em que comeam a ter a base para a compreenso das regras de comportamento social e o sentido bsico do certo e doincapacidade e doena crnica podem limitar a A errado.

mobilidade ,interrompendo rotinas .

Actos como pensos de queimaduras, algaliaes ,

injeces podem ser vistos pela criana como actos punitivos de mau comportamento. 5/21/12

Idade escolar 6-12 anos

Nestas idades a criana tem uma viso e compreenso do seu corpo , causas de doenas e processos de tratamento. Comea a dar mais importncia aos amigos e escola do que s coisas de casa. Na incapacidade: Necessidade de ajuda nos cuidados pessoais e maior tempo a movimentar-se no ambiente. As dificuldades na aprendizagem podem ser evidentes nestes anos . As crianas com incapacidade devem desenvolver competncias para ultrapassar os medos e o preconceito. Pode surgir o isolamento, depresso se no for bem includa na escola e na comunidade. A relao com as terapias nesta idade devem ser bem 5/21/12 programadas para no interferir na educao e na relao

Adolescncia (12-18 anos )

Neste perodo , marcado pelo:

Crescimento rpido ,

Alteraes fisiolgicas, desenvolvimento de capacidade de Necessidade de fazer parte de um grupo, Luta pela independncia dos pais, Despertar pelo sexo oposto.

raciocnio,

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Adolescncia (12-18 anos )

TENDO UMA INCAPACIDADE CONGNITA, ADQUIRIDA COMO EX: UMA AMPUTAO;

As alteraes da imagem corporal, desconforto, na mobilidade e o envolvimento no

limitaes

sistema de sade.

Nesta fase o ser diferente implica imperfeito,

logo a pessoa cujo a aparncia fsica esteja alterada ou necessite de ajudas tcnicas para a mobilidade visto como menos atraente pelo sexo oposto,

5/21/12 A imagem corporal muito importante nesta fase,

Transio para idade adulta

Processo em que muitas vezes a criana e o adolescente no est preparado.
Factores:

As pessoas sem incapacidades sentem a necessidade de As pessoas sem incapacidades sentem a necessidade de

proteco;

tomar decises ,

Os pais respondem muitas vezes pelos seus filhos, limitando

ainda mais as oportunidades para exprimir sentimentos e preocupaes . EX: Um adolescente

com

necessidades
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de

cuidados de sade especiais ,devido a proteco por parte dos familiares , pode no ter adquirido

Barreiras para a transio

PLANO DE TRANSIO DE SADE: Transio da equipa de reabilitao peditrica para a equipa de reabilitao de adultos.

PLANO DE TRANSIO VOCACIONAL: Normalmente a maioria dos jovens sem incapacidades , atingem nesta idade planos de carreira, independncia incapacidades, necessitam de um
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pessoal e financeira. Os adolescentes com plano de transio em que os profissionais de reabilitao, educadores, pais e o adolescente procede a uma avaliao

Barreiras(cont)
Mobilidade na comunidade: Realizao de exames de conduo e programas de Realizao de avaliaes de capacidades cognitivas Ensino, do adolescente no uso de transportes pblicos
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treino em centros especializados de reabilitao,

e fsicas necessrias para uma conduo segura.

Aces para melhorar a transio

AJUDAR AS FAMILIAS A ACEDER AOS SERVIOS DE SAUDE

ADEQUADOS, ENCORAJAR OS PAIS A PERMITIREM QUE OS

ADOLESCENTES TOMEM DECISOES INFORMADAS SOBRE CUIDADOS DE SAUDE ; EDUCAR OS ADOLESCENTES SOBRE OS SEUS DIREITOS; ENSINAR ESTRATGIAS DE GESTAO DE5/21/12 CUIDADO; AUTO

APOIO S FAMILIAS
A incapacidade e a doena crnica tm um enorme impacto em todo o sistema familiar. Diversos eventos que podem estar directa ou indirectamente relacionados com a doena da criana, produzem o esgotamento do cuidador. FACTORES QUE LEVAM ESGOTAMENTO POWER e DELL ORTO,2004 Viagens para centros de reabilitao muito distantes;

Elevadas necessidades de cuidados ; Preocupaes financeiras; Tempo de trabalho perdido; Problemas com os sistemas escolares ; Fadiga;
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