Rubn Prieto

Estrategias de enseanza-aprendizaje
Webs favoritas

Mural digital

Bsqueda del tesoro

WebQuest
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1. Web favoritas

Se puede empezar por hacer una lista de sitios que nos parecen interesantes
Crear unas tablas con cada clave de la ERE. Luego se puede proponer a los alumnos que creen su propia lista de webs favoritas sobre el tema a tratar

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2. Mural digital:

Consiste en disear y construir una presentacin del tema elegido en PowerPoint

El material es extrado directamente de la red en formato digital, el proceso de compaginacin es muy sencillo. Aprovechar para educar en la importancia de los derechos de autor y en la conveniencia de citar las fuentes.

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Tambin se pueden trabajar dibujos o juegos on-line e imprimirlos para trabajar el clase.

3. Bsqueda del tesoro:

http://www.aula21.net/cazas/index.htm

Sirve para consolidar los conocimientos, en una sesin El docente debe buscar diferentes pginas Web Se trabaja con pocas pginas

Para cada pgina, propone una o varias preguntas clave

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Con una ltima gran pregunta (El Tesoro) podremos sugerir una sntesis del tema y que el alumno exprese sus opiniones personales.

Bsqueda del tesoro: Mtodo

Introduccin: informacin inicial de la actividad Preguntas: listado numerado segn la edad pueden ser directas (ms pequeos) o ms complejas (mayores) Recursos: lista de sitios Web

La gran pregunta: se trata de incluir una pregunta final

Evaluacin: en funcin del producto (cantidad y calidad), grado de elaboracin, originalidad, trabajo en equipo

Crditos: listado de las fuentes

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http://www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/Ejemplos/El%20Universo.htm

Fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego, por Bernie Dodge

Un Webquest es una actividad orientada a la investigacin Un trabajo efectivo con Internet

Uso de la informacin
Permite reforzar los procesos intelectuales en los niveles de anlisis, sntesis y evaluacin Pensada para trabajar en grupo Al final se debe crear un material Se basa en aprendizaje cooperativo constructivista de la educacin y el mtodo

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4. Webquest: Mtodo
Consiste en resolver por grupos ,un desafo planteado por el docente

Cada alumno debe tener un rol especfico

Deben trabajar en grupo, asimilando y condensando gran cantidad de informacin y compartindola, despus de elaborarla y sintetizarla, con sus compaeros.

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5. Taller
http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm

Se trata de una herramienta para aprender web quest

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En 1, 2, 3 webquest hay una plantilla, para modificarla se trabaja con Front Page

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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (1)

Planificacin
Elegir un tema que queremos desarrollar de RELIGIN

Definir la Unidad Didctica que queremos trabajar.

Buscar buen material de consulta en Internet (es clave) Describir las actividades: detallar como los alumnos deben presentar su trabajo.
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Cmo sern evaluados

Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (2)

Introduccin

Redactar la introduccin que debe ser:

Breve, clara Plantar un conflicto cognitivo que motive Se debe trabajar toda la WQ como segunda persona

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Se debe decir a que rea est dedicada, reas implicadas y nivel educativo

Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (2)

Introduccin
Reglas para escribir un buen WebQuest :

Buscar buenos sitios Web Organizar los estudiantes y los recursos Reta a tus alumnos a pensar Utiliza la taxonoma de tareas Refuerzo para el xito

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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (3)

Tarea

Concretar los objetivos Segn el rol asignado: unos alumnos buscarn otros alumnos debern Si la tarea est bien elaborada obliga a los alumnos a realizar investigaciones de anlisis, sntesis, creatividad, elaboracin de conocimiento.

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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (4)

Proceso
Se debe explicar al alumno qu deben hacer, cundo y

cmo?

Se numeran los pasos a seguir

Debemos incluir los recursos especficos que ellos debern examinar Los alumnos acceden on-line a los recursos planteados Organizacin de los grupos

Explicar que se debe realizar, que actividades o subtareas

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En el apartado del proceso, se puede proporcionar tambin una gua sobre cmo organizar la informacin recogida

Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (5)

Evaluacin
Debe ser estructurada conocida por los alumnos antes de empezar su trabajo La plantilla de evaluacin es la herramienta ms utilizada

podemos crear una plantilla por cada apartado

debe ser el fruto de un trabajo cooperativo, podemos decidir evaluar, la participacin, el sentido de la responsabilidad, la organizacin, la toma de decisiones, la resolucin de conflictos durante el trabajo, etc

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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (6)

Conclusiones
El objetivo es reflexionar con los alumnos sobre los logros alcanzados Concretar el destino del producto creado por los alumnos Debemos pensar en la continuidad del proyecto dentro del rea de religin, bien para cursos anteriores o posteriores

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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (7)

Crditos
Es el lugar indicado para agradecer los asesoramientos y colaboraciones Dar referencia exacta y detallada de los autores y lugares de donde hemos extrado informacin relevante, ya sean de Internet, Bibliografa y otros..
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Mtodo para su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje (8)

La Gua didctica

Se debe trabajar como cualquier UD

Nivel educativo
rea/s curriculares Objetivos Curriculares

Contenidos : procedimientos, conceptos, actitudes

Criterios de evaluacin Temporalizacin

Competencias bsicas en TIC

Conocimientos previos en el tema

Organizacin de los alumnos: los roles, formacin de Rubn Prieto grupos

Fuentes a consultar

Metodologa Webquest
http://www.aula21.net/orientacion/oriwebquest/index.htm

Biblioteca WQ:
http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/

analiza y reflexiona la metodologa utilizada piensa en un tema para elaborar una WQ

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Se accede a todos los webquest publicados

http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/
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