LO ESENCIAL Y LA AADIDURA

La identidad es tan vital e imperativa, que no podramos estar sanos si no encontrramos el modo de satisfacerla (Erich Fromm)

La gran crisis del futuro: ausencia de identidad y de sentido. (Vctor Frankl)

En lo esencial Cmo lo hacemos?

El Mercurio, 21 de octubre de 2006. "Reconocemos que no hemos sabido presentar con creatividad y testimonio suficiente el mensaje del Evangelio, para que los jvenes se enamoren de la persona de Jess. Primer Congreso de la Educacin Catlica

The Washington Post y la escuela catlica 14 abril 2008

Desde 1990 han cerrado ms de 1.300 escuelas catlicas. El resultado ha sido 300.000 estudiantes trasladados, un costo de ms de 20 mil millones de dlares. Y lo ms crtico es que un amplio nmero de esos nios, en su mayor parte pobre y de minoras, se han visto obligados a entrar en problemticas escuelas pblicas. Sus opciones para el

xito estn comprometidas.

PROCESOS DE LA IDENTIDAD
EVOLUTIVOS INVOLUTIVOS

Confirman Estabilizan SINERGIA Cooperacin 2+3 = 7

Desintegran Limitan, obstruyen

ENTROPIA
Desorden, Caos, sordera

2+3= 4

Desgaste: Efecto de las torres.

OBJETIVOS DE LA IDENTIDAD
UNIDAD INTERNA DIFERENCIACION EXTERNA

Cohesin Visin-Misin Alineamiento

Reconocimiento Registro de marca

IDENTIDAD= SINGULARIDAD de sentido En el mundo, pero no del mundo= signo

PARA

REFLEXIONAR

Qu

fortalece
y qu

debilita
la identidad de la Escuela Catlica?

SITUACION DE LA ESCUELA CATOLICA

- Relativismo y ambiguedades del medio. - Movilizacin social y religiosa (fortaleza asediada v/s pluralismo de creencias). - La Escuela est perdiendo su distintivo de MISION. - Falta liderazgo, no se diferencia de la estatal. - Menos de la mitad de los alumnos son catlicos. - Dificultad para equilibrar integridad de principios y la supervivencia pragmtica. - Resistencia a la autocrtica.

Fuente: Misin mercados y moralidad en las escuelas catlicas. Gerald Grace. Ed. Santillana, Argentina 2007.

Qu es la Escuela Catlica para los Directores?

- Educadora de la Fe - Orientadora Moral

- Espacio solidario
- Escuela de excelencia - Gestionadora pragmtica
(pag.176)

QU CREEN USTEDES QUE FALTA?

QU CREEN USTEDES QUE FALTA?

LA EVANGELIZACIN DE LO PROPIO DE UN COLEGIO

Evangelizar

Educando

La Escuela = instancia de dilogo = constructora de andamiajes para aprender La Escuela Catlica asume el saber y sus disciplinas

Como instancia de dilogo y Construccin que sean:

EVANGELIZADORES

Existe coherencia entre el saber y sus variables culturales con la mirada de persona, sociedad y mundo cristiana?

ORIGINALIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO CATOLICO

Sntesis cultura - fe

Saber desde perspectiva de la fe

Cristo de la Fe

Compartir una visin de la vida humana

Cristo de la Vida

Disciplinas que abren al valor, al misterio de la vida

Cristo del Saber

Educadores convencidos y convincentes

Cristo del Testimonio

La Escuela Catlica asume la diversidad en el dilogo con las artes, la ciencia, la poltica, la sociedad en general, no reservando su mensaje PARA catlicos, pero DESDE una propuesta catlica.

EDUCADORES CONVENCIDOS

CONVINCENTES

Una radiografa a nuestros Educadores

Comprometidos con la

Persona y la Iglesia de Jesucristo

Comprometidos con los valores cristianos

Creyentes sin Vida eclesial Socialmente Catlicos

No creyentes

Eclesialmente ocasionales

En proceso de
desencanto eclesial

Abiertamente en rechazo eclesial

PARA REFLEXIONAR EN GRUPOS:

En pequeos grupos tratamos de responder desde una mirada evangelizadora algunas situaciones:

1. Perfil del Profesor de un colegio de Iglesia (10 rasgos). 2. Cmo Evangelizar mediante la ciencia? 3. Cmo Evangelizar mediante el Arte? 4. Cmo Evangelizar mediante lo co programtico? 5. Usted es Directivo, le comentan sobre un Docente que sera homosexual Qu hace frente a esto? 6. Un grupo de padres le pide que exponga sobre la pldora del da despus Cmo lo asume? 7. El colegio pide que en cada curso se trate la Carta del Cardenal sobre el divorcio usted no est convencido Qu hace frente a esto? 8. Algunos estudiosos han llegado a la conclusin de que el sexo es una eleccin personal. Uno de sus alumnos le comenta que desea optar responsablemente por ser homosexual, Qu hace usted?

TRIPTICO DE UN CURRICULUM EVANGELIZADOR Categoras sociolgicas.

HUMANIDAD Y GRANDEZA Poder, tecnologa, desarrollo

PERSONA

UTOPIA CREADORA Superacin, Bien comn

AMBIVALENCIA Rupturas, fracasos, Miseria

AMBITOS DE LA IDENTIDAD PERSONAL

AFECTIVA Equilibrio

COGNITIVA

Conciencia de s y de los otros.

ACTIVA

Decidir con libertad, voluntad y responsabilidad.

Como evangelizar SIN manipular?

RIESGOS

Forzar los vnculos entre contenidos y Evangelio. Catequizar desde los sectores de aprendizaje. Anecdotizar hechos de fe en los hechos cientficos y culturales. Falsificar roles: - Profesor predicador - Alumno moro - Familia inmadura - Laico oveja permanente

TRIPTICO DE UN CURRICULUM EVANGELIZADOR Categoras teolgicas.

PERSONA CREADA POR DIOS Perfectible, imagen y semejanza

PERSONA Hijo de Dios

CONVERSIN Reconciliacin Hijo que Reconoce al Padre. RUPTURA CON DIOS Y LOS OTROS. Soberbia de querer ser Dios . Pecado.