VIOLNCIA ESCOLAR

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VIOLNCIA ESCOLAR
Conceitos VIOLNCIA:

OMS (1999)- o uso intencional, efectivo ou sob a forma de ameaa, de fora fsica ou poder, contra si-prprio, contra outra pessoa, grupo ou comunidade, do qual resulte ou possa resultar com grande probabilidade, dano fsico ou emocional, morte, perturbao do desenvolvimento ou privao".

OLWEUS (1999)- "o comportamento agressivo em que o autor ou perpetrador utiliza o seu prprio corpo ou um objecto (incluindo uma arma) para provocar danos (relativamente graves) ou desconforto noutra pessoa".
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VIOLNCIA ESCOLAR est contida na VIOLNCIA/ DELINQUNCIA JUVENIL

Violncia JUVENIL

Violncia ggg ESCOLAR

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CHARLOT(2002) define 3 contextos de VIOLNCIA ESCOLAR:

NA escola

- aquela que se produz dentro do espao escolar(recinto escolar!), sem estar ligada natureza e s actividades da instituio escolar

DA escola - violncia institucional que os prprios jovens suportam

atravs da maneira como a instituio e seus agentes os tratam(OBJECTOS vs SUJEITOS)

CONTRA a escola ligada natureza e s actividades da

instituio escolar e seu agentes

- atitude selectiva e agressiva de determinados jovens e famlias em direco escola e respectiva organizao e funcionamento - violncia para com instituio(vandalismo)
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VIOLNCIA ESCOLAR
DINMICA da VIOLNCIA ESCOLAR segundo ROCHEX (2003) :

Violncia DA escola

Violncia NA escola

Violncia CONTRA a escola

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Gnese:

RELAO ALUNO ESCOLA(desmotivao/ desinteresse)

QUALIDADE RELAES SEIO FAMLIA DOS ALUNOS/ RELAES FAMLIA- ESCOLA
- "a famlia constitui o primeiro lugar de toda e qualquer educao e assegura, por isso, a ligao entre o afectivo e o cognitivo, assim como a transmisso dos valores e normas " UNESCO/Comisso Internacional sobre Educao para o sculo XXI(1996) - ausncia de modelos famlia/ PAIS/ ENCARREGADOS DE EDUCAO

INFLUNCIA DOS MEIOS DE COMUNICAO SOCIAL(cultura da VIOLNCIA)

VALORES TICOS DA SOCIEDADE(quais???)

VIOLNCIA/ ARMAS - desenhos animados, jogos de computador, filmes - acesso a armas

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VIOLNCIA ESCOLAR
Manifestaes:
INDISCIPLINA/ INCIVILIDADES - perturbaes na sala de aula - conflitos professor - aluno MALTRATO ENTRE PARES - violncia/ agresso fsica - violncia psicolgica - violncia sexual - racismo/ xenofobia - bullying - PRAXE! VANDALISMO/ DANOS MATERIAIS
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VIOLNCIA ESCOLAR
Public School Teachers Rate The Top Disciplinary Problems 1940 1990

Talking out of turn Chewing gum Making noise Running in the hall Dress code violations

Drug/ Alcohol abuse Pregnancy Rape Robbery / Assault Suicide

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BULLYING
Segundo OLWEUS
um

abuso de poder e uma vitimizao repetida e prolongada no tempo (ataque fsico e psicolgico), de algum sobre outrem mais frgil e vulnervel, sem capacidade para resistir
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BULLYING
TIPOS de BULLYING:

Directo fsico, verbal e psicolgico Indirecto ciberbullying - excluso / marginalizao / discriminao

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BULLYING
Caractersticas TIPO dos BULLIES:
atitudes positivas face violncia maior propenso depresso dificuldade no relacionamento interpessoal sentimento de infelicidade na escola envolvimento em comportamentos de risco disfuno familiar
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BULLYING
Caractersticas TIPO das VTIMAS:
timidez meio familiar superprotector pertencer a grupo etnico - racial diferente da maioria possuir diferena bvia muito gordo/ magro, coxear, gaguejar, usar culos necessidades educativas especiais ou deficincia

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BULLYING
Efeitos CURTO prazo:
baixa auto-estima ansiedade, medo insnia, pesadelos rejeio da escola insegurana dificuldade relacionamento interpessoal diminuio rendimento escolar cefaleias epigastralgias mudanas repentinas de humor falta de apetite
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BULLYING
Efeitos MDIO/ LONGO prazo: problemas de desenvolvimento sade mental

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APS anlise dos dados anteriores constata-se que VIOLNCIA ESCOLAR uma

QUESTO SOCIAL
+

PROBLEMA DE SADE PBLICA

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PAPEL DO ENFERMEIRO
ENFERMEIRO agente promotor de Sade

PROACTIVO
ENFERMEIRO no agente isolado inserido numa EQUIPE MULTIDISCIPLINAR
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PAPEL DO ENFERMEIRO
NVEIS de actuao:
PRIMRIA medidas que visem prevenir/ diminuir incidncia
problema - actuar sobre as causas - promoo/ educao para a sade do

SECUNDRIA diminuir prevalncia do problema

- identificado o problema, delinear medidas objectivas para resolv-lo - apoio s vtimas

TERCIRIA

- reabilitao do delinquente

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PAPEL DO ENFERMEIRO
NVEIS de actuao:
Sade Individual(crianas/ jovens/ adolescentes) Sade Familiar Sade Escolar Sade Comunitria/ Sade Pblica Polticas de Sade(Nacionais/ Internacionais) Ordem dos Enfermeiros!

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PAPEL DO ENFERMEIRO
(algumas) medidas Nacionais:
constituio do Observatrio da Segurana na Escola (2005) aps constatao das carncias e deficincias ao nvel da recolha de elementos de informao e cooperao institucional

Programa Escola Segura(2006) visando garantir a segurana, prevenindo e reduzindo a violncia, comportamentos de risco e incivilidades, bem como melhorar o sentimento de segurana no meio escolar e envolvente, com a participao da comunidade

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PAPEL DO ENFERMEIRO
constituio de um grupo de trabalho dedicado ao tema da Violncia nas Escolas(2007), o qual realizou um levantamento de dados referentes violncia em meio escolar reflectindo acerca das abordagens e solues possveis para esta problemtica

projecto local PROJECTO ESCOLA PROMOTORA SADE Escola Bsica 2,3/S de Valena ano lectivo 2008/09 - criao gabinete do aluno apoio de enfermagem - actuao indisciplina/ m gesto emocional - comportamentos de risco - dificuldades relao interpessoal - problemas familiares

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PAPEL DO ENFERMEIRO
algumas propostas aps estudo VIOLNCIA NAS ESCOLAS(2007):

Instalao de videovigilncia nos espaos de recreio das escolas Reforo da autoridade do professor e da escola Alterao da formao de professores, garantindo competncia na gesto de conflitos em sala de aula Obrigatoriedade do ensino pr-escolar Aprofundamento da interveno individualizada e diferenciada ao nvel de cada criana e da sua famlia Maior responsabilizao dos encarregados de educao Criao de Escolas de Pais Valorizao da escola junto da opinio pblica Articulao estreita entre as escolas, o Ministrio da Sade e os Servios de Psicologia e Orientao, viabilizando consultas de psicologia clnica Promoo de parcerias no mbito das comunidades locais e aposta no trabalho em rede Maior dilogo com as vrias estruturas e mais apoio
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PAPEL DO ENFERMEIRO
medidas GLOBAIS/ recomendaes

OMS WORLD REPORT ON VIOLENCE and HEALTH :

AUMENTAR capacidade de recolha de dados acerca da VIOLNCIA
- INVESTIGAR a VIOLNCIA causas, consequncias e preveno

PROMOVER PREVENO PRIMRIA da VIOLNCIA PROMOVER EQUIDADE SOCIAL

MELHORAR tratamento e suporte para as vtimas

DESENVOLVER PLANOS DE ACO NACIONAIS
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PAPEL DO ENFERMEIRO
ORGANISATION/ HEALTH BEAHVIOR in SCHOOL AGED CHILDREN
(2007):
medidas especficas a implantar no terreno emanadas pela WORLD HEALTH

Educao para a Sade

abuso de substncias/ toxicodependncia( lcool, tabaco, drogas) - educao sexual/ DST/ preveno VIH - contracepo/ preveno gravidez na adolescncia/ planeamento familiar - nutrio/ distrbios alimentares(alimentao saudvel/ preveno obesidade) - actividade fsica(desporto escolar/ preveno de sedentarismo) - preveno violncia/ promoo do bem-estar e sade mental/ competncias sociais
- inteligncia emocional/ resoluo de conflitos? - actividades extra curriculares? - educao cvica(direitos e deveres/tolerncia/ respeito)?

- formao de pessoal docente e no docente

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PAPEL DO ENFERMEIRO
OUTRAS reas de interveno:
referenciar casos suspeitos (Centro de Sade, Hospital, prpria Escola) - aconteceu reporta-se! NO ABAFAR!!! identificao precoce de focos primrios de doena mental por parte do pessoal docente/ no docente

mediadores de educao/ referncias

criao gabinetes do aluno

formao em suporte bsico de vida!!!

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VIOLNCIA ESCOLAR
3 IDEIAS para CONCLUIR
outrora OCASIONAL, HOJE fenmeno RECORRENTE, CCLICO e em ASCENSO

situaes devem ser REPORTADAS s autoridades competentes NO PODEM/ DEVEM ser minimizadas/ minoradas/camufladas
j no a violncia que choca mas a sua BANALIZAO

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VIOLNCIA ESCOLAR
HOJE! AMANH?...

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