SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA

DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 3er GRADO

Alumnos: Jonathan David Morales Ramrez Asignatura: La Enseanza de Ciencias en Telesecundaria Bilogo: Jos Marcelo Gonzlez Camargo

Propsitos de Educacin Bsica

Telesecundaria

Aprendizajes esperados

Propsito

Contenido

Enseanza de Ciencias en Telesecundaria

Contenidos Vinculacin

Programa de Ciencias 2006 Planeacin

Fuentes de Informacin

SESIN
1 Lunes 14/10/11 08:00-09:40

MOMENTO DE LA SECUENCIA
Actividades de inicio

PROPSITOS
Conocer cmo se elementos qumicos peridica.

RECURSOS DIDACTICOS Y/ O TECNOLOGICOS

Lectura del texto introductorio. Resolver el problema que se plantea en el apartado consideremos lo siguiente.

clasifican los Libro del Alumno en la tabla Libro del Maestro L.A.pp, 154-155

Actividades de desarrollo

Analizar la informacin contenida en la analizarla. tabla peridica de los elementos. Realizar lectura del artculo buscaran en la tabla peridica?

Extraer informacin de la tabla peridica y

L.A.pp, 156-158

Reconocer cada elemento a partir de sus

Qu caractersticas.
Comparar algunas caractersticas de los metales y de los no metales a partir de sus propiedades fsicas u otras que se pueden conocer analizando la tabla peridica.

L.A.pp, 158-159

2 Mircoles 16/10/11 08:00-9:40

Reconocer el nombre de los elementos que se describen en la actividad 2 Comparar las caractersticas de los elementos dela actividad 3

Programa integrador Edusat La voz de la tabal peridica L.A.p, 160

Propiedades elementos

Interactivo peridicas

de

los

L.A.pp, 161-163

Actividad de evaluacin

L.A.pp, 163-164

3 Viernes 18/10/11 08:00-09:40

Leer el texto de formalizacin Qu importancia tienen los elementos en nuestras vidas? Resolver el problema del apartado lo que aprendimos. Responder la cuestin Para qu me sirve lo

L.A.pp, 165-166 Programa integrador Edusat Un mundo metlico?

CONTENIDOS DE LA SECUENCIA 12 Secuencia 12 Para qu sirve la tabla peridica? La tabla peridica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos qumicos, conforme a sus propiedades y caractersticas; su funcin principal es establecer un orden especfico agrupando elementos. Suele atribuirse la tabla a Dmitri Mendelyev, quien orden los elementos basndose en la variacin manual de las propiedades qumicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llev a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades fsicas de los tomos. La forma actual es una versin modificada de la de Mendelyev; fue diseada por Alfred Werner.

La nocin de nmero atmico y la mecnica cuntica Clasificacin Grupo 1 (I A): los metales alcalinos Grupo 2 (II A): los metales alcalinotrreos Grupo 3 (III B): Familia del Escandio Grupo 4 (IV B): Familia del Titanio Grupo 5 (V B): Familia del Vanadio Grupo 6 (VI B): Familia del Cromo Grupo 7 (VII B): Familia del Manganeso Grupo 8 (VIII B): Familia del Hierro Grupo 9 (IX B): Familia del Cobalto Grupo 10 (X B): Familia del Nquel Grupo 11 (I B): Familia del Cobre Grupo 12 (II B): Familia del Zinc Grupo 13 (III A): los trreos Grupo 14 (IV A): los carbonoideos Grupo 15 (V A): los nitrogenoideos Grupo 16 (VI A): los calcgenos o anfgenos Grupo 17 (VII A): los halgenos Grupo 18 (VIII A): los gases nobles Perodos La tabla peridica consta de 7 perodos: Bloques o regiones La tabla peridica se puede tambin dividir en bloques de elementos segn el orbital que estn ocupando los electrones ms externos. Los bloques o regiones se denominan segn la letra que hace referencia al orbital ms externo: s, p, d y f. Podra haber ms elementos que llenaran otros orbitales, pero no se han sintetizado o descubierto; en este caso se contina con el orden alfabtico para nombrarlos.

Propsito y Perspectiva de la Secuencia: Describir las caractersticas generales de algunos elementos qumicos y analizar la informacin contenida en la tabla peridica. Para continuar con la investigacin cientfica.

Aprendizajes esperados: Analiza la informacin contenida en algunas presentaciones de la tabla peridica y describe las caractersticas generales de algunos elementos qumicos que son de importancia en la industria qumica nacional e internacional, y las repercusiones de su presencia o ausencia en el cuerpo humano y el ambiente.

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Vinculacin
Bloque 2 Tercer grado Secuencia Cmo clasificar los elementos qumicos? Tema El orden el la diversidad de las sustancias.

Buenos o malos conductores?

Materiales que conducen la electricidad. Caractersticas de los materiales metlicos.

La enseanza y el aprendizaje de Ciencias III (nfasis en Qumica) en la Telesecundaria

El alumno de la escuela secundaria tuvo en la primaria un acercamiento inicial al estudio de las Ciencias Naturales que le permiti fortalecer su capacidad de observar, preguntar y plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. El nuevo plan de estudios conserva los principios pedaggicos del plan de estudios de 1993 para la secundaria: la construccin de aprendizajes significativos y duraderos, as como el anlisis de los grandes temas integradores de la ciencia. Sin embargo, el nuevo programa incorpora cambios que pretenden: a) Redimensionar los conocimientos conceptuales para dar mayor mportancia a las destrezas y a las actitudes propias del quehacer cientfico, necesarias para el desarrollo acadmico y personal de los adolescentes. Se enfatiza as el carcter formativo de los cursos de Ciencias resaltando, para cada subtema, los contenidos conceptuales destrezas y actitudes que se trabajan. b) Relacionar los conocimientos cientficos con algunos problemas de la sociedad, para que el alumnado valore el impacto social de la ciencia. Para ello, en cada subtema se aborda, al menos, una perspectiva que determina el tratamiento de los temas. Estas perspectivas constituyen elementos transversales a lo largo de los cursos de Ciencias y son: Salud. Ambiente. Implicaciones sociales de la Ciencia y la Tecnologa (Enfoque Ciencia, Tecnologa y Sociedad-CTS). tica. Interculturalidad. Historia de las ciencias. Naturaleza de las ciencias.

Fuentes de informacin
Libro de ciencias III qumica para el maestro Tabla peridica de los elementos Enciclopedia de consulta encarta 2010