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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
INTRODUCCIN. LOS DEPORTES DE ADVERSARIO. GRUPOS DE DEPORTES DE ADVERSARIO. ASPECTOS TCNICO-TCTICOS. TCNICOASPECTOS REGLAMENTARIOS. EJEMPLIFICACIONES SOBRE ALGUNOS DEPORTES. LOS DEPORTES DE ADVERSARIO EN LAS CLASES DE EDUCACIN FSICA.
Concepto de Deporte:
J. Olivera "Conjunto de actividades fsicas de carcter ldico, sujetas a normas bajo la forma de competicin, la cual habr de regirse por un espritu noble, que est institucionalizado y que puede llegar, en algunos casos, a situaciones de riesgo".
Concepto de Deporte:
Segn Parlebas: Deporte es una situacin motriz codificada en forma de competicin, con carcter institucional, en la que intervienen un individuo que acta, otros participantes y un entorno fsico.
Deportes de Adversario.
Siguiendo a P. Parlebas, los deportes de adversario son aquellos en los que el practicante se encuentra slo, actuando contra un oponente, un rival, en un medio fijo o fluctuante. Son por tanto situaciones sociomotrices en las que se establece incertidumbre en la actuacin del adversario y en el medio cuando este es variable.
Segn Parlebas, los deportes de adversario son situaciones sociomotrices que se dividen en cuatro grupos en funcin de la existencia o no de compaero y la incertidumbre que presenta el medio.
Hay incertidumbre en el medio y hay compaero CAI. Incertidumbre en el medio y no hay compaero CAI. No hay I en el medio y hay compaero CAI Deportes colectivos). No hay I en el medio y no hay compaero CAI Duelos singular.)
La contracomunicacin.
Las situaciones sociomotrices basadas en el enfrentamiento de uno contra uno son situaciones de oposicin pura, en las que no hay cooperacin durante el transcurso del duelo. La estructura tctica se rige por lo que llamamos contracomunicacin. La contracomunicacin se fundamenta en el encubrimiento y enmascaramiento de las intenciones propias, y en el descubrimiento y desenmascaramiento de las intenciones del adversario con el objeto de sorprenderlo y confundirlo para llevar a cabo nuestro propsito.
Cechini nos habla de tres niveles de incertidumbre para los enfrentamientos que se dan en las luchas y que podemos hacer extensibles a casi la totalidad de los duelos singulares.
Incertidumbre de accin: Qu accin se va a realizar?. Incertidumbre de tiempo: Cundo se va a realizar?. Incertidumbre de discriminacin: Es verdadera o falsa?.
Clasificacin de los deportes de adversario y sin incertidumbre en el medio. Deportes de adversario con blanco humano:
Segn el grado de institucionalizacin:
Situaciones de lucha con consigna. Deportes de lucha. Artes marciales.
golpear con los miembros superiores y/o inferiores. 3. Deportes de lucha basados en la accin de tocar o golpear con un arma.
2. Deportes
material.
de
adversario
con
blanco
En la mayora de los deportes las luchas continan en el suelo, este hecho obliga a sumir posiciones en las que hay una amplia variacin de la base de sustentacin, c.d.g. la lnea de gravedad y las relaciones que entre estos tres determinantes del equilibrio se establecen. El espacio sociomotor es como mximo el que se puede establecer con la longitud de los brazos, la forma y el lugar por el que se agarran los contendientes, hecho que en la mayora de los casos determina las tcnicas aplicadas.
En su prctica la vista adquiere un protagonismo casi nico en el intercambio de informacin aumentando considerablemente el espacio sociomotor con respecto a las del grupo anterior. En la prctica son necesarias protecciones especiales para los blancos y para las zonas del cuerpo con las que se golpea.
Aunque participan en la misma complejidad tcnica y tctica de los deportes de lucha, respetan de forma imaginaria el marco marcial como soporte para la evolucin personal. Trascienden la oposicin dual y contemplan las situaciones motrices combinadas de los grupos de coger y tocar con y sin arma. Algunas de ellas se han convertido en deportes de lucha y se han reglamentado como tales, otras por el contrario rechazan esta opcin al considerar que distorsiona su fin ltimo, el perfeccionamiento del ser humano.
El judo es un ejemplo de arte marcial deportivizada. Cuando es practicado como arte marcial se universaliza. Su dimensin motriz y psicoemocional se hace extraordinariamente ms amplia. El objeto de su prctica es ante todo y por encima de todo el desarrollo integral de la persona. La prctica del judo se convierte as en un medio y no en un fin. El judo practicado como arte marcial proporciona la base para reflexionar sobre nosotros mismos y sobre las relaciones que establecemos con los dems y con nuestro entorno en una bsqueda constante de felicidad y armona.
Este grupo de deportes los podemos dividir segn utilicen implemento o no y segn el duelo se desarrolle en terrenos compartidos o no (violables o no). En todos ellos el duelo se establece con un proyectil y se centra sobre el blanco material de una zona del terreno. Desde un punto de vista prctico antes pasar a las tcnicas deportivas se puede trabajar con situaciones motrices organizadas en torno a consignas como aproximacin progresiva a las diferentes estructuras deportivas.
Principios de la tcnica.
Economa: Dosificacin de fuerzas, menor gasto energtico para mxima eficacia. Eficacia: Grado de consecucin del objetivo propuesto.
Tcnica y tctica presentan un equilibrio entre s en cuanto el grado de incidencia en el desarrollo de las distintas situaciones motrices. Si bien existen modelos claramente definidos, su empleo est siempre determinado por la circunstancia y la oportunidad, esta tpica, e incluso de la oportunidad y accin del otro. A grandes rasgos, va a ser necesario poseer un gran repertorio tcnico para poder emplear lo necesario en cada situacin.
La comunicacin motriz es prxica esencial directa o indirecta de contracomunicacin. Se busca descubrir las intenciones del adversario y ocultar las propias para confundirlo o sorprenderlo. Se emplean engaos para provocar reacciones en el contrario y poder actuar sobre esa reaccin espesada. Nos valemos del contraataque y segunda intencin. Es muy importante a haberse informado de las caractersticas del rival, habr preparado una estrategia de actuacin: Scouting. En muchos casos, en estos deportes no vence el mejor tcnicamente sino quien aprovecha las ocasiones.
5. Aspectos reglamentarios
Los aspectos relacionados con el reglamento, forman parte de la estructura formal de los deportes. Son propios y especficos de cada uno de ellos en intervenir en los planteamientos tcticos. Representan una importancia de primer orden.
Con respecto a los deportes con proyectil y blanco material, los reglamentos determinan aspectos relacionados con:
Terreno inviolable o violable. Tipos de proyectil e implemento. Dimensiones terreno. Zonas donde puede tocar el proyectil: red, lmite de la pared. Caractersticas de la red que separa los terrenos. Caractersticas de la raqueta o implemento. Rebotes permitidos. Formas de puntuar, marcar e interaccionan de marca.
Con respecto a los deportes de lucha, los reglamentos se centran principalmente en aspectos relacionados con: Peso. Indumentaria y material:
Tipo de indumentaria.
Protecciones. Caractersticas de las mismas.
Espacio:
Dureza, tamao, formas. Zonas prohibidas.
Formas de resolver el combate en un minuto mximo. Suma de puntuaciones o sanciones. Prohibiciones relacionadas con tcnicas y acciones que atentan contra la seguridad de los participantes.
El bdminton.
Se trata de un deporte en el que se utiliza una raqueta y un volante que es el mvil a golpear. Se desarrolla en un campo de 5'18 x 13'40 m. separado por una red, situada 1'55 m. del suelo. El objetivo es conseguir que el mvil caiga dentro de los lmites del campo del adversario.
7. LOS DEPORTES DE COMBATE EN LA SESIN DE EDUCACIN FSICA. Este tipo de deportes plantean al alumno problemas y situaciones nuevas de gran riqueza motriz, como son la gran velocidad de reaccin necesaria y el fuerte componente de contacto directo.
En definitiva, las exigencias y las caractersticas concretas de este tipo de deportes los convierten en unos candidatos importantes al estar incluidos en una programacin que pretenda ser la ms completa posible. Aunque, lgicamente, la prctica de uno u otro deporte, o de varios a la vez estar en funcin de la disponibilidad de instalaciones del centro en que se estn impartiendo las clases, o de la proximidad al mismo de este tipo de instalaciones y de la mayor o menor posibilidad de utilizacin por parte de nuestro cuerpo.