Organizao do ensino na sala de aula

Aula toda situao didtica na qual se pe objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos que incitam as crianas e jovens a aprender (Libneo, J.C 1994).

As aulas devem cumprir as seguintes exigncias:

ampliao do nvel cultural e cientfico dos alunos organizao de atividades que possibilitem desenvolver sua independncia de pensamento, a criatividade e o gosto pelo estudo;

formao de mtodo e hbitos de estudo;

formao de habilidades que permitam a aplicao de conhecimentos na soluo de problemas em situaes da vida prtica; desenvolvimento de aproveitamento escolar de todos os alunos, diferenciando e individualizando o ensino para atingir nveis relativamente iguais de assimilao da matria;

valorizao da sala de aula como meio educativo formao do esprito de coletividade

Estruturao didtica da aula

Depende da matria e caracterstica dos alunos

Implica criatividade e flexibilidade do professor

Passos didticos da aula: 1) Preparao e introduo da matria 2) Tratamento didtico da matria 3) Consolidao e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades (fixao) 4) Aplicao

5) Controle e avaliao

1) Preparao e introduo da matria

Mobilizao da ateno para criar uma atitude favorvel ao estudo, sucitamento do interesse e ligao da matria nova em relao anterior;

necessrio partir de um ponto em que os alunos participem.

Motivao inicial - Inclui perguntas para averiguar se os conhecimentos anteriores esto efetivamente disponveis; - Estimular o raciocnio dos alunos, instig-los a emitir opinies prprias sobre o que aprenderam, faz-los ligar os contedos a eventos do cotidiano; - Apresentar a matria como um problema a ser resolvido; - Aps discusso do problema, colocar os objetivos da aula, uma vez que o estudo da nova matria que possibilitar o encontro de solues;

2) Tratamento didtico da matria

Onde se realiza a percepo dos objetos e fenmenos ligados ao tema, formao de conceitos, desenvolvimento das capacidades cognoscitivas de observao, imaginao e de raciocnio dos alunos; Aspectos externos vvv (mtodos de ensino) Aspectos internos (mtodos de assimilao)

No so suficientes para se obter a realizao dos objetivos de ensino

Compreender os aspectos internos do mtodo uma tarefa indispensvel ao professor, mas para isso precisa dominar conhecimentos da Psicologia da Educao

Atividades que preparam o aluno para a percepo ativa

Pedir para que digam o que sabem sobre o assunto; Lev-los a observar objetos e fenmenos e a verbalizar o que esto vendo ou manipulando Colocar um problema prtico cuja soluo seja possvel com os conhecimentos da matria nova Fazer uma demonstrao prtica que suscite a curiosidade e o interesse Registrar no quadro as informaes que os alunos vo dando de forma a ir sistematizando essas informaes

3) Consolidao e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades (fixao)

preciso que os conhecimentos sejam organizados, aprimorados e fixados na mente dos alunos, a fim de que estejam disponveis para orient-los nas situaes concretas de estudo e de vida.

Aprimorar a formao de habilidades e hbitos para a utilizao independente e criadora dos conhecimentos

A Consolidao e o aprimoramento dos conhecimentos e habilidades incluem:

exerccios de fixao
recapitulao da matria tarefas de casa estudo dirigido

4) Aplicao

Tem como objetivo estabelecer vnculos do conhecimento com a vida, de modo a suscitar independncia de pensamento e atitudes crticas e criativas expressando a sua compreenso da prtica social. Colocar os conhecimentos disponveis a servio da interpretao e anlise da realidade

5) Controle e avaliao dos resultados escolares

um processo sistemtico e contnuo, no decurso do qual vo sendo obtidas informaes e manifestaes acerca do desenvolvimento das atividades docentes e discentes, atribuindo-lhes juzos de valor

Instrumentos de mensurao (exerccios tericos e prticos, provas, tarefas...)

Funes do controle e avaliao

Meio e condies para atingir objetivos propostos Comprovao e qualificaco dos resultados da aprendizagem dos alunos Anlise das aes do professor e dos alunos, visando detectar desvios e avanos do trabalho docente em relao aos objetivos, contedo e mtodos

Meio para propiciar aos alunos o controle da sua prpria atividade

Tarefa de casa Complemento didtico para a consolidao do objeto de estudo Indicam ao professor as dificuldades dos alunos e as deficincias da estruturao didtica do seu trabalho Funo social: pais tomam contato com o trabalho realizado na escola Deve estar relacionada com os objetivos da aula Deve ser cuidadosamente planejada pelo prprio professor, explicada aos alunos e os seus resultados devem ser trabalhados nas aulas seguintes