A anlise de gneros textuais de acordo com a abordagem scio-retrica Adair Bonini Bernadete Biasi-Rodrigues Gisele de Carvalho

Disciplina: Metodologia de pesquisa Prof: Tnia Salis Alunos: Fabiana Ferreira e Felipe Aguiar

A retrica foi sempre uma disciplina flexvel, mais preocupada com a persuaso dos ouvintes do que com a produo de formas de discurso, isto , mais preocupada com a funo retrica do que com a configurao do prprio texto.
ARISTTELES, Retrica.Lisboa:Imprensa Nacional Casa da Moeda, 2005, p.21-22

Logos Modo como o discurso construdo e as provas so demonstradas.

Ethos- A imagem que o orador prope de si para o auditrio.

Pathos- Interesses, crenas e paixes do auditrio

Proposta de Aristteles

Judicirio

Argumentao 3 gneros de discurso

Deliberativo

Demonstrativo

Redefinio dos estudos retricos

Chaim Perelman

Stephen Edelston Toulmin

Toulmin Negao da viso lgica de linguagem e valorizao do auditrio como componente de argumentao.

Perelman Construo do consenso, conhecimento universal e cientfico relativo ao indivduo e s comunidades

Universal - modelo

Auditrio

Individual

ntimo

Dois processos argumentativos

Persuaso Desenvolvida em relao a um auditrio particular. Convencimento Desenvolvido em relao a um auditrio universal.

nfase na construo social do conhecimento.

Bitzer (1968)
De dia para dia e de ano para ano, situaes similares ocorrem, estimulando respostas similares; desse modo que as formas retricas nascem e os vocabulrios, os estilos e as gramticas especficas so estabelecidos... As situaes recorrem e, medida que ns experienciamos tais situaes e as respostas retricas produzidas para elas, a forma do discurso no s estabelecida mas passa a ter um poder em si mesma a tradio em si tende a funcionar como um limitador posto sobre cada nova resposta assim formulada. (p. 13)

Gnero (Miller)
Miller prope que o gnero seja entendido como uma ao retrica recorrente e no mais como uma categoria abstrata (ou seja, que ele seja visto como uma categoria decorrente do comportamento comunicativo em ambientes especficos (...)

Para Miller, o gnero no tem base na forma. FORMA + CONTEDO

A ao humana, seja simblica ou no, interpretvel somente em relao a um contexto situacional e atravs da atribuio de motivos
Prtica situada (inteno e efeito)

Gnero (Miller)

Os tipos se formam como um conhecimento que provm da prpria prtica e dos resultados produzidos por essa prtica.

A prtica constitui a estrutura e a estrutura constitui a prtica.

E no s Blind gosta de fazer msicas sobre SDA no...hehe... J viram a msica do Rouge? Qunia puro!! hehe... Aserer- Ha- Der , o resto eu no sei. Nuh, o cumprimento rouglfico pegou mesmo,hein? Rolou at uma Asererave no EN? Pera, mas esto dizendo que no rolou EN? Foi tudo uma montagem? hh (sim, descobri que a minha famosa risadinha tb lfica...hh...).

Em breve na TV ARDA Mais um programa polmico e irreverente para animar as suas tardes de Domingo! VEM A...

FALANDO ELFICAMENTE
Apresentao: Galadriel Lrien Smaug Marroc Tk

Swales

Gnero o resultado das aes realizadas no sentido de se alcanar um ou mais propsitos comunicativos. organizado em grandes aes (movimentos) que, por sua vez, so realizadas atravs de sub-aes (passos). Ao comunicativa em uma comunidade discursiva especfica.

5 caractersticas do gnero
1)

uma classe de eventos comunicativos, sendo influenciado pelo discurso de seus usurios, pelos participantes do grupo onde utilizado, pela funo que desempenha e pelo ambiente onde o discurso produzido; detm um propsito comunicativo, o que funes e objetivos especficos. Um gnero sendo que o propsito considerado um caracterizao, pois ele que desencadeia remete ideia de que os gneros tm pode ter um ou mais propsitos comunicativos, dos elementos mais importantes em sua a ao de linguagem;

2)

3)

apresenta graus de prototipicidade entre seus exemplares, sendo que, para se poder classificar um exemplar como pertencente a dado gnero, recorre-se a critrios que o caracterizem como sendo pertencente aquele gnero ou classifica-se por semelhanas; apresenta uma razo ou lgica subjacente, pois as 8 convenes que so empregadas so caractersticas de determinado gnero;

4)

5)

detm uma terminologia elaborada pela comunidade discursiva onde utilizado.

A forma de realizao de um gnero pode sofrer alteraes, dependendo da necessidade e dos propsitos assumidos dentro da comunidade discursiva e, sendo assim, um gnero pode mudar na sua forma de realizao ou mesmo at na sua nomenclatura, porm mesmo assim ser reconhecido pela comunidade que o utiliza. (SWALES, 1990)

Gnero

Propsitos prprios Mecanismos de intercomunicao Mecanismos de participao Terminologia especfica Estrutura hierrquica

Bazerman gnero visto como elo em um sistema de atividades. A sociedade vista como um conjunto de rotinas mais ou menos estveis, sendo que cada rotina se realiza mediante um conjunto de atividades ou gneros encadeados.

Gnero como Atividade

Eu os declaro marido e mulher Condies de felicidade:

Situao adequada Por pessoa autorizada Para pessoas qualificadas

Atos de fala

Para garantir a eficcia comunicativa, os atos de fala so tipificados. H uma coordenao intersubjetiva de atos de fala, sendo que essa coordenao mais estvel em alguns meios (como o judicirio) e menos estvel em outros (como o cotidiano familiar).

Sistemas de Gneros

So gneros inter-relacionados que interagem uns com os outros em locais especficos.

Exemplo: Jornal Notcias Editorial Carta do Leitor Artigos Crnicas ...

Gnero como classe de eventos comunicativos (Swales) Uma abordagem terico-metodolgica que d nfase anlise dos fnomenos lingusticos e dos aspectos formais da construo do texto , mas sem deixar de levar em conta as prticas sociais em que as escolhas lingusticas so efetivadas para configurar os textos em cada gnero textual e considerando tambm a funo dos aspectos formais no processo do reconhecimento e apreenso dos diferentes gneros textuais.

Um gnero compreende uma classe de eventos comunicativos, cujos exemplares compartilham os mesmos propsitos comunicativos. Esses propsitos so reconhecidos pelos membros mais experientes da comunidade discursiva original e, portanto, constituem a razo do gnero. A razo subjacente d o contorno da estrutura esquemtica do discurso e influencia e restringe as escolhas de contedo e estilo. O propsito comunicativo o critrio que privilegiado e que faz com que o escopo do gnero se mantenha enfocado estreitamente numa determinada ao retrica compatvel com o gnero. Alm do propsito, os exemplares do gnero demonstram padres semelhantes mas com variaes em termos de estrutura, estilo, contedo e pblico alvo. Se forem realizadas todas as expectativas em relao quilo que altamente provvel para o gnero, o exemplar ser visto pela comunidade discursiva original como um prottipo. Os gneros tm nomes que so herdados e produzidos pelas comunidades discursivas e importados por outras comunidades. Esses nomes constituem uma comunicao etnogrfica valiosa, porm tipicamente precisam de validao adicional. (SWALES, 1990, p. 58)

Lord of the rings

Comunidade Senhor dos Anis

Objetivos pblicos comuns:

O e-group ou lista de discusso da Sociedade foi criado para que sejam discutidos temas polmicos relacionados a Tolkien, esclarecendo dvidas e ampliando assim o conhecimento de todos os usurios da lista. Portanto, assuntos no relacionados a Tolkien ou a Sociedade devem ser evitados (os usurios que insistirem em mandar mensagens off-topic sero moderados).

Comunidade Senhor dos Anis

Mecanismos de Intercomunicao:
- Lista de discusso -MSN -Salas de bate-papo -E-mails pessoais -Conversas Telefnicas -Encontros no-virtuais

Comunidade Senhor dos Anis

Mecanismos de Participao:
(prestam ao crescimento da comunidade, divulgao e troca de informaes, manuteno do sistema de valores e aumento do espao da comunidade) -Simulao de programas de TV -QI Tolkien (gincana) -Sala de bate-papo

Comunidade Senhor dos Anis

Gneros Especficos: Programa de TV Lxico Especfico: - Quenya (Asserer, Ilari, Terer Terer, Elessed) - : Sociedade Senhor dos Anis (SDA) - EN: Encontro Nacional da Sociedade BBA: Big Brother Arda, programa de televiso da TV Arda Hierarquia: Quem a favor de eu simplesmente readicionar a Nniel?...rs Se bobear eu readiciono mesmo. Merry abusando positivamente dos seus poderes de moderador.

Em breve na TV ARDA Mais um programa polmico e irreverente para animar as suas tardes de Domingo! VEM A...

FALANDO ELFICAMENTE
Apresentao: Galadriel Lrien Smaug Marroc Tk

... O avano da tecnologia e da comunicao mediada por computador torna possvel que existam comunidades discursivas no-locais, consideradas aquelas em que os membros no tm um contato direto e frequente, ou nem mesmo tm esse contato, no participando de interaes face-a-face, mas utilizando-se de outros meios para se comunicarem (cf. SWALES, 1998)

Bazerman

Leva em considerao o momento social, a inteno e o propsito nos estudos dos gneros. Para o autor: Gneros emergem nos processos sociais em que as pessoas tentam compreender uma s outras suficientemente bem para coordenar atividades e compartilhar significados com vistas a seus propsitos prticos (BEZERMAN, 2005, p. 31).

Bazerman

Para o autor, entender o que representam os gneros para uma determinada comunidade significa observar as atividades de linguagem que as pessoas exercem e conseqentemente o que se torna comum entre elas (semelhanas significativas). A forma de linguagem que usada na comunicao pela comunidade se torna um modo tpico e de certa forma padronizada (tipificao).

Pesquisa etnogrfica

Quem faz e quem no faz uso de certo gnero Como as pessoas produzem e/ou interpretam os textos, quais conhecimentos lanam mo para faz-lo Quais propsitos e em quais ocasies as pessoas os utilizam Quais crenas e valores esto embutidos nessas prticas

Coleta de Dados

Observao Entrevistas Aplicao de questionrios

Perfil mais apurado da atividade social e da interao entre os indivduos que a realizam, para que conhea-se melhor o contexto em que o sistema de gneros produzido

Anlise dos Dados

Atrelada aos dados obtidos acerca das prticas sociais O que as pessoas fazem e como os textos ajudam as pessoas a faz-lo Informaes que explicitam as prticas dos usurios servem de base para a interpretao das evidncias textuais. Se, por outro lado, a pesquisa tem por objetivo verificar variaes em um mesmo gnero, seja em perodos ou em situaes diferentes, toma-se por base um mtodo de procedimento comparativo.

Elaborao de Resultados (Bazerman)

Sistema de atividades; Coleta e anlise de dados textuais e etnogrficos; Anlise das atividades elaboradas e coordenadas; Os resultados esperados podem ser mensurados.

Validade e generalizao (Bazerman)

Noo de sistema de gneros que, mais tarde, complementada pela de sistema de atividades; Pesquisas qualitativas em sua maioria com estudos de caso.

Consideraes Finais

As duas perspectivas esto bastante relacionadas Ambas podem ser caracterizadas como certo tipo de anlise textual Envolvem elementos da etnografia (ambientes sociais especficos, anlise de comportamentos empricos das comunidades)

Consideraes Finais (cont.)

Exemplo (Lista de Discusso) verificar a adequao do conceito de comunidade discursiva proposto por Swales Exemplo (Produo Escrita) aprofundamento ou esclarecimento de questes aplicadas. No caso, resultados que tivessem uma implicao direta no ensino da linguagem (Bazerman)

Muito obrigado!