INTELIGENCIA

EMOCIONAL
VALORES Y
PRODUCTIVIDAD

POR BERNARDO JOSE LARA CARRERO,

CONSULTOR
Desarrollo Humano
 ¿QUE ES INTELIGENCIA EMOCIONAL?
PREMISA FUNDAMENTAL :
• HACER QUE NUESTRAS
EMOCIONES TRABAJEN PARA
NOSOTROS. (WEISINGER, 1998)
• APTITUD PARA CONOCER Y
MANEJAR NUESTROS
SENTIMIENTOS DE MODO TAL
DE EXPRESARLOS
ADECUADAMENTE Y CON
EFECTIVIDAD, PERMITIENDO
QUE LAS PERSONAS TRABAJEN
JUNTAS SIN ROCES EN BUSCA
DE UNA META COMÚN.
(D. GOLEMAN, 1999)
 PROPOSITO DEL SEMINARIO TALLER

FACILITAR EL DESARROLLO
DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL (IE) DE LOS
PARTICIPANTES, EN LAS AREAS
CUBIERTAS POR LOS
OBJETIVOS DEL SEMINARIO-
TALLER Y
LAS NECESIDADES PERCIBIDAS
DE LOS PARTICIPANTES
PARA MEJORAR EFICIENCIA Y
PRODUCTIVIDAD.
 OBJETIVOS
• 1. CONOCER ELEMENTOS DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
Y COMO PUEDEN UTILIZARSE
PARA DESEMPEÑAR UNA MAYOR
EFICIENCIA PERSONAL
• 2. CONOCER E
IMPLEMENTAR EL PROCESO
DE DESARROLLO
INCREMENTAL DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
“IE”, EN SU ORGANIZACIÓN
Y EN SU VIDA PERSONAL,
PARA MAXIMIZAR SU NIVEL
DE PRODUCTIVIDAD.
 OBJETIVOS

 IDENTIFICAR Y
DESARROLLAR
PARÁMETROS
INDISPENSABLES PARA
DESARROLLAR LA IE, Y EN
PROFUNDIZAR EN LOS ENCONTRREMOS
ELEMENTOS NECESARIOS LAS CLAVES PARA
PARA PERCIBIR LAS ABRIR LOS BLOQUEOS
AL DESARROLLO DEL
NUEVAS OPORTUNIDADES POTENCIAL DE “IE“
DEL USO PLENO DE LA
ENERGÍA EMOCIONAL.
 Modulo 5. EL PERFIL Modulo 1.
DESEABLE DE AUTOCONCIENCIA
INTELIGENCIA EMOCIONAL E I.E.
EMOCIONAL DEL
DIRECTIVO Y EL
GERENTE LIDER:
Modulo 2.
CONTENIDOS AUTOCON-
TALLER DE TROL
Modulo 4 . INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
TRANSFORMACION EMOCIONAL
DE LAS EMOCIONES
EFECTIVIDAD.
EN LA
COMUNICACIÓN
EFECTIVA: Módulos 3. MOTIVACION Y
VALORES..
 MODULO 1- AUTOCONCIENCIA
LOS ELEMENTOS DE IE
PARA DESEMPEÑAR
MAYOR EFICIENCIA
PERSONAL:
CONDUCTA
LA CONCIENCIA CREENCIAS
EMOCIONAL DE SÍ
MISMO Y DE LOS
OTROS, EN LAS
EMOCIONES:
AUTODIAGNOSTICO DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
VALORES
 Modulo 2- AUTOCONTROL Y EFECTIVIDAD.

DESARROLLO INCREMENTAL DEL

AUTOCONTROL EMOCIONAL
PARA MEJORAR EL NIVEL DE
EFECTIVIDAD:
IDENTIFICAR EMOCIONES QUE SE
LE DIFCULTA CONTROLAR.
ESTRATEGIAS Y TACTICAS, DE
MANEJO EFECTIVO DE
EMOCIONES PARA SUPERAR LAS
DIFICULTADES.

TENSION CREATIVA
MODULO 3- MOTIVACION A TRAVES DE VALORES.

EL PODER POTENCIAL
Intereses MOTIVADOR DE LOS
VALORES COMO
INTEGRIDAD, HONES -
TIDAD EMOCIONAL, EL
COMPROMISO PARA
LOGRAR RESULTADOS:
EJERCICIO DE
AUTOMOTIVACIÓN PARA
EL ALINEAMIENTO DEN- UN DEBER QUE NO LE
TRO DE CADA PERSONA, MOTIVE SÍ LO HAGA.
GRUPO Y ORGANIZACIÓN.
 MODULO 4- TRANSFORMACION DE LAS
EMOCIONES EN LA COMUNICACIÓN EFECTIVA:

EL FLUJO INTUITIVO (EL USO

ÓPTIMO DE LOS RECURSOS) Y LA
TRANSFORMACIÓN DE
LAS EMOCIONES EN LA
COMUNICACIÓN PARA LA
MEJORA PERSONAL
Y ORGANIZACIONAL,
ESPECIALMENTE , EN EL
MANEJO TRANSFORMADOR REUNIONES
DEL ENOJO, Y LA ANSIEDAD EN EFECTIVAS
CONDUCTAS COMUNICATIVAS CON
PRODUCTIVAS. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
 MODULO 5- EL PERFIL DESEABLE DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL DIRECTIVO
Y EL GERENTE LIDER
HABILIDADES DE
INFLUENCIA Y RELACIÓN
CON LAS PERSONAS EN LA
MEJORA PROFUNDA DE LAS
ORGANIZACIONES PARA SER
EMOCIONALMENTE
INTELIGENTES,
COMENZANDO
CON SELECCIÓN, LA
MOTIVACIÓN Y LA
PROMOCIÓN DEL PERSONAL.
 METODOLOGIA: TECNICAS A USAR

• CHARLAS CON • DINAMICAS DE

APOYO GRUPO DONDE SE
AUDIOVISUAL Y RETROINFORMAN
PARTICIPACION LAS PERCEPCIONES.
• VIDEOS FORUM • DINAMICA DE
• DINAMICAS DE AUTOCONDICIONA
CRECIMIENTO MIENTO PARA
PERSONAL : TRANSFORMACION
(DIARIO DE DE MODELOS
APRENDIZAJE, MENTALES
RESPONDER APRENDIDOS
CUETIONARIOS, OBSTACULOS A IE .
RELAJACION)
 NORMAS PARA SER MAS EFECTIVOS
LAS NORMAS VAN A SER DE INTERACCIÓN Y DE CALIDAD
DE TRABAJO, ESPERAMOS QUE SEAN CUMPLIDAS PARA
MAYOR EFECTIVIDAD DEL SEMINARIO - TALLER
• LAS DE INTERACCIÓN:
• 1. RECONOCER AL OTRO DERECHO DE HABLAR
ESCUCHANDO ATENTAMENTE Y CON EMPATÍA.
• 2. EVITAR CUALQUIER CONDUCTA NO VERBAL QUE
IMPLIQUE EL QUE NO PODAMOS PRESTAR
ATENCIÓN DEBIDA AL OTRO (POR EJ. USAR
BEEPERS, CELULARES)
• 3. ESTAR ABIERTO A CUESTIONARSE UNO MISMO
SUS CONDUCTAS E IDEAS PARA PODER MEJORAR.
• 4. DAR Y RECIBIR CUESTIONAMIENTO DEL OTRO
CON EDUCACIÓN, INDAGACIÓN Y ESPIRITU DE
DIÁLOGO, MANTENIENDO CONFIDENCIALIDAD.
 NORMAS DE INTERACCION
• 5. TRATARNOS COMO COLEGAS EN BUSCA
DE LA VERDAD Y LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL , PODEMOS MOSTRARNOS EL
UNO AL OTRO EL PUNTO DE VISTA DE CADA
UNO. SIN ANIMO DE TENER LA VERDAD
ABSOLUTA Y COMPLETA.
• 6. SOLICITANDO PERMISO, CUALQUIER
PARTICIPANTE PUEDE INVITAR A CUMPLIR
CON ESTAS REGLAS CUANDO ALGUIEN NO
LAS CUMPLA, DÁNDO RETROINFORMACIÓN
CON INTELIGENCIA EMOCIONAL SOBRE
CUALQUIER OTRA CONDUCTA QUE SEA
OBSTÁCULO PARA LA PRODUCTIVIDAD Y
EFICIENCIA DE LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE.
 NORMAS DE CALIDAD DE TRABAJO

• 1. PUNTUALIDAD PARA COMENZAR A

LA HORA ACORDADA PARA
EMPEZAR Y TERMINAR.
• 2. PREPARAR LA SESION , LEYENDO
LAS LECTURAS Y HACIENDO LOS
EJERCICIOS CORRESPONDIENTES.
• 3. ASIGNAR Y CUMPLIR LOS ROLES
CON RESPONSABILIDAD: EL
PARTICIPANTE DESEMPEÑANDOSE
ACTIVO, EL FACILITADOR
ANIMANDO Y COMPARTIENDO.
• 4. LOS APRENDIZAJES Y ACUERDOS
SON REGISTRADOS POR, EL
SECRETARIO EN UNA MINUTA, Y LOS TODOS SOMOS
ENVIA A TODOS LOS INTEGRANTES FACILITADORES
DEL GRUPO EN LA PROXIMA Y PARTICIPANTES
SEMANA. EN ALGUN MOMENTO