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TRABAJO APLICATIVO DE

ESTADISTICA
DESCRIPTIVA
TEMA DEL TRABAJO
APLICATIVO:
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
LOS ALUMNOS DE IV CICLO
2016-3 DE LA UTP, SEDE
HERNÁN VELARDE
INTRODUCCION

 El rendimiento académico es una medida de las capacidades del


alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso
formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a
los estímulos educativos.
 En la vida académica, habilidad y esfuerzo no son sinónimos; el
esfuerzo no garantiza un éxito, y la habilidad empieza a cobrar mayor
importancia.
 De acuerdo con lo anterior se derivan tres tipos de estudiantes según
Covington (1984):
 Los orientados al dominio
 Los que aceptan el fracaso
 Los que evitan el fracaso
OBJETIVO DEL TRABAJO REALIZADO

 En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud. Por lo


tanto, el siguiente trabajo tiene como finalidad explicar y analizar las
preguntas de la encuesta realizada a un total de 35 personas con respecto a
su rendimiento con los estudios.
Analizaremos las variables que se presenta con sus respectivos gráficos y
análisis por cada pregunta realizada.
INTEGRANTES DEL GRUPO
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
• Pregunta 1 ¿ Genero que pertenece ?
VARIABLE: GENERO
TIPO: CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
GENERO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %

FEMENINO 6 0.17 17

MASCULINO 29 0.83 83

TOTAL 35 1.00 100

CONCLUSIONES:
• 29 personas encuestadas pertenecen al genero Masculino
• La probabilidad de que las personas que pertenecen al genero masculino
sea de 0.83
• El 83% del total pertenece al genero Masculino
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS
Grafico N° 1
GENERO CORRESPONDIENTE

NUMERO DE PERSONAS 30

25

20

15

10

0
FEMENINO MASCULINO
GENERO

FUENTE:ENCUESTA N°1
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
 PREGUNTA 2 ¿ QUE EDAD TIENES ?
VARIABLE: EDAD
TIPO: CUANTITATIVA DISCRETA
TABLA DE FRECUENCIAS
EDAD Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Absoluta acumulada Frecuencia Relativa Acumulada
18 7 0.200 7 0.200
19 10 0.286 17 0.486
20 6 0.171 23 0.657
21 4 0.114 27 0.771
22 2 0.057 29 0.829
23 1 0.029 30 0.857
24 1 0.029 31 0.886
25 2 0.057 33 0.943
27 2 0.057 35 1.000
Total 35 1.000

CONCLUSIONES:
 10 alumnos del total pertenecen a la edad de 19 años con una probabilidad de 0.286 siendo la
frecuencia mas alta
 La edad de 23 y 24 tienen una frecuencia de 1 por edad con una probabilidad de 0.029 siendo la
frecuencia mas baja
 La edad de 27 tienen un total de 2 personas con una probabilidad de 0.057 siendo la frecuencia
la mas alta con respecto a la variable
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE CUADROS
Cuadro n°2
EDADES CORRESPONDIENTES DE NUESTROS ENCUESTADOS
Xi ni Frecuencia Relativa % xi.ni (xi.ni)^2 ni.xi^2
18 7 20 126 15876 2268
19 10 28.6 190 36100 3610
20 6 17.1 120 14400 2400
21 4 11.4 84 7056 1764
22 2 5.7 44 1936 968
23 1 2.9 23 529 529
24 1 2.9 24 576 576
25 2 5.7 50 2500 1250
27 2 5.7 54 2916 1458
CONCLUSIONES: 100 715 81889 14823

 La media respectiva es 20.429


 La mediana es 18
 La edad que mas se repite en este cuadro estadístico es la edad de 19 años
 La varianza respectiva es 367.156
 La desviación estándar es 19.161
 El coeficiente de variación es 0.938
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°2
EDAD DE LOS ALUMNOS ENCUESTADOS
10
9
NUMERO DE PERSONAS

8
7
6
5
4 Total

3
2
1
0
18 19 20 21 22 23 24 25 27

EDADES
Fuente: encuesta N°2
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
 Pregunta 3 ¿ Carrera que pertenece ?
VARIABLE : CARRERA
TIPO: CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
CARRERA Frecuencia Absoluta Frecuenci Relativa Frecuencia Relativa %
ADMINISTRACION 2 0.057 5.714
ING. DE SOFTWARE 2 0.057 5.714
ING.AERONAUTICA 1 0.029 2.857
ING.AUTOMOTRIZ 5 0.143 14.286
ING.BIOMEDICA 2 0.057 5.714
ING.ELECTRICA 1 0.029 2.857
ING.ELECTROMECANICA 1 0.029 2.857
ING.INDUSTRIAL 1 0.029 2.857
ING.MECANICA 10 0.286 28.571
ING.SISTEMAS 9 0.257 25.714
ING.TEXTIL Y CONFECCIONES 1 0.029 2.857
TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 10 personas que pertenecen a la carrera de Ing. Mecánica , con una probabilidad de 0.286
 La probabilidad de que los alumnos pertenezcan ala carrera de Ing. Sistemas es de 0.257
 Las carrera de Ing. Aeronautica,Biomedica,Electromecanica,Industrial,Textil y confecciones
tienen una frecuencia de 1 persona por carrera
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS
GRAFICO N°3
CARRERA DE LOS ALUMNOS ENCUESTADOS

3% 5% 6% 3%
26%
14%

6%
3%3%
28% 3%

ADMINISTRACION ING. DE SOFTWARE ING.AERONAUTICA ING.AUTOMOTRIZ

ING.BIOMEDICA ING.ELECTRICA ING.ELECTROMECANICA ING.INDUSTRIAL

ING.MECANICA ING.SISTEMAS ING.TEXTIL Y CONFECCIONES

Fuente: Encuesta N°3


ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
 Pregunta 4 ¿Nivel socio-económico perteneciente ?
VARIABLE : NIVEL SOCIO- ECONOMICO
TIPO:CUALITATIVA ORDINAL
TABLA DE FRECUENCIAS

NIVEL SOCIO-ECONOMICO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %

A 4 0.114 11.429

B 12 0.343 34.286

C 19 0.543 54.286

TOTAL 35 1 100

Conclusiones:
 Hay 19 personas que pertenecen al nivel C, con una probabilidad de 0.543
 El nivel A tiene un total de 11.429% haciéndola el nivel con menos personas
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS
Grafico N°4
NIVEL SOCIO-ECONOMICO

20

NUMERO DE PERSONAS
18
16
14
12
10 Total
8
6
4
2
0
A B C

NIVEL
FUENTE:ENCUESTA N°4
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
 Pregunta 5 ¿En que Puesto Académico te encuentras ?
VARIBALE:PUESTO ACADEMICO
TIPO: CUALITATIVA ORDINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
NIVEL DEL ALUMNADO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %
TERCIO SUPERIOR 8 0.229 22.857
QUINTO SUPERIOR 13 0.371 37.143
MEDIA TABLAS 9 0.257 25.714
ENTRE LOS 5 PRIMEROS 3 0.086 8.571
DE LOS ULTIMOS 2 0.057 5.714
TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 13 personas que pertenecen al Quinto Superior con un porcentaje de 37.143%
 Entre los 5 primeros solo hay 3 personas con una probabilidad de 0.086
 Solo se encuentran 2 personas de los últimos con un porcentaje de 5.714%
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

Grafico N°5
NIVEL DEL ALUMNO

14

NUMERO DE PERSONAS
12

10

6
Total
4

0
TERCIO QUINTO MEDIA TABLAS ENTRE LOS 5 DE LOS
SUPERIOR SUPERIOR PRIMEROS ULTIMOS

NIVEL
FUENTE:ENCUESTA N°5
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
Pregunta 6 ¿Con que frecuencias falta a clases ?( días x semana)
VARIABLE:FALTAS A CLASES
TIPO :CUANTITATIVA DISCRETA
TABLA DE FRECUENCIAS

DIAS DE FALTA Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Abs. Acumulada Frecuencia Rel. Acumulada
1 9 0.257 9 0.257
2 11 0.314 20 0.571
3 10 0.286 30 0.857
4 5 0.143 35 1
Total general 35 1

CONCLUSIONES:
 11 personas faltan con frecuencia 2 días por semana con una probabilidad de 0.314 , siendo la
frecuencia mas alta
 5 personas faltan 4 días por semana con una probabilidad de 0.143 siendo la frecuencia mas alta con
respecto a la variable
 Hay 30 alumnos que faltan a los mas 3 días por semana
 La probabilidad de que falten a los mas 3 días por semana es 0.857
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE CUADROS
Cuadro n°2
Frecuencias de falta a clases
con respecto de días a la semana
Xi ni Frecuencia Relativa % xi.ni (Xi.ni)^2 ni.Xi^2

1 9 25.714 9 81 9

2 11 31.429 22 484 44

3 10 28.571 30 900 90

4 5 14.286 20 400 80

TOTAL 35 100 81 1865 223

Conclusiones:
 La media correspondiente es 2.314
 La media del cuadro estadístico es 18
 Los días con mayor repetición para este cuadro seria los días 2
 La varianza con respecto a las frecuencias de falta a clases seria 4.991
 La desviación estándar es 2.234
 El Coeficiente de variación es 0.965
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

Grafico N°6
NUMERO DE DIAS DE FALTA POR SEMANA

NUMEROS DE PERSONAS
12

10

6
Total
4

0
1 2 3 4

FUENTE:ENCUESTA N°6
NUMEROS DE DIAS DE FALTA
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
 Pregunta 7 ¿En que curso te desenvuelves mejor ?

VARIABLE : CURSO
TIPO:CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
CURSO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %
calculo 15 0.429 42.857
fisica 12 0.343 34.286
ingles 5 0.143 14.286
quimica 3 0.086 8.571
TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 15 personas que se desenvuelven mejor en el curso de Calculo , con una
probabilidad de 0.429 , siendo la frecuencia mas alta
 Hay 3 personas que se desenvuelven mejor en el curso de Química con una
probabilidad de 0.086 , siendo la frecuencia mas baja de todos los cursos
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS
GRAFICO N°7
CURSOS EN EL CUAL SE DESENVUELVEN MEJOR EL
ALUMNO

NUMERO DE PERSONAS
16
14
12
10
8
Total
6
4
2
0
calculo fisica ingles quimica

FUENTE:ENCUESTA N°8 CURSOS


ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
 Pregunta 8 ¿Cuántas horas de estudios le dedicas fuera de la universidad ?
VARIABLE: HORAS DE ESTUDIO
TIPO:CUANTITATIVA DISCRETA
TABLA DE FRECUENCIA
HORAS DE ESTUDIO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Absoluta Acumulada Frecuencia Relativa Acumulada
1 1 0.029 1 0.029
2 10 0.286 11 0.314
3 13 0.371 24 0.686
4 6 0.171 30 0.857
5 2 0.057 32 0.914
6 3 0.086 35 1
TOTAL 35 1

CONCLUSIONES:
 Hay 13 personas que le dedican 3 horas de estudios por día con una probabilidad de 0.371 siendo la
frecuencia mas alta
 Hay 24 alumnos que le dedican a lo mas 3 horas de estudio por día con una probabilidad de 0.686
 Hay 3 alumnos que le dedican 6 horas de estudio por día con una probabilidad de 0.086 siendo la frecuencia
mas alta respecto ala variable
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE CUADROS
Cuadro n°2
HORAS DE ESTUDIOS DEDICADOS POR LOS ALUMNOS ENCUESTADOS
Xi ni Frecuencia Relativa % ni.Xi (ni.Xi)^2 ni.Xi^2
1 1 2.857 1 1 1
2 10 28.571 20 400 40
3 13 37.143 39 1521 117
4 6 17.143 24 576 96
5 2 5.714 10 100 50
6 3 8.571 18 324 108
100 112 2922 412

CONCLUSIONES:
 La media correspondiente es 3.2
 La mediana del cuadro estadístico es 18
 La hora que mas se repite con respecto al cuadro es de 3
 La varianza correspondiente es 9.662
 La desviación estándar es de 4.831
 El coeficiente de variación es de 1.509
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION
DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°8
HORAS DE ESTUDIO DEL ALUMNO

14
NUMERO DE PERSONAS

12
10
8
6 Total
4
2
0
1 2 3 4 5 6
FUENTE:ENCUESTA N°8 HORAS QUE LE DEDICA AL ESTUDIO
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
 Pregunta 9 ¿Cuántas horas en las redes sociales utilizas ?
VARIABLE: HORAS EN REDES SOCIALES
TIPO : CUANTITATIVA DISCRETA
TABLA DE FRECUENCIA

HORAS EN REDES SOCIALES Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Absoluta Acumulada Frecuenncia Relativa Acumulada
2 6 0.171 6 0.171
3 13 0.371 19 0.543
4 3 0.086 22 0.629
5 8 0.229 30 0.857
6 2 0.057 32 0.914
7 3 0.086 35 1

CONCLUSIONES:
 Hay 13 personas que utilizan 3 horas en las redes sociales con una probabilidad de 0.371 siendo la frecuencia
mas alta
 Hay 19 personas que a lo mas utilizan 3 horas en las redes sociales
 La probabilidad de que se hayan utilizado a lo mas 3 horas en las redes sociales es de 0.543
 Hay 3 personas que utilizan 7 horas de las redes sociales , con una probabilidad de 0.086 siendo la
frecuencia mas alta con respecto a la variable
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE DATOS
PRESENTACION DE CUADROS
Cuadro n°2
HORAS EN LA REDES SOCIALES UTILIZADAS POR LOS ALUMNOS ENUESTADOS
Xi ni Frecuencia Relativa % (Xi.ni)^2 ni.Xi^2 xi.ni
2 6 17.143 144 24 12
3 13 37.143 1521 117 39
4 3 8.571 144 48 12
5 8 22.857 1600 200 40
6 2 5.714 144 72 12
7 3 8.571 441 147 21
100 3994 608 136
CONCLUSIONES
 La media respectiva del cuadro estadístico corresponde a 3.885
 La media es igual a 18
 La hora que mas se repite es la de 3 horas con un total de 13 alumnos
 La varianza del cuadro es 17.761
 La desviación estándar corresponde a 4.214
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°9
TIEMPO DE USO DE LAS REDES SOCIALES

NUMEROS DE PERSONAS
14
12
10
8
6 Total
4
2
0
2 3 4 5 6 7

HORAS DE USO
FUENTE:ENCUESTA N°9
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
Pregunta 10 ¿CUENTAS CON UN TRABAJO?
VARIABLE : TRABAJO
TIPO: CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
TRABAJA Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %
NO 18 0.514 51.429
SI 17 0.486 48.571
Total 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 18 personas del total en el cual NO trabajan
 La probabilidad de que NO trabajen es de 0.514
 Las 17 personas restantes SI trabajan siendo un porcentaje de 48.571%
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION
DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°10
CUANTAS PERSONAS TRABAJAN
NUMEROS DE PERSONAS

18

17.5

17

16.5

16
NO SI

TRABAJA
FUENTE:ENCUESTA N°10
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
Pregunta 11 ¿Cuentas con algún espacio de estudios ?
VARIABLE: ESPACIO DE ESTUDIOS
TIPO: CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS
ESPACIO DE ESTUDIO Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %
SI 28 0.8 80
NO 7 0.2 20
TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 28 personas del total que SI cuentan con un espacio para sus
estudios
 La probabilidad de que SI cuenten con un espacio para sus estudios es
de 0.8
 El 80% del total cuenta con un espacio para sus estudios
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION
DE DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°11
ESPACIO DE ESTUDIO DEL ALUMNO

NUMEROS DE PERSONAS 30
25
20
15
10
5
0
SI NO

CUENTA CON ESPACIO DE ESTUDIO


FUENTE:ENCUESTA N°11
ORGANIZACION Y PRESENTACION DE
DATOS
Pregunta 12¿Quiénes influyen en tu rendimiento académico ?
VARIABLE: INFLUENCIA
TIPO:CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS

INFLUENCIA EN TUS ESTUDIOS Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %

PADRES 27 0.771 77.143

PAREJA 5 0.143 14.286

PROFESORES 3 0.086 8.571

TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 27 personas en el cual la influencia de sus estudios es dada por sus padres , siendo
la frecuencia mas alta
 La probabilidad de que la influencia se por parte de los padres es de 0.771
 Hay solo 3 personas que su influencia en sus estudios es dada por parte de los
profesores ,con una probabilidad de 0.086 , siendo la frecuencia mas baja
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°12
INFLUENCIA EN LOS ESTUDIOS DE LOS ALUMNOS
ENCUESTADOS

NUMERO DE PERSONAS

30
25
20
15
10
5
0
PADRES PAREJA PROFESORES
INFLUENCIA

FUENTE:ENCUESTA N°12
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
 Pregunta 13 ¿ Posees PC propia ?
VARIABLE: PC
TIPO: CUALITATIVA NOMINAL
TABLA DE FRECUENCIAS

USO DE PC Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa %

NO 4 0.114 11.429

SI 31 0.886 88.571

TOTAL 35 1 100

CONCLUSIONES:
 Hay 31 personas que poseen una PC propia
 La probabilidad de que Poseen una PC propia es de 0.886
 Las personas que no poseen una PC propia tienen una probabilidad de 0.114
del total
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION DE
DATOS
PRESENTACION DE GRAFICOS

GRAFICO N°13
EL USO DE PC POR PARTE DE LOS ALUMNOS
ENCUESTADOS
NUMEROS DE PERSONAS

35
30
25
20
Total
15
10
5
0
NO SI

FUENTE:ENCUESTA N°13
CUENTA CON EL USO DE PC
CONCLUSIONES DEL TRABAJO
APLICATIVO
 Debido a que el 88.57% de nuestros encuestados tienen el
uso de PC en el cual pueden usar como herramienta de
apoyo para realizar sus estudios correspondiente
 Con respecto a la hora de estudios que aplican fuera de la
universidad nuestros encuestados , hemos llegado a
concluir que 13 alumnos aplican las horas aceptables que
son 3 horas , y de los 13 alumnos mayoría se encuentra en
el nivel de quinto y tercio superior

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