LAS REDES

SOCIALES
Y SUS IMPACTOS
INTERPERSONALES
 ARPANET

 En el año 1969 en los

Estados Unidos, el
Departamento de
Defensa desarrolla el
Arpanet
 ORDENADORES

Esta red contaba

con 60.000
ordenadores
 1973 PROTOCOLO DE INTERNET
 VINTON CERF Y ROBERT KAHN por un
patrocinio de el Departamento de Defensa de
los Estados unidos y el ARPA, empiezan un
proyecto llamado Internet Protocol o el
Protocolo de Internet y también el Protocolo
de Control de Transmisión.
 1989 EL WWW ES CREADO
 TIMOTHY BARNERS-
LEE CREA EL WWW
(WORLD WIDE WEB)
que su propósito era para
permitir intercambio de
información entre los
equipos de investigadores
 1994 NETSCAPE SOFTWARE

 JAMES H. CLARK

 para que se facilitara

el intercambio de información
a través del Internet
y otras redes informativas
1998 INTERNET AL PUBLICO
JERRY YANG Y DAVID FILO
 WWW.MYSPACE.COM
 TOM ANDERSON
 CHAD HURLEY AND STEVE CHEN
MARK ELLIOT ZUCKERBERG
 ¿QUE SON LAS REDES
SOCIALES?
 Las redes sociales diversifican sus ofertas de
entrenamiento, por lo que cada vez más hay versiones
para todo tipo de personas. Hay por ejemplo
Facebook
 El fenómeno de las redes sociales está marcado en su
núcleo por una contradicción: abren un nuevo espacio
de socializad; permiten la entrada al mundo de los
otros y de los otros al mundo propio.
 El motivo del uso de las redes sociales es una
necesidad de comunicarse con los demás.
 En nuestra vida necesitamos testigos
concretos y cualitativos, pero carecemos de
ellos y dicha privación adopta la forma de la
necesidad de testigos abstractos y
cuantitativos.
 ESQUEMA SOBRE NECESIDAD A
LAS REDES SOCIALES
A B C
Necesidad estructural Necesidad fortuita del otro
(Testigo cualitativo / Necesidad
(Testigo cuantitativo /
Concreto) abstracto) De red social

H
Existencia fortuita del otro
(Impropiedad de la vida
cotidiana para satisfacer dicha
necesidad)
 En esto esquema, A es la necesidad base, una necesidad
inherente a la vida humana; B es A modificada por una
circunstancia social e histórica concreta (H); y C es la
manifestación que adquiere esa necesidad con la
introducción de las redes sociales como parte de la vida
cotidiana de las personas.
 La necesidad se percibe como un impulso de manera que la
necesidad estructural de socialidad (A) se transforma en un
impulso hacia estar en la red social (C). La necesidad de red
social es la necesidad de no vivir en atomización.
 La red social demuestra estar siendo perfeccionada
para que la gente pase el mayor tiempo posible ahí.
La red social surge para resarcir la incomunicación
cotidiana.
 La red social no es un objeto maligno, sino de
desmitologizar tanto positiva como negativamente,
sin dejar de reconocer sus limitaciones estructurales.
 Impacto en las franquicias
 Beneficios: (empresas, negocios o
franquicias)
 1-Las redes sociales son útiles para
servicio al cliente.
 2-Enterar a los cibernautas de las
promociones y nuevos productos.
 3-asesoría vía Internet a las empresas que
quieren convertir sus negocios en
franquicias.
 4-plataforma de ventas para franquicias y
sobre todo que es una herramienta
gratuita.
 Riesgos: posiblemente sean más los
beneficios que las redes sociales ofrecen,
pero el riesgo que se corre al publicar
información valiosa en ellas, es que
alguien puede extraerla. Como lo dice
ferenz feher, experto en temas sobre
franquicias: es necesario profundizar y
sensibilizar a los dueños de franquicias
sobre riesgos y el compromiso de
compartir el cúmulo de información
sensible o estratégica en un foro tan
inmenso que ofrecen las redes sociales.
 Analicemos otro impacto
 Privada: profundiza en el ámbito
psíquico individual, es decir, en la
mentalidad, conciencia, sentimientos
y deseos de las personas; en este
ámbito nos encontramos al sujeto
desconectado simbólico y
cognitivamente de los compromisos
sociales, de las responsabilidades
colectivas.
 Pública: en el plano colectivo el
individuo ni busca ni quiere dar
sentido a su vida, sólo compartir con
los demás el riesgo de existir ( a
través de la Internet)
 Buenos resultados
 -COGNIFIT: Es un software de ejercicios que
evalúa capacidades mentales dependiendo de la
edad y el nivel de conocimientos del usuario.
 -HAPPY NEURON: Este programa pone en
práctica, las habilidades cognitiva específicas
como la concentración, la lógica, las inferencia, el
lenguaje y la percepción espacial. Al igual que el
programa anterior, también ofrece resultados
personalizados.
 -LUMOSITY: este permite ejercitar el
procesamiento de la información, la
memorización, la ubicación espacio-temporal, la
visión periférica y la capacidad de atención.
Adicción a las nuevas
tecnologías
Proceso adictivo
 Falta de identidad,
heridas, traumas,
carencias.

 Emociones y
sentimientos
reprimidos.
Desarrollo adictivo
 La psicología
Psicoanálisis:
Conductista:
 Neurológica:
Retroalimentación:
Habituación:
Adaptación:
 Sociológica:
 Consecuencias
“Consecuencias” “Consecuencias” “Consecuencias”
fisiológicas psicológicas psicosociales
_ Sedentarismo _ Depresión, inestabilidad _ Aislamiento social
_ Cansancio, sueño emocional (evitación o
_ Desnutrición _Empobrecimiento esquizoide)
_ Fatiga ocular, cefaleas afectivo _ Conflictos familiares,
_ Problemas musculares _ Agresividad escolares laborales
_ Agotamiento mental _ Confusión mundo real- _ Incumplimiento de
_ Epilepsia, convulsiones imaginario actividades cotidianas
_ Retraso desarrollo _ Infantilismo social, _ Problemas económicos
_ Alteraciones inmadurez, fantasía _ Problemas legales
inmunitarias extrema (delitos, robos, hurtos,
_ Falta de habilidades de agresiones)
afrontamiento