INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA PIAU

Componentes: DARCY EDMUNDO ELIZABETH LUIZA M DESTERRO M DEUJACY

Todos os conceitos principais do clculo - derivada, continuidade, integral, convergncia/ divergncia - so definidos em termos de limites. Limite o conceito mais fundamental do Clculo; de fato, limite o que distingue, no nvel mais bsico, o clculo de lgebra, geometria e o resto da matemtica. Portanto, em termos do desenvolvimento ordenado e lgico do clculo, limites devem vir primeiro . Porm, o registro histrico justamente o oposto. Por vrios sculos, as noes de limite eram confusas, com idias vagas e algumas vezes filosficas sobre o infinito (nmeros infinitamente grandes e infinitamente pequenos e outras entidades matemticas) e com intuio geomtrica subjetiva e indefinida.

Histria do limite
O termo limite em nosso sentido moderno um produto do iluminismo na Europa no final do sculo 18 e incio do sculo 19, e nossa definio moderna tem menos de 150 anos de idade. At este perodo, existiram apenas raras ocasies nas quais a idia de limite foi usada rigorosamente e corretamente.

A primeira vez que limites foram necessrios foi para a resoluo dos quatro paradoxos de Zeno (cerca de 450 a.C.). No primeiro paradoxo, a Dicotomia, Zeno colocou um objeto se movendo uma distncia finita entre dois pontos fixos em uma srie infinita de intervalos de tempo (o tempo necessrio para se mover metade da distncia, em seguida o tempo necessrio para se mover metade da distncia restante, etc.) durante o qual o movimento deve ocorrer. A concluso surpreendente de Zeno foi que o movimento era impossvel!

Aristteles (384--322 a.C.) tentou refutar os paradoxos de Zeno com argumentos filosficos. Em matemtica, uma aplicao cuidadosa do conceito de limite resolver as questes levantadas pelos paradoxos de Zeno. Para suas demonstraes rigorosas das frmulas para certas reas e volumes, Arquimedes (287--212 a.C.) encontrou vrias sries infinitas - somas que contm um nmero infinito de termos. No possuindo o conceito de limite propriamente dito, Arquimedes inventou argumentos muito engenhosos chamados de reduo ao absurdo duplo, que, na verdade, incorporam alguns detalhes tcnicos do que agora chamamos de limites.

O desenvolvimento da geometria destes objetos floresceu seguindo a inveno da geometria analtica por Pierre Fermat (1601--1665) e Ren Descartes (1596--1650). A geometria analtica , essencialmente, o casamento da geometria com a lgebra, e cada uma melhora a outra. Fermat desenvolveu um mtodo algbrico para encontrar os pontos mais altos e mais baixos sobre certas curvas. Descrevendo a curva em questo por uma equao, Fermat chamou um nmero pequeno de E, e ento fez alguns clculos algbricos legtimos, e finalmente assumiu E = 0 de tal maneira que todos os termos restantes nos quais E estava presente desapareceriam! Essencialmente, Fermat colocou de lado o limite com o argumento que E "infinitamente pequeno". Geometricamente, Fermat estava tentando mostrar que, exatamente nos pontos mais altos e mais baixos ao longo da curva, as retas tangentes curva so horizontais, isto , tm inclinao zero. Encontrar retas tangentes a curvas um dos dois problemas mais fundamentais do clculo. Problemas envolvendo tangentes so uma parte do que chamamos agora de estudo das derivadas.

Determinar valores exatos para reas de regies limitadas, pelo menos em parte, por curvas o segundo problema fundamental do clculo. Este so chamados freqentemente de problemas de quadratura, e, intimamente relacionados a eles, esto os problemas de cubatura encontrar volumes de slidos limitados, pelo menos em parte, por superfcies curvas. Eles nos levam a integrais. Johannes Kepler (1571-1630), o famoso astrnomo, foi um dos primeiros estudiosos dos problemas de cubatura. Bonaventura Cavalieri (1598--1647) desenvolveu uma teoria elaborada de quadraturas. Outros, tais como Evangelista Torricelli (1608--1647), Fermat, John Wallis (1616--1703), Gilles Personne de Roberval (1602--1675), e Gregory St. Vincent (1584--1667) inventaram tcnicas de quadratura e/ ou cubatura que se aplicam a curvas e slidos especficos ou famlias de curvas. Mas nenhum deles usou limites! Seus resultados eram quase todos corretos, mas cada um dependia de um malabarismo algbrico ou apelavam para intuio geomtrica ou filosfica questionvel em algum ponto crtico. A necessidade de limites no era reconhecida. Em quase todos os seus trabalhos que agora so considerados como clculo

Newton (1642-1727), tambm no reconheceu o papel fundamental do limite. Para sries infinitas, Newton raciocinou meramente por analogia: se fosse possvel executar operaes algbricas em polinmios, ento seria possvel fazer o mesmo com o nmero infinito de termos de uma srie infinita. Newton calculou o que ele chamou de flxions a curvas, no exatamente derivadas, mas muito prximo. O processo que ele usou para esses clculos era muito prximo do mtodo de Fermat. Neste e na maioria dos outros trabalhos comparveis, Newton negligenciou o limite. Por outro lado, em seu Principia Mathematica (1687), talvez o maior trabalho em matemtica e cincia, Newton foi o primeiro a reconhecer que o limite deve ser o ponto de partida para problemas de tangncia, quadratura e afins. No incio do Livro I do Principia, Newton tentou dar uma formulao precisa do conceito de limite: Quantidades, e as razes de quantidades, as quais em qualquer tempo finito convergem continuamente para igualdade, e antes do final daquele tempo se aproximam entre si por qualquer dada diferena, tornam-se iguais no final.

Existiram crticas sobre esta afirmao e sobre a discusso que a seguiu, notadamente por George Berkeley (1685--1753). Mas a genialidade de Newton tinha descoberto o papel fundamental que o limite tinha que desempenhar no desenvolvimento lgico do clculo. E, apesar de sua linguagem rebuscada, a semente da definio moderna de limite estava presente em suas afirmaes. Infelizmente, para a fundamentao rigorosa do clculo, por muitas dcadas, ningum observou estas dicas que Newton tinha fornecido. As principais contribuies ao clculo de Gottfried Wilhelm Leibniz (1646--1716) foram as notaes e as frmulas bsicas para as derivadas e integrais (as quais usamos desde ento) e o Teorema Fundamental do Clculo. Com estas ferramentas poderosas, o nmero de curvas e slidos para os quais derivadas e integrais podiam ser facilmente calculadas se expandiram rapidamente.

mais e mais aplicaes do clculo cincia, principalmente fsica e astronomia, foram descobertas; e novos campos da matemtica, especialmente equaes diferenciais e o clculo de variaes, foram criados. Dentre os lderes desse desenvolvimento do sculo 18 estavam vrios membros da famlia Bernoulli, Johann I (1667--1748), Nicolas I (1687--1759) e Daniel (1700--1782), Brook Taylor (1685-1731), Leonhard Euler (1707--1783), e Alexis Claude Clairaut (1713-1765). O clculo se desenvolveu rapidamente pelos seus vrios sucessos no sculo 18, e pouca ateno foi dada aos seus fundamentos, muito menos ao limite e seus detalhes. Colin Maclaurin (1698--1746) defendeu o tratamento dos fluxions de Newton do ataque de George Berkeley. Mas Maclaurin reverteu a argumentos do sculo 17 similares aos de Fermat e apenas ocasionalmente usou a reduo ao absurdo dupla de Arquimedes. Apesar de suas boas intenes, Maclaurin passou por oportunidades de seguir a sugesto de Newton sobre limites.

Jean Le Rond d'Alembert (1717--1783) foi o nico cientista daquele tempo que reconheceu explicitamente a importncia central do limite no clculo. Na famosa Encyclopdie (1751-1776), d'Alembert afirmou que a definio apropriada da derivada necessitava um entendimento do limite primeiro e ento, deu a definio explcita: Uma quantidade o limite de uma outra quantidade quando a segunda puder se aproximar da primeira dentro de qualquer preciso dada, no importa quo pequena, apesar da segunda quantidade nunca exceder a quantidade que ela aproxima. Em termos gerais, d'Alembert percebeu que, "a teoria de limites era a verdadeira metafsica do clculo". A preocupao sobre a falta de fundamento rigoroso para o clculo cresceu durante os ltimos anos do sculo 18.

Joseph-Louis Lagrange (1736-1813), conseguiu reformular toda a mecnica em termos de clculo. Nos anos que seguiram a Revoluo Francesa, Lagrange concentrou sua ateno nos problemas da fundamentao do clculo. Sua soluo, Funes Analticas (1797), desligou o clculo de "qualquer considerao do infinitamente pequeno ou quantidades imperceptveis, de limites ou de flxions." Renomado por suas outras contribuies ao clculo, Lagrange fez um esforo herico (como sabemos agora, com um falha fatal) para tornar o clculo puramente algbrico eliminando limites inteiramente.

Em 1812, Carl Friedrich Gauss (1777--1855) produziu o primeiro tratamento estritamente rigoroso da convergncia de seqncias e sries, embora ele no tenha usado a terminologia de limites. Na sua famosa Teoria Analtica do Calor, Jean Baptiste Joseph Fourier (1768--1830) tentou definir a convergncia de uma srie infinita, novamente sem usar limites, mas ento ele afirmou que qualquer funo poderia ser escrita como uma de suas sries, e no mencionou a convergncia ou divergncia desta srie. No primeiro estudo cuidadoso e rigoroso das diferenas entre curvas contnuas e descontnuas e funes, Bernhard Bolzano (1781--1848) olhou alm da noo intuitiva da ausncia de buracos e quebras e encontrou os conceitos mais fundamentais os quais expressamos hoje em termos de limites.

Augustin Louis Cauchy (1789-1857) estava procurando por uma exposio clara e rigorosamente correta do clculo para apresentar aos seus estudantes de engenharia na cole polytechnique em Paris, ele encontrou erros no programa estabelecido por Lagrange. Ento, Cauchy comeou o seu curso de clculo do nada; ele comeou com uma definio moderna de limite. Comeando em 1821, ele escreveu as suas prprias notas de aula, essencialmente seus prprios livros, o primeiro chamado de Cours danalyse (Curso de Anlise) . Nas suas classes e nestes livros-texto clssicos, Cauchy usou o princpio de limite como a base para introdues precisas continuidade e convergncia, a derivada, a integral, e o resto do clculo. Contudo, Cauchy perdeu alguns dos detalhes tcnicos, especialmente na aplicao da sua definio de limite a funes contnuas e convergncia de certas sries infinitas.

Niels Henrik Abel (1802--1829) e Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805--1859) estavam entre aqueles que desencavaram estes problemas delicados e no intuitivos. Nas dcadas de 1840 e 1850, enquanto era um professor do ensino mdio, Karl Weierstrass (1815--1897) determinou que a primeira etapa necessria para corrigir estes erros era restabelecer a definio original de Cauchy do limite em termos estritamente aritmticos, usando apenas valores absolutos e desigualdades. A exposio de Weierstrass exatamente aquela que encontramos no livro de Clculo de Thomas.

Histria da Derivada
A derivada tem dois aspectos bsicos, o geomtrico e o computacional. Alm disso, as aplicaes das derivadas so muitas: a derivada tem muitos papis importantes na matemtica propriamente dita, tem aplicaes em fsica, qumica, engenharia, tecnologia, cincias, economia e muito mais, e novas aplicaes aparecem todos os dias.

Euclides (cerca de 300 a.C.) provou o familiar teorema que diz que a reta tangente a um crculo em qualquer ponto P perpendicular ao raio em P. Arquimedes (287--212 a.C.) tinha um procedimento para encontrar a tangente sua espiral e Apolnio (cerca de 262--190 a.C.) descreveu mtodos, todos um tanto diferentes, para determinar tangentes a parbolas, elipses e hiprboles. Mas estes eram apenas problemas geomtricos que foram estudados apenas por seus interesses particulares limitados; os gregos no perceberam nenhuma linha em comum ou qualquer valor nestes teoremas. Problemas de movimento e velocidade, tambm bsicos para nosso entendimento de derivadas hoje em dia, tambm surgiram com os gregos antigos, embora estas questes tenham sido originalmente tratadas mais filosoficamente que matematicamente.

Galileu Galilei (1564--1642) estudou o movimento geometricamente; usou as propores clssicas de Euclides e propriedades das cnicas de Apolnio para estabelecer relaes entre distncia, velocidade e acelerao. Hoje, estas quantidades variveis so aplicaes bsicas das derivadas. O interesse em tangentes a curvas reapareceu no sculo 17 como uma parte do desenvolvimento da geometria analtica. Uma vez que equaes eram ento usadas para descrever curvas, o nmero e variedade de curvas aumentou tremendamente naqueles estudos em pocas clssicas. Por exemplo, Pierre Fermat (1601-1665) foi o primeiro a considerar a idia de uma famlia inteira de curvas de uma s vez. Ele as chamou de parbolas superiores, curvas da forma y = kxn, onde k constante e n = 2, 3, 4, A introduo de smbolos algbricos para estudar a geometria de curvas contribuiu significativamente para o desenvolvimento da derivada, da integral e do clculo.

Ren Descartes (1596--1650) teve o discernimento de prever a importncia da tangente , inventou um procedimento de dupla raiz para encontrar a normal e ento a tangente a uma curva. Em particular, Hudde simplificou a tcnica da dupla raiz de Descartes para determinar pontos mximos e mnimos sobre uma curva; o procedimento da dupla raiz foi redescoberto por Christiaan Huygens (16291695). Ento, modificando o processo da tangente de Fermat, Huygens inventou uma seqncia de etapas algbricas que produziu os pontos de inflexo de uma curva; veremos que isto requer a derivada segunda. Ren. Franois de Sluse (1622--1685) desenvolveu uma tcnica algbrica que levou inclinao da tangente a uma curva. No final da dcada de 1650, havia grande correspondncia entre Huygens, Hudde, van Schooten, Sluse e outros sobre tangentes de vrias curvas algbricas; Hudde e Sluse especialmente procuraram mtodos algbricos mais simples e padronizados que poderiam ser aplicados a uma variedade maior de curvas.

Isaac Newton (1642--1727) comeou a desenvolver o seu clculo de flxions entre os seus primeiro esforos cientficos em 1663. Para Newton, movimento era a base fundamental para curvas, tangentes e fenmenos relacionados de clculo e ele desenvolveu seus flxions a partir da verso de Hudde do procedimento da dupla raiz. Newton estendeu esta tcnica como um mtodo para encontrar a curvatura de uma curva, uma caracterstica que agora sabemos ser uma aplicao da derivada segunda. Em 1666, 1669 e 1671, Newton resumiu e revisou seu trabalho de clculo Gottfried Wilhelm Leibniz (1646--1716) desenvolveu seu clculo diferencial e integral durante o perodo entre 1673 e 1676 enquanto vivia como um diplomata em Paris. Em uma pequena viagem a Londres, onde participou de um encontro da Sociedade Real em 1673, Leibniz aprendeu o mtodo de Sluse para encontrar tangentes a curvas algbricas. Leibniz tinha pouca inclinao para desenvolver estas tcnicas e interesse ainda menor em fundamentaes matemticas (isto , limites) necessrias, mas ele aperfeioou as frmulas modernas e a notao para derivada

Aqui est o primeiro trabalho publicado em clculo e de fato a primeira vez que a palavra clculo foi usada em termos modernos. Agora, qualquer um poderia resolver problemas de tangentes sem ser especialista em geometria, algum poderia simplesmente usar as frmulas de clculo de Leibniz. Algumas vezes se diz que Newton e Leibniz inventaram o clculo. Como podemos ver, isto simplificao exagerada. Em vez disso, como Richard Courant (1888--1972) observou, clculo tem sido uma luta intelectual dramtica que durou 2500 anos. Depois de 1700, circunstncias levaram a um dos episdios mais tristes e deselegantes em toda a histria da cincia: a disputa entre Leibniz e Newton, e mais ainda entre seus seguidores, sobre quem deveria receber os crditos do clculo. Cada um fez contribuies importantes para derivada, integral, sries infinitas e, acima de tudo, para o Teorema Fundamental do Clculo.

O primeiro livro sobre clculo diferencial foi Analysis of Infinitely Small Quantities for the Understanding of Curved Lines (Anlise de quantidades infinitamente pequenas para o entendimento de curvas,1696) pelo Marqus de lHospital (1661--1704). Muito de seu trabalho foi realmente devido Johann Bernoulli (1667--1748) e seguiu o tratamento de Leibniz para derivadas, mximos, mnimos e outras anlises de curvas. Mas o mtodo de LHospital para determinar o raio de curvatura era muito parecido com aquele de Newton. Jakob Bernoulli (1654-1705) e seu irmo mais novo Johann lideraram o caminho para espalhar o conhecimento do poder das frmulas de clculo de Leibniz propondo e resolvendo problemas desafiadores (o problema da catenria e da braquistcrona so dois exemplos) para os quais o clculo era necessrio. Leibniz, Newton e Huygens tambm resolveram estes problemas. Este problemas e outros levaram ao desenvolvimento das equaes diferenciais e do clculo das variaes, novos campos da matemtica dependentes de clculo. Na Inglaterra, o novo Treatise of Fluxions (Tratado de Flxions,1737) de Thomas Simpson (1710--1761) forneceu a primeira derivada da funo seno. Em 1734, o Bispo George Berkeley (1685--1753) publicou The Analyst (O Analista), um ataque falta de fundamentos rigorosos para seus flxions. Berkeley reconheceu a preciso das frmulas de Newton e a exatido das suas aplicaes abrangentes em fsica e astronomia, mas criticou as "quantidades infinitamente pequenas" e os "incrementos imperceptveis" dos fundamentos das derivadas. Colin Maclaurin (1698--1746) tentou defender Newton no seu Treatise of Fluxions (Tratado de Flxions) (1742) e desenvolveu derivadas para funes logartmicas e exponenciais e expandiu as frmulas de Simpson para incluir as derivadas das funes tangente e secante.

No continente, Maria Agnesi (1718--1799) seguiu Leibniz e L'Hospital no seu livro de clculo Analytical Institutions (Instituies Analticas,1748). Leonhard Euler (1707--1783) deu um passo importante na direo de estabelecer uma fundamentao slida para o clculo no seu Introduction to the Analysis of the Infinite (Introduo Anlise do Infinito, 1748) quando introduziu funes (no lugar de curvas) como os objetos para os quais as derivadas e outras tcnicas de clculo seriam aplicadas. Por funo, Euler queria dizer algum tipo de "expresso analtica"; sua concepo no era to abrangente como a nossa definio moderna. Na sua publicao, tambm introduziu o termo anlise como um nome moderno para clculo e a matemtica avanada relacionada. No seu Methods of Differential Calculus (Mtodos de Clculo Diferencial,1755), Euler definiu a derivada como "o mtodo para determinar as razes entre os incrementos imperceptveis, as quais as funes recebem, e os incrementos imperceptveis das quantidades variveis, das quais elas so funes", que soa no muito cientfico hoje em dia. Mesmo assim, Euler trabalhou com vrios casos especiais da regra da cadeia, introduziu equaes diferenciais e tratou mximos e mnimos sem usar quaisquer diagramas ou grficos. Em 1754, na famosa Encyclopdie francesa, Jean le Rond dAlembert (1717--1783) afirmou que a "definio mais precisa e elegante possvel do clculo diferencial" que a derivada o limite de certas razes quando os numeradores e denominadores se aproximam mais e mais de zero, e que este limite produz certas expresses algbricas que chamamos de derivada.

No final do sculo 18, Joseph Louis Lagrange (1736--1813) tentou reformar o clculo e torn-lo mais rigoroso no seu Theory of Analytic Functions (Teoria das Funes Analticas,1797). Lagrange pretendia dar uma forma puramente algbrica para a derivada, sem recorrer intuio geomtrica, a grficos ou a diagramas e sem qualquer ajuda dos limites de d'Alembert. Lagrange desenvolveu a principal notao que usamos agora para derivadas e o desenvolvimento lgico de seu clculo era admirvel em outros aspectos, mas seu esforo em prover uma base slida para o clculo falhou porque sua concepo da derivada era baseada em certas propriedades de sries infinitas as quais, sabemos agora, no so verdadeiras.

Finalmente, no incio do sculo 19, a definio moderna de derivada foi dada por Augustin Louis Cauchy (1789--1857) em suas aulas para seus alunos de engenharia. Em seu Rsum of Lessons given at l'Ecole Polytechnique in the Infinitesimal Calculus (Resumo das Lies Dadas na Escola Politcnica Sobre o Clculo Infinitesimal,1823), Cauchy afirmou que a derivada : O limite de [ f(x + i) - f(x) ] / i quando i se aproxima de 0. A forma da funo que serve como o limite da razo [ f(x + i) - f(x) ] / i depender da forma da funo proposta y = f(x) . Para indicar sua dependncia, d-se nova funo o nome de funo derivada. Cauchy prosseguiu para encontrar derivadas de todas as funes elementares e dar a regra da cadeia. De igual importncia, Cauchy mostrou que o Teorema do Valor Mdio para derivadas, que tinha aparecido no trabalho de Lagrange, era realmente a pedra fundamental para provar vrios teoremas bsicos do clculo que foram assumidos como verdadeiros, isto , descries de funes crescentes e decrescentes. Derivadas e o clculo diferencial esto agora estabelecidos como uma parte rigorosa e moderna do clculo.

Histria da Integral
O clculo integral se originou com problemas de quadratura e cubatura. Resolver um problema de quadratura significa encontrar o valor exato da rea de uma regio bidimensional cuja fronteira consiste de uma ou mais curvas, ou de uma superfcie tridimensional, cuja fronteira tambm consiste de pelo menos uma curva.

Hipcrates de Chios (cerca de 440 A.C.) executou as primeiras quadraturas quando encontrou a rea de certas lunas, regies que se parecem com a lua prxima do seu quarto crescente. Antiphon (cerca de 430 A.C.) alegou que poderia "quadrar o crculo" (isto , encontrar a rea de um crculo) com uma seqncia infinita de polgonos regulares inscritos: primeiro um quadrado; segundo um octgono, a seguir um hexadecaedro, etc., etc. Seu problema era o "etc., etc.". Como a quadratura do crculo de Antiphon requeria um nmero infinito de polgonos, nunca poderia ser terminada. Mas Antiphon tinha o incio de uma grande idia agora chamado de mtodo de exausto. creditamos a Eudoxo (cerca de 370 A.C.) o desenvolvimento do mtodo de exausto: uma tcnica de aproximao da rea de uma regio com um nmero crescente de polgonos, com aproximaes melhorando a cada etapa e a rea exata sendo obtida depois de um nmero infinito destas etapas; esta tcnica foi modificada para atacar cubaturas tambm. Arquimedes (287--212 A.C.), o maior matemtico da antigidade, usou o mtodo de exausto para encontrar a quadratura da parbola. Arquimedes aproximou a rea com um nmero grande de tringulos construdos engenhosamente e ento usou o argumento da reduo ao absurdo dupla para provar o resultado rigorosamente e evitar qualquer metafsica do infinito.

Para o crculo, Arquimedes primeiro mostrou que a rea depende da circunferncia; isto muito fcil de se verificar hoje em dia, uma vez que ambas as frmulas dependem de p. Ento Arquimedes aproximou a rea do crculo de raio unitrio usando polgonos regulares de 96 lados inscritos e circunscritos! Seu famoso resultado foi 3 10/ 71 < p < 3 1/ 7; mas como estas eram apenas aproximaes, no sentido estrito, no eram quadraturas. Esta tcnica refinou o mtodo de exausto, assim quando existe um nmero infinito de aproximaes poligonais, chamamos de mtodo da compresso. O processo de Arquimedes para encontrar a rea de um segmento de uma espiral era comprimir esta regio entre setores de crculos inscritos e circunscritos: seu mtodo de determinar o volume de um conide (um slido formado pela rotao de uma parbola ao redor de seu eixo) era comprimir este slido entre cilindros inscritos e circunscritos.

Durante o perodo medieval no ocidente, progresso foi obtido aplicando as idias de clculo a problemas de movimento. William Heytesbury (1335), foi o primeiro a vislumbrar mtodos para a determinao da velocidade e a distncia percorrida por um corpo supostamente sob "acelerao uniforme". Hoje, podemos obter estes resultados encontrando duas integrais indefinidas ou antiderivadas, sucessivamente. Notcias deste trabalho de Heytesbury e seus colegas de Merton alcanaram Paris posteriormente no sculo 14 onde Nicole Oresme (1320--1382) representou ambas a velocidade e o tempo como segmentos de reta de comprimentos variveis. Oresme colocou as retas de velocidade de um corpo juntas verticalmente, como os indivisveis de Arquimedes, sobre uma reta base horizontal, e a configurao total, como ele a chamou, representava a distncia total coberta pelo corpo. Em particular, a rea desta configurao era chamada de "quantidade total de movimento" do corpo. Aqui temos precursores dos grficos modernos e o nascimento da cinemtica. medida que os europeus comearam a explorar o globo, tornou-se necessrio ter um mapa do mundo no qual certas retas representassem rumos sobre a superfcie da Terra. Houve diversas solues para este problema, mas a soluo mais famosa foi a projeo de Mercator, embora Gerard Mercator (1512-1594) no tenha explicado seus princpios geomtricos. Aquela tarefa foi assumida por Edward Wright (1561--1615) que, alm disso, providenciou uma tabela que mostrava que as distncias ao longo das retas de rumo seriam bem aproximadas somando os produtos ( sec f D f ), onde f a latitude; isto , aproximando a integral de sec f.

o famoso astrnomo Johannes Kepler (1571--1630) aproximou os volumes de vrios slidos tridimensionais, cada qual era formado girando uma regio bidimensional ao redor de um eixo. Para cada um destes volumes de revoluo, subdividiu o slido em vrias fatias muito finas ou discos chamados de infinitsimos (note a diferena entre infinitsimos e os indivisveis de Arquimedes). Ento, em cada caso, a soma destes infinitsimos aproximavam o volume desejado. A segunda lei de Kepler do movimento planetrio requeria quadraturas de segmentos de uma elipse, e para aproximar estas reas, somou tringulos infinitesimais. Bonaventura Cavalieri (1598--1647), um estudante de Galileu, desenvolveu uma teoria de indivisveis. Para uma regio bidimensional, Cavalieri considerou a coleo de "todas as retas" como sendo um nico nmero, a rea da regio. Christiaan Huygens (1629--1695) criticou, "Sobre os mtodos de Cavalieri: algum se engana se aceitar seu uso como uma demonstrao mas so teis como um meio dedescoberta anterior demonstrao... isto o que vem primeiro...". Evangelista Torricelli (1608--1648), outro discpulo de Galileu e amigo de Cavalieri, tentou resolver algumas das dificuldades com indivisveis ao afirmar que as retas poderiam ter algum tipo de espessura. Foi cuidadoso para usar argumentos de reduo ao absurdo para provar quadraturas que obteve por indivisveis. O "Chifre de Gabriel" uma cubatura "incrvel" descoberta por Torricelli. Pierre Fermat (1601-1665) desenvolveu uma tcnica para encontrar as reas sob cada uma das "parbolas de ordem superior" ( y = kxn, onde k > 0 constante e n = 2, 3, 4, ) usando retngulos estreitos inscritos e circunscritos para levar ao mtodo de compresso.

Por volta da dcada de 1640, a frmula geral para a integral de parbolas de ordem superior era conhecida de Fermat, Blaise Pascal (1623-1662), Gilles Personne de Roberval (1602--1675), Ren Descartes (1596--1650), Torricelli, Marin Mersenne (1588--1648) e provavelmente outros. John Wallis (1616--1703) estava fortemente comprometido com a relativamente nova notao algbrica cujo desenvolvimento era uma caracterstica dos matemticos do sculo 17. Por exemplo, ele tratou a parbola, a elipse e a hiprbole como curvas planas definidas por equaes em duas variveis em vez de sees de um cone. Tambm inventou o smbolo para infinito e, ao usar isto, obscureceu lugares onde agora sabemos que deveria ter usado o limite. Estendeu a frmula de quadratura para y = kxn para casos quando n era um nmero racional positivo usando indivisveis, razes inteligentes e apelos ao raciocnio por analogia. A dependncia de Wallis em frmulas o levou a vrias quadraturas interessantes. Roberval explorou o Princpio de Cavalieri para encontrar a rea sob um arco da ciclide. Roberval e Pascal foram os primeiros a plotar as funes seno e co-seno e a encontrar as quadraturas destas curvas (para o primeiro quadrante). Pascal aproximou integrais duplas e triplas usando somas triangulares e piramidais. Estas no eram cubaturas, mas eram etapas em seu esforo para calcular os momentos de certos slidos, para cada um dos quais ele ento determinou o centro de gravidade. Finalmente, Gregory St. Vincent (1584--1667) determinou a rea sob a hiprbole xy = 1, usando retngulos estreitos inscritos e circunscritos de larguras diferentes especialmente desenhados e o mtodo de compresso. St. Vincent estendeu esta e outras quadraturas para encontrar vrias cubaturas.

Logo depois disto, seu aluno, Alfonso Antonio de Sarasa (1618--1667) reconheceu que a quadratura da hiprbole est intimamente ligada propriedade do produto do logaritmo! Seguindo uma sugesto de Wallis, em 1657, William Neile (1637--1670) determinou o comprimento de uma seo arbitrria da parbola semicbica, y2 = x3, e em 1658, Christopher Wren (1632--1723), o famoso arquiteto, encontrou o comprimento de um arco da ciclide. Em 1659, Hendrick van Heuraet (1634-cerca de 1660) generalizou seu trabalho somando tangentes infinitesimais a uma curva, portanto desenvolveu a essncia do nosso mtodo moderno de retificao - usando uma integral para encontrar o comprimento de um arco. Na forma geomtrica, muito do clculo nos primeiros dois teros do sculo 17 culminaram no The Geometrical Lectures (1670) de Isaac Barrow (1630--1677). Barrow deixou sua cadeira de Professor Lucasiano em Cambridge em favor de se ex-aluno Isaac Newton (1642--1727). Newton seguiu James Gregory (1638--1675) ao pensar na rea da regio entre uma curva e o eixo horizontal como uma varivel; o extremo esquerdo era fixo, mas o extremo direito podia variar. Este truque lhe permitiu estender algumas frmulas de quadratura de Wallis e o levou ao Teorema Fundamental do Clculo. O ltimo trabalho de Newton sobre clculo, e tambm o primeiro a ser publicado, foi seu ensaio, "On the Quadrature of Curves" (Sobre Quadratura de Curvas), escrito entre 1691 e 1693 e publicado como um apndice na edio de 1704 do seu Opticks.

Usando o Teorema Fundamental do Clculo, Newton desenvolveu as tcnicas bsicas para avaliar integrais usadas hoje em dia, incluindo os mtodos de substituio e integrao por partes. Para Gottfried Wilhelm Leibniz (1646--1716), uma curva era um polgono com um nmero infinito de lados. Leibniz (1686) fez y representar uma ordenada da curva e dx a distncia infinitesimal de uma abscissa para a prxima, isto , a diferena entre abscissas "sucessivas". Ento disse, "represento a rea de uma figura pela soma de todos os retngulos [ infinitesimais] limitados pelas ordenadas e diferenas das abscissas ... e assim represento em meu clculo a rea da figura por y dx". Leibniz tomou o "S" alongado para a integral do latim summa e d do latim differentia, e estas tm permanecido nossas notaes de clculo mais bsicas desde ento. Ele considerava as contas de clculo como o meio de abreviar de algum modo o clssico mtodo grego de exausto. Leibniz era ambivalente sobre infinitesimais, mas acreditava que contas formais de clculo poderiam ser confiveis porque levavam a resultados corretos. O termo integral, como usamos em clculo, foi cunhado por Johann Bernoulli (1667--1748) e publicado primeiramente por seu irmo mais velho Jakob Bernoulli (1654--1705). Principalmente como uma conseqncia do poder do Teorema Fundamental do Clculo de Newton e Leibniz, integrais eram consideradas simplesmente como derivadas "inversas".

Embora Newton tenha desferido um golpe muito imperfeito sobre a idia de limite, ningum nos sculos 18 e 19 teve a viso de combinar limites e reas para definir a integral matematicamente. Em vez disso, com grande engenhosidade, muitas frmulas de integrao inteligentes foram desenvolvidas. Aproximadamente ao mesmo tempo em que a tabela de integrais de Newton tinha sido publicada, Johann Bernoulli desenvolveu procedimentos matemticos para a integrao de todas as funes racionais, o qual chamamos agora de mtodo das fraes parciais. Estas regras foram resumidas elegantemente por Leonhard Euler (1707--1783) em seu trabalho enciclopdico de trs volumes sobre clculo (1768-1770). Incidentalmente, estes esforos estimularam o aumento do interesse durante o sculo 18 na fatorao e resoluo de equaes polinomiais de graus elevados. Enquanto descrevia as trajetrias dos cometas no Principia Mathematica (1687), Newton props um problema com implicaes importantes para o clculo: "Para encontrar uma curva do tipo parablico [ isto , um polinmio] a qual deve passar por qualquer nmero de pontos dados", Newton redescobriu a frmula de interpolao de James Gregory (1638--1675); hoje, chamada de frmula de GregoryNewton.

O trabalho de interpolao de Newton foi estendido em pocas distintas por Roger Cotes (1682--1716), James Stirling (1692--1770), Colin Maclaurin (16981746), Leonhard Euler e outros. Em 1743, o matemtico autodidata Thomas Simpson (1710-1761) encontrou o que se tornou um caso especial, popular e til das formulas de Newton-Cotes para aproximar uma integral, a Regra de Simpson. Embora Euler tenha feito clculos mais analticos que geomtricos, com nfase em funes (1748; 1755; 1768), houve vrios mal-entendidos sobre o conceito de funo, propriamente dito, no sculo 18. Certos problemas de fsica, como o problema da corda vibrante, contriburam para esta confuso. Euler identificou tanto funes com expresso analtica, que pensou em uma funo contnua como sendo definida apenas por uma nica frmula em todo seu domnio. A idia moderna de uma funo contnua, independente de qualquer frmula, foi iniciada em 1791 por Louis-Franois Arbogast (1759-1803): "A lei de continuidade consiste em que uma quantidade no pode passar de um estado [ valor] para outro [ valor] sem passar por todos os estados intermedirios [ valores] ...". Esta idia tornou-se rigorosa em um panfleto de 1817 por Bernhard Bolzano (1781--1848) e conhecida agora como o Teorema do Valor Intermedirio. Funes descontnuas (no sentido moderno) foram foradas na comunidade matemtica e cientfica por Joseph Fourier (1768-1830) no seu famoso Analytical Theory of Heat (Teoria Analtica do Calor,1822).

Quando Augustin Louis Cauchy (1789--1857) assumiu a reforma total do clculo para seus alunos de engenharia na cole polytechnique na dcada de 1820, a integral era uma de suas pedras fundamentais: No clculo integral, me pareceu necessrio demonstrar com generalidade a existncia das integrais ou funes primitivas antes de tornar conhecidas suas diversas propriedades. Para alcanar este objetivo, foi necessrio estabelecer no comeo a noo de integrais tomadas entre limites dados ou integrais definidas. Cauchy definiu a integral de qualquer funo contnua no intervalo [ a, b] sendo o limite da soma das reas de retngulos finos. Sua primeira obrigao era provar que este limite existia para todas as funes contnuas sobre o intervalo dado. Infelizmente, embora Cauchy tenha usado o Teorema do Valor Intermedirio, no conseguiu seu objetivo porque no observou dois fatos tericos sutis mas cruciais. Ele no tinha noo das falhas lgicas no seu argumento e prosseguiu para justificar o Teorema do Valor Mdio para Integrais e para provar o Teorema Fundamental do Clculo para funes contnuas. Niels Henrik Abel (1802--1829) tambm apontou certos erros delicados ao usar a integral de Cauchy para integrar todo termo de uma srie infinita de funes.

A primeira prova rigorosa da convergncia da Srie de Fourier geral foi feita por Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805--1859) em 1829. Dirichlet tambm responsvel pela definio moderna de funo (1837). Em 1855, Dirichlet sucedeu Carl Friedrich Gauss (1777-1855) como professor na Universidade de Gttingen. Por sua vez, Georg F. B. Riemann (1826-1866) sucedeu Dirichlet (1859) em Gttingen. No processo de extenso do trabalho de Dirichlet sobre sries de Fourier, Riemann generalizou a definio de Cauchy da integral para funes arbitrrias no intervalo [ a, b] , e o limite das somas de Riemann a formulao no texto. Imediatamente, Riemann perguntou, "em que casos uma funo integrvel?" A maior parte do desenvolvimento da teoria de integrao foi subseqentemente verificada por Riemann e outros, mas ainda havia dificuldades com integrais de sries infinitas que no foram trabalhadas at o incio do sculo 20

Finalmente, somando os resultados parciais teremos: 36 + 36= 72 Resposta! 2 soluo: Se do total de formas possveis em que as mulheres ficam juntas (resposta da situao 2) subtrairmos o nmero de formas pelas quais os trs rapazes fiquem sempre juntos e as trs moas fiquem sempre juntas (resposta da situao 3), o resultado que encontraremos exatamente o que se pede neste exemplo. Ou seja:

Da, faremos: 144 72 = 72 Resposta! Pois bem, meus amigos! A essncia do assunto j foi vista! De aqui em diante, trabalharemos com questes e mais questes, mesclando resolues de Arranjo, Permutao e de Combinao, at nos familiarizarmos definitivamente com essa tal de Anlise Combinatria! Conceitos incidentais surgiro, possivelmente, ao longo das prximas resolues, conforme veremos! Mas a essncia do assunto, insistimos, j do conhecimento de todos!
Prof. EMANUEL

# Exerccios Diversos: 01) Um edifcio tem 8 (oito) portas. De quantas formas uma pessoa poder entrar no edifcio e sair por uma porta diferente da que usou para entrar? Sol.: Iniciemos nossa anlise. Qual o objetivo da questo? Fazer com que uma pessoa entre e saia de um edifcio. Para tanto, dispor a pessoa de um total de oito portas! Ocorre que o enunciado determina que a porta de sada dever ser diferente da de entrada. Em suma: precisamos escolher uma porta para entrar e uma para sair, de um total de oito portas! Da: Conjunto Universo: {Porta1, Porta2, Porta3, Porta4, Porta5, Porta6, Porta7, Porta8} Subgrupo: Porta de entrada Porta de sada

Prof. EMANUEL

1 Pergunta) Os elementos do subgrupo podem ser iguais? No! O enunciado estabelece que tm que ser diferentes! Concluso: seguiremos pelo Arranjo ou Combinao!
2 Pergunta) Arranjo ou Combinao? Criemos um resultado possvel: Entrada: Porta 1 Sada: Porta 2 Invertamos a ordem do resultado criado: Entrada: Porta 2 Sada: Porta 1 Comparemos os resultados acima: Iguais ou diferentes? Diferentes Logo, resolveremos por Arranjo! D na mesma resolver pelo Princpio da Contagem? Claro! (No esqueamos da seta verde do caminho das pedras!) Da, teremos:

1 etapa) Escolha da porta de entrada: 8 resultados possveis; 2 etapa) Escolha da porta de sada: 7 resultados possveis. Multiplicando-se os resultados individuais, teremos: 8 x 7 = 56 Resposta!
Obs.: Voc pode (e deve!) conferir que esse resultado o mesmo ao qual chegaramos caso tivssemos resolvido por Arranjo! (A8,2=56). Prof. EMANUEL

02) Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI? P9=9! Sol.: A primeira coisa a se fazer aqui explicar o conceito de anagrama. Anagrama apenas uma formao qualquer que se possa criar com um determinado grupo de letras. Essa formao qualquer no precisa ser uma palavra, um vocbulo que conste no dicionrio! Pode ser algo mesmo ininteligvel. Contanto que seja formado por aquelas letras. Da, se eu tenho as letras da palavra SAPO, so exemplos de anagramas os seguintes: (S O P A) , (A S P O) , (A S O P), (P S O A), (O P S A) etc. Perceba que, no anagrama, cada letra utilizada uma s vez! Ou seja, se vou criar anagramas com as letras da palavra sapo (4 letras!), ento meus anagramas tero tambm 4 letras! Ficou claro? Pois bem! Da, nosso conjunto universo o seguinte: {A, B, C, D, E, F, G, H, I} E o subgrupo ser o prprio anagrama, ou seja, um conjunto que ter o mesmo nmero de letras do conjunto universo! 1 Pergunta) Poderemos repetir os elementos do conjunto universo no subgrupo? No! Se o fizssemos, estaramos fugindo do conceito de anagrama. Concluso: Arranjo ou Combinao!
Prof. EMANUEL

2 Pergunta) Arranjo ou Combinao?

Criando um resultado possvel, teremos: {A B C D E F G H I} Invertendo-se a ordem, teremos: {I H G F E D C B A} So anagramas iguais? No! So diferentes! Logo, trabalharemos com Arranjo! Arranjo de quantos em quantos? De 9 (nmero de elementos do conjunto universo) em 9 (nmero de elementos do subgrupo)! Ora, estamos diante de uma Permutao! Uma vez que: A9,9=P9. Da, podemos at generalizar: se a questo de anagrama, sair sempre por Arranjo! (Diga-se de passagem que a Esaf no gosta muito de anagramas...) Teremos, pois, que: A9,9= 9! Resposta!

Prof. EMANUEL

2 Pergunta) Arranjo ou Combinao?

Criando um resultado possvel, teremos: {A B C D E F G H I} Invertendo-se a ordem, teremos: {I H G F E D C B A}

So anagramas iguais? No! So diferentes! Logo, trabalharemos com Arranjo! Arranjo de quantos em quantos? De 9 (nmero de elementos do conjunto universo) em 9 (nmero de elementos do subgrupo)! Ora, estamos diante de uma Permutao! Uma vez que: A9,9=P9. Da, podemos at generalizar: se a questo de anagrama, sair sempre por Arranjo! (Diga-se de passagem que a Esaf no gosta muito de anagramas...) Teremos, pois, que: A9,9= 9! Resposta!
03) Temos 5 homens e 6 mulheres. De quantas formas podemos formar uma comisso de 3 pessoas? 165 Comb Sol.: Conjunto universo: {5 homens, 6 mulheres} Subgrupo: 3 pessoas. Elementos do subgrupo podem ser iguais? No! So pessoas, logo, tm que ser diferentes! Da, Arranjo ou Combinao!
Prof. EMANUEL

Um resultado possvel: {Joo, Maria, Jos} Invertendo: {Jos, Maria, Joo} Pergunta: a comisso formada por Joo, Maria e Jos diferente da formada por Jos, Maria e Joo? Claro que no! So a mesmssima comisso! Da: Combinao! De quantos em quantos? De 11 (total de elementos do conjunto universo) em 3 (total de elementos do subgrupo). Teremos:

04) Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando por uma vogal e terminando por uma consoante? Sol.: Vimos agora h pouco (questo 2), que anagrama se resolve por permutao! E o que h de novo neste enunciado? Ora, aqui so feitas duas exigncias, referentes aos elementos que ocuparo a primeira e a ltima posio do anagrama! Perceberam? Foi amarrado pelo enunciado que o nosso anagrama tem que comear por vogal e que terminar por uma consoante. Da, trabalharemos em separado as posies contempladas por essas exigncias. Vejamos nosso conjunto universo: {A B C D E F G H I}
Prof. EMANUEL

E nosso subgrupo:

O artifcio consistir sempre nisso: trabalhar em separado as posies para as quais foi feita alguma exigncia especfica. Teremos:

E quanto aos elementos do meio do anagrama? Permutao neles! Teremos:

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Finalmente, para chegarmos ao resultado final, multiplicaremos os resultados parciais! Teremos: 6 x 3 x P7 = 6 x 3 x 7! = Resposta!
05) Temos 7 cadeiras numeradas de 1 a 7, e desejamos escolher 4 lugares entre os existentes. De quantas formas isso pode ser feito? Sol.: Nosso conjunto universo uma seqncia de sete cadeiras:

O objetivo formar subgrupos com quarto dessas cadeiras! Tem que ser cadeiras distintas? Claro! Obviamente que sim! Da, o caminho de resoluo segue o Arranjo ou a Combinao! Qual deles? Criando um resultado possvel: {cadeira 1, cadeira 2, cadeira 3, cadeira 4} Invertendo o resultado: {cadeira 4, cadeira 3, cadeira 2, cadeira 1} Pergunta: o primeiro conjunto de cadeiras diferente do segundo? No! So exatamente iguais! Concluso: trabalharemos com a Combinao! Teremos: Prof. EMANUEL

Finalmente, para chegarmos ao resultado final, multiplicaremos os resultados parciais! Teremos: 6 x 3 x P7 = 6 x 3 x 7! = Resposta!
05) Temos 7 cadeiras numeradas de 1 a 7, e desejamos escolher 4 lugares entre os existentes. De quantas formas isso pode ser feito? Sol.: Nosso conjunto universo uma seqncia de sete cadeiras:

06) Em um campeonato de futebol, participam 20 times. Quantos resultados so possveis para os trs primeiros lugares? Sol.: Conjunto universo: {20 times} Objetivo da questo: formar subgrupos de 3 times os 3 primeiros colocados. Tem que ser times distintos? Claro! No d (infelizmente) para termos o Corinthians como primeiro, segundo e terceiro colocado do campeonato... Da, os elementos do subgrupo tero que ser distintos! Concluso: usaremos Arranjo ou Combinao para resolver o problema! Prof. EMANUEL

Qual deles?
Criando um resultado possvel: {1)Corinthians, 2 Flamengo), 3) Fortaleza } Invertendo: {1) Fortaleza, 2)Flamengo, 3)Corinthians} So resultados iguais? Claro que no! Da, trabalharemos com o Arranjo! Teremos:

07) Uma prova consta de 15 questes, das quais o aluno deve resolver 10. De quantas formas ele poder escolher as 10 questes? R) 3003 Comb Sol.: Conjunto universo: {15 questes} O objetivo selecionar um subgrupo de 10 questes! Obviamente que tem ser questes diferentes! Logo, arranjo ou combinao! Um resultado possvel: {Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8, Q9, Q10} Invertendo-se a ordem:{Q10, Q9, Q8, Q7, Q6, Q5, Q4, Q3, Q2, Q1}

So provas diferentes? No! So perfeitamente iguais! Logo, Combinao! Teremos: Prof. EMANUEL

08) Uma linha ferroviria tem 16 estaes. Quantos tipos de bilhetes devem ser impressos, se cada tipo deve assinalar a estao de partida e de chegada, respectivamente? Sol.: O conjunto universo um grupo de 16 estaes. O objetivo formar um bilhete, que defina uma partida e uma chegada. Estao de partida e estao de chegada podem ser iguais? No! Tem que ser distintas! Logo, trabalharemos com Arranjo ou Combinao! Criando um resultado possvel:

Invertendo o resultado acima:

Prof. EMANUEL

So bilhetes iguais? Obviamente que no! So distintos! Da, conclumos: vamos trabalhar com Arranjo! Teremos:

09) Em uma reunio social, cada pessoa cumprimentou todas as outras, havendo ao todo 45 apertos de mo. Quantas pessoas havia na reunio? Comb Sol.: Primeiramente, vamos descobrir do que se trata. H um conjunto maior (conjunto universo), formado pelas pessoas que esto participando de uma reunio. Dispondo desse conjunto de pessoas, formaremos grupos menores (subgrupos) de duas pessoas cada. Sero as pessoas que trocaro apertos de mo. ( de se supor que esses apertos de mo esto sendo trocados entre duas pessoas, obviamente)! Da, se os subgrupos so formados por duas pessoas que vo trocar um aperto de mo, tambm se depreende que essas pessoas tm que ser distintas. (No se imagina ningum cumprimentando a si mesmo com um aperto de mo, certo? Estamos numa reunio social, no num hospcio!) E chegamos primeira concluso: se os elementos dos subgrupos sero necessariamente distintos, trabalharemos ou com Arranjo ou com Combinao! Criemos um resultado possvel: um aperto de mo entre o JOO e o JOS. Invertamos esse resultado: um aperto de mo entre o JOS e o JOO. o mesmo resultado ou outro diferente? Claro que o mesmo resultado. Da, conclumos: Prof. EMANUEL trabalharemos com Combinao.

Sabemos que os subgrupos so formados por dois elementos (p = 2), mas e o conjunto universo? Conhecemos quantos elementos tem? No! isso o que a questo quer saber. Chamaremos esse nmero de X. E quanto a esse valor 45, fornecido pelo enunciado? Ser o resultado da Combinao. Ou seja, o nmero de duplas que podero ser formadas, combinando as pessoas que esto naquela reunio. Da, teremos: Cx,2 = 45 . Desenvolvendo nossos clculos, teremos:

Sabendo que: Cx,2 = 45 , teremos:

Prof. EMANUEL

Para os mais esquecidos, uma equao do 2 grau, ou seja, uma equao do tipo ax2 + bx + c = 0 ser resolvida da seguinte forma:

Resolvendo a equao acima, teremos:

Haver duas razes (dois resultados) para nossa equao, quais sejam:

Como X representa um nmero de pessoas, jamais poderia ser um valor negativo. Desprezamos, portanto, o resultado X=-9, e conclumos que nossa resposta ser X=10. X=10 Resposta!
Prof. EMANUEL

10) Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0, 1, 2, ..., 9. O segredo do cofre formado por uma seqncia de 3 dgitos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer (no mximo) para conseguir abri-lo? (Suponha que a pessoa sabe que o segredo formado por dgitos distintos.) 720 Arr

Sol.: Nosso conjunto universo formado pelos algarismos do sistema decimal: {0, 1, 2,...,9} O objetivo criar uma senha com trs dgitos distintos! Ora, se o subgrupo ser composto por elementos distintos, ento trabalharemos com Arranjo ou Combinao! Para definir o caminho de resoluo aplicvel a este problema, criamos um resultado possvel: a senha {1 2 3} Invertendo os elementos desta senha, teremos: {3 2 1}. So senhas iguais? No! So distintas! Logo, trabalharemos com Arranjo. Teremos:

Prof. EMANUEL