ESTADO ACTUAL DE

LA EDUCACIÓN
PARA ADULTOS EN
MÉXICO
LA DIVERSIDAD CULTURAL, ES UN RASGO DE LA
SOCIEDAD MEXICANA QUE SE EXPRESA EN LA
PRESENCIA DE DIEZ MILLONES CIENTO OCHENTA Y
NUEVE MIL QUINIENTOS CATORCE INDÍGENAS Y
ALREDEDOR DE OCHENTA Y CINCO LENGUAS.
LA MIGRACIÓN FORMA PARTE DEL CONTEXTO
MEXICANO, COMO EXPRESIÓN DEL
EMPOBRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
FUNDAMENTALMENTE RURAL.
ASÍ COMO EL REZAGO EDUCATIVO Y LA
EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA
 POR ELLO EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL SE HA
VISTO OBLIGADO A GENERAR ESTRATEGIAS DIVERSAS,
PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN A
LA POBLACIÓN MEXICANA.

HACIENDO OBLIGATORIA LA EDUCACIÓN A NIVEL

PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA
SUPERIOR.

PARA ASI, TRATAR DE COMBATIR EL REZAGO

EDUCATIVO.
 ANTECEDENTES DE LA EPJA
LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS, ES PARTE
ESTRUCTURAL DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL PAÍS.

LA IDENTIFICACIÓN TRADICIONAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

ES: ALFABETIZACIÓN, PRIMARIA Y SECUNDARIA

FORMACIÓN EN Y PARA EL TRABAJO, EN EL CONTEXTO DE

NUEVOS ESCENARIOS
 MARCO JURÍDICO

EL ARTICULO 3° CONSTITUCIONAL

LA LEY GENERAL DE 1993

(CONTEMPLA UN ARTICULO ESPECIFICO PARA LA EDUCACIÓN DE
ADULTOS).

EN EL AÑO 2004 SE PROMULGA LA LEY FEDERAL DE FOMENTO A LAS

ACTIVIDADES REALIZADAS POR LAS ORGANIZACIONES CIVILES, QUE DAN
COBERTURA LEGAL A SUS ACCIONES.
 SUJETOS DE LA EPJA
EL SUJETO DE LA EPJA, SE DEFINE DIRECTAMENTE POR LA EXCLUSIÓN QUE VIVEN GRANDES
SECTORES DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO

EL MAYOR REZAGO EDUCATIVO SE ENCUENTRA EN EL NIVEL DE SECUNDARIA

EL REZAGO SE CONCENTRA EN POBLACIÓN EN CONDICIONES DE POBRESA, AFECTA MAS A

LAS MUJERES Y HAY VARIANTES ENTRE NIVEL EDUCATIVO Y EDAD

EXISTEN SUJETOS ESPECÍFICOS DE LA EPJA, CUYAS DEMANDAS REQUIEREN TAMBIÉN

ACCIONES PARTICULARES, TAL ES EL CASO DE LAS MUJERES INDÍGENAS, MIGRANTES Y
JOVENES