Memoria, Política y

Democracia
 Las autoras…

 Alexandra Barahona de Brito licenciada en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de

Manchester. Master en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Oxford, Doctora en
Política de la Universidad de Oxford. Sus temas de análisis principalmente son: justicia
transicional, DDHH, procesos de democratización y las relaciones Europeo- Latinoamericanas
 Paloma Aguilar Española. Doctora en Ciencia Política y Sociología de la UNED; y Doctora y
Master por el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias sociales del Instituto Juan March de
Estudios e investigaciones. Sus temas principales de reflexión son: la memoria en la Guerra Civil
española, la transición democrática y los legados del franquismo, también la represión
política en los regímenes autoritarios y las medidas de justicia transicional.
 Carmen González Enríquez Profesora titular de Ciencia Política en la UNED e Investigadora
principal en el Real Instituto Elcano. Sus temas de investigación principalmente son: la
inmigración y sus relaciones con las comunidades europeas, transición democrática en
Hungría .
 CONCEPTOS CLAVES

 MEMORIA Facultad fundamental, inconstante y voluble. Factor

clave para construir identidades comunes.
 MEMORIA HISTORICA Y MEMORIA COLECTIVA (O SOCIAL)
- Memoria histórica memoria prestada de los acontecimientos del pasado.
Relatos de otros. Conmemoraciones que permiten la permanencia de esa
memoria pero también fortalece lazos de identidad.
- Memoria colectiva tiene que ver con la permanencia de los testigos
directos del hecho rememorado. Carácter social de la menoría, además de
tener como sustento el carácter de identidad común entre individuos
o MEMORIA OFICIAL O INSTITUCIONAL es la que más visibilidad
adquiere en el espacio publico, la que se impulsa a partir de las políticas
de la memoria, suele ser promovida por los gobiernos, pero puede haber
sido introducida en la agenda política a instancias de agrupaciones
sociales de diversa índole. Tienden a ser dominantes
 LA CUESTIÓN GENERACIONAL identificación y aglutinante.
Consecuencias en las memorias políticas. Interpretación de la evolución
de las memorias a medida que nuevos cohortes van liderando los
destinos del país.
 APRENDIZAJE relación con la memoria, sin capacidad reflexiva no
pueden construirse ni aplicarse nociones de pasado. Relación entre
pasado, presente y futuro. RECONSTRUCCIÓN DEMOCRATICA. No
esta exento de la distorsión interesada por parte de quien invoca al
pasado.
 OLVIDO virtudes del olvido, derecho al olvido, estabilidad política.
¿Cómo han influido en el fortalecimiento
de la democracia las políticas de justicia
retrospectiva?
 CUESTION PROBLEMÁTICA

Cuestiones políticas y éticas a las que se enfrentan las sociedades en los

procesos de transición para abordar el legado del pasado represivo.

oPOLÍTICAS DE LA MEMORIA

algunas de ellas pueden integrar la justicia transicional. son todas aquellas

iniciativa de carácter publico, tanto oficiales como no oficiales, destinadas a
difundir o consolidar una determinada interpretación de algún acontecimiento
del pasado de gran relevancia para determinados grupos sociales o políticos, o
para el conjunto de un país.
- Determinar concretamente quienes son los sujetos en los que se va a centrar
un análisis. Los protagonistas o las generaciones venideras.
- Dar con los relatos del pasado mas ampliamente compartidos por
determinados grupos sociales constituye una tarea fundamental para los
estudiosos que se proponen desentrañar los rasgos de una determinada
cultura política, dar sentido al sistema de valores predominante en algunos
grupos sociales y entender sus principales pautas de conducta.
- Acceso a fuentes de información alternativas a los relatos exclusivamente
de los testigos. (salvaguardar el derecho al olvido pero no dejar de investigar)

RETOS PARA LA INVESTIGACIÓN