GANGGUAN PENDENGARAN

Click to edit Master subtitle style 1. Novia Nuril Fridausi

2.

3.

Luberta Srirahajeng C Anggara Lisanto

4/23/12

Malang, 23

Pengertian Tunarungu
Moore s Individu tidak mampu dengar

a.

Bunyi Derajat frekuensi

b.

c.

Intensitas

Mufti Salim

Kekurangan kemampuan dengar akibat kerusakan alat pendengaran Mengartikan berdasarkan waktu terjadinya ketunaan

Kirk

4/23/12

Gangguan

Jenis Utama Ketunarunguan

Conductive Loss
Gangguan pada bagian telinga luar dan telinga tengah

Sensorineural

Gangguan pada telinga bagian dalam dan syaraf

Central Auditory Processing Disorder

Gangguan pada sistem syaraf pusat

4/23/12

Gangguan

Klasifikasi Tunarungu
International Standart Organization

Berdasarkan Waktu Ketunaan

Kerusakan alat dengar pada taraf berat dan tidak berfungsi Lemah Rusak, tapi masih Pendenga bisa mendengar ran (hard dengan alat bantu of hearing) atau tidak PreTerganggu linguals sebelum masa perkembangan Tunarun bahasa dan sejak Kelainan bicara gu Berat lahir dan sebalum perkembangan Postbahasa dan bicara Terganggu setelah linguals terjadi 4/23/12 Gangguan perkembangan

Tuli (deaf)

Lanjut ... ..

Slight Losses (-20 30dB) Mild Losses (-30 40dB)

Cukup latihan membaca bibir Latihan pembicaraan, membaca bibir, latihan artikulasi, Melatih artikulasi, dan latihan membaca bibir, kosakata latihan kosakata, disarankan menggunakan alat Latihan bantu pendengaran, membaca bibir, dan latihan Membaca bibir, pembentukan latihan mendengar kosakata kesadaran bunyi, 4/23/12 Gangguan membaca ujaran

Berdasarkan Kepentingan dan Tujuan Pendidikan

Moderat e Losses (-40 60dB)

Severe Losses (-60 75dB) Profoundl y (-75dB)

Lanjut ... ..

Sebelum Lahir

a.

b.

c.

Gen sel pembawa sifat Abnormal Penyakit menyerang ibu (rubella, moribili) Keracunan obatobatan Persalinan menggunakan bantuan (tang) Prematur (belum waktu lahir) Infeksi, misalnya infeksi otak, difteri Pemakaian obat 4/23/12 ototoksi pada anak TerjadiGangguan cedera yang

Berdasarkan Penyebab

Saat Lahir

a.

b.

Setelah Lahir

a.

b.

c.

Karakteristik Tunarungu
Menurut Telford dan
a.

Menurut Suran dan

Rizzo
a.

b.

c.

d.

Sawrey Tidak mampu memusatkan perhatian Kegagalan merespon saat diajak bebicara Terlambat bebicara atau melakukan artikulasi Mengalami keterbelakangan sekolah

b.

c.

d.

e.

f.

Kesulitan memusatkan perhatian bila diajak berbicara Sering memberi jawaban yang salah Bisa mendengar bila berhadapan Prestasi lebih rendah dari potensi Meminta lawan bicara untuk mengulang Sering mengalami infeksi 4/23/12 pernapasan

Faktor Penyebab Tipe

a.

Konduktif Kerusakan Telinga Tidak terbentuknya lubang telinga bagian luar (atresia Luar
b.

Kerusakan Telinga Ruda Paksa: benturan keras pada telinga Tengah

a. b. c. d. e. f.

meatus akustikus externus) Terjadi peradangan telinga bagian luar

Tipe Sensorineur Faktor al Genetik Faktor NonGenetik Rubella (cacar Jerman)

a. b. c.

Ketidaksesuaian antara darah ibu dan anak Miningitis (radang selaput otak)

Peradangan/infeksi bagian tengah (otitis media) Otoclerosis Tympanisclerosis Anomal Kongenitali Disfungsi tuba eustaschius

4/23/12

Gangguan

Perkembangan Kognitif
Intele gensi Tunar ungu Hambat Miskin an .... kosakata Intele SAM gensi A Norma l TIDAK MENDAPAT KESEMPATAN BERKEMBANG

a. b.

c.

d.

e. f. g.

Keterbatasan informasi Sulit berbicara/komunikasi Pemahaman konsep berlawanan Rangsangan mental Potensi kecerdasan Dorongan ....Akiba lingkungan tnya luar TERHAMBA

a.

T
b.

Kemampuan Kemampuan Tunarungu dalam bidang motorik dan mekanik 4/23/12 Intelegensi Gangguan

Perkembangan Emosi
Kurang komunikasi secara Hubungan verbal interaksi ibu dan anak Kurang pemahama n bahasa lisan atau tulisan ANAK FRUS TASI PENAFSIRAN NEGATIF DAN TEKANAN EMOSI Menghambat perkembangan pribadi Bertindak agrasif Keseimbangan dan keragu-raguan emosi 4/23/12 Mudah resah dan Gangguan

a.

b. c.

d.

Perkembangan Sosial Kelainan

Fisik Mengakibatk an
a.

b.

c.

Kelainan dalam penyesuaian diri Tanggapan negatif dari terhadap lingkungan masyarakat manamabah mengakibatka minimnya n penguasaan bahasa karena tidak bisa komunikasi dengan baik Jadi, perkembangan sosial anak bisa Kecenderungan selalu dari lingkungan terhambat apabila menyendiri dan tidak mendukung 4/23/12 egoisentris Gangguan

Perkembangan Perilaku
PERILA KU SIKAP SIFAT PERKEMBA NGAN KEPRIBADI AN Ditentuk an...

MENENTUKAN CARA UNTUK PENYESUAIAN DI LINGKUNGAN HUBUNGAN ANTARA ANAK DAN ORANG TUA

ANAK TUNARUNGU MENGALAMI HAMBATAN DALAM PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

4/23/12

Gangguan

Masalah Tunarungu
Masalah terjadi pada:

ANAK

KELUAR GA

MASYARAK AT

LEMBAGA PENDIDIK AN

Kejiwaan (kemundu ran diri, minder) b. Gangguan bicara

a.

Munculnya rasa bersalah b. Merasa malu c. Menerima

a.

Merasa a. Minimnya terganggu SLB b. Berpadan b. Letak SLB gan tidak negatif 4/23/12 strategis Gangguan
a.

Pengaruh Pendengaran pada Komunikasi dan Bahasa

Tidak Terjadi... MENDENGA R MENIRU

....Tidak Terjadi

BAHAS A

....Miskin kosakata Interaksi atau Sosialisasi

4/23/12

Tidak mampu..... .

KOMUNIK ASI

Gangguan

Pendekatan Komunikasi
1 SPEECHEARI ......Membaca NG gerak bibir 2 Bantuan alat dengar.......

MELALUI PENDENGAR AN
3 Bahasa isyarat......

SECARA MANUAL
4/23/12

Gangguan

Pendekatan Bahasa
1 Auditori Verbal ......menjadikan anak mandiri, dan menjunjung tinggi hak anak untuk mendengar dan kamunikasi verbal dalam 2 Auditori lingkungan Oral Mengajarkan anak mengoptimalkan sisa dengar...............

4/23/12

Gangguan

TERIMA KASIH

4/23/12

Pertanyaan
Termin 1
Ingke (32): jelaskan pendapat anda tentang

anggapan bahwa anak tunarungu dalam tanda-tanda fisiknya bernapas dengan mulut. Tambahan dari Gresilla.

Feni: bagaimana upaya menangani

ketunarunguan pada orang yang lanjut usia akibat faktor usia. mendengarkan musik dengan volume yang keras menggunakan headset bisa menjadi 4/23/12 tuli? Tambahan dari dessy wandira.

Gisella (7): mengapa orang yang suka

Termin 2
Shara (10): jelaskan pengaruh rangsangan

mental terhadap kemampuan intelegensi. kemampuan mendengar apa bisa dikategorikan sebagai ABK, dan apa kelemahan dari bahasa isyarat.

Mika : anak yang masih memiliki

Ruth (18): bagaimana cara memaksimalkan

potensi anak tunarungu.

4/23/12