FORMACIÓN ÉTICA Y

VALORATIVA EN LA EDUCACIÓN:
ROL DEL PSICÓLOGO
EDUCATIVO

Angela Del Pilar Oviedo

María Daniela Daza Ramírez
 Identifiquemos ideas previas…

Phillips 66: La clase se divide en subgrupos de 6

estudiantes y se realiza una misma pregunta a
todos ellos. Cada estudiante tendrá un minuto
para plantear su idea o argumento. Al finalizar la
ronda el grupo expone a la clase las conclusiones
finales sobre el tema a tratar.
 Pregunta dinamizadora

• ¿ Cuál es su definición de ética?

 Pregunta dinamizadora

• ¿ Cuál es su definición de ética y de

psicología educativa?
 Pregunta dinamizadora

• ¿Qué relaciones encuentra entre ética y

de psicología educativa?
ética
• ¿Qué debo hacer?
No es lo mismo hacer lo conveniente que hacer
lo correcto.
cumplir con el deber
Psicología Educativa
• Pastor Hernández: “...el objetivo principal de la
Psicología educativa es entender la enseñanza y
el aprendizaje, y la investigación es un
instrumento fundamental.
 ¿Qué es la deontología?

Represente por medio de un dibujo lo que cree

que significa esta palabra y llévela a su campo de
acción.
 Observemos…

https://www.youtube.com/watch?v=GNuvyO07_8k
 La deontología

Omar Franca Tarragó

“Se ocupa de los deberes profesionales;

implica que la perspectiva que se adopta
para la reflexión es la que surge de un
polo de la relación: el profesional”
Referentes legales
ley 1098 de
2006
C. INFANCIA

ley 1164 de
2007
Talento Humano
en Salud

Código del Psicólogo

Ley 1090 de 2006
 LEY 1090 DE 2006
OBJETO Beneficencia ESTABLECE
No Maleficencia
Código Autonomía
REGLAMENTA como DEBERES
Deontológico
Justicia
Bioético
Profesión Reserva
Veracidad
de la Regla de conducta Confidencialidad
Psicología profesional
Solidaridad Secreto
en el
como Profesional
Ejercicio de la Psicología Lealtad Registro
Ciencia
proporcionando
basada en la Fidelidad Cumplir normas
Principios Generales
Investigación No Discriminación No Publicidad
basada en la Engañosa
Prudencia
Procesos de Desarrollo
de orden Imparcialidad
Cognoscitivo, Emocional y Social humanos
 ¿PUEDE EL PSICÓLOGO DENUNCIAR UN DELITO
QUE LE FUE CONFESADO EN TERAPIA?

C ¿PUEDE ASUMIR UN PSICÓLOGO UN CASO DONDE ESTÁ INMERSO

UN MIEMBRO DE SU NÚCLEO FAMILIAR ?

A ¿ES POSIBLE QUE UN PSICÓLOGO IMPONGA SUS CREENCIAS A

SUS PACIENTES?
S
¿ESTÁ FACULTADO EL PSICÓLOGO PARA REVELAR LA HISTORIA
O CLÍNICA DE SUS PACIENTES?

S ¿QUÉ RESPONSABILIDAD TIENE EL PSICÓLOGO EN LOS CASOS

DONDE SU PACIENTE SE SUICIDA POR DEPRESIÓN?
 Verdadero ó falso

Escuche atentamente los

siguientes planteamientos e
identifique si es V O F. Justifique
su respuesta.
 Lee atentamente y reflexiona:

Asuma que un familiar suyo está muy

enfermo y no tiene dinero para comprarle
su medicina. El/ella se siente muy mal y
podría morir si no le consigue los
medicamentos que necesita. ¿Es aceptable
que entre a la farmacia y robe la medicina?
Dilemas éticos en la psicología
educativa
uso indebido de las pruebas
psicotécnicas

la confidencialidad

conflicto entre técnica

psicológica y ética.
 Resolución de problemas:

Cada grupo conformado por 3 personas deberá resolver

un problema específico que se puede presentar en un
aula de clase, luego de analizar el caso resuelvan la
siguiente pregunta:

¿Cómo trataría este caso siendo la deontología un eje

transversal en su rol y la toma de sus decisiones?
PERFIL DEL
PSICÓLOGO
EDUCATIVO
 Observemos

https://www.youtube.com/watch?v=Cmi4lyr2Bl
4&t=296s

https://www.youtube.com/watch?v=sARKLG6mr
7E&t=114s
 EL PSICÓLOGO EDUCATIVO ES…

Persona capaz de promover espacios que faciliten la labor formativa

Es un promotor del «clima escolar»

Es un ser comprometido con las prácticas escolares de la convivencia y el aprendizaje

Un profesional en capacidad de implementar

estrategias que faciliten el aprendizaje
 ENSEÑAR Acto Humano Requiere interacción.
Necesidad de examinar ese «acto»

E Apoyo a Decisiones Ayuda a la Pedagogía (De

James)
Proceso Científico Metódicos, medibles y mejorables
J Acto Complejo
(De Thorndike)
Rizomático
E APRENDER Por Asociacionismo: «Hecho de comunicación»

S A través de dinámicas jerárquicas o anti jerárquicas.

Aprehendizaje, Interiorización y Desarrollo

Materia u objeto de conocimiento.

E CONTENIDO Debate ético y bioético

D Avances científicos y posibilidades de

desarrollo

U CONTEXTO
Nicho de Interacción mediado por la Ética
Educativa como creadora de « clima escolar»
Conformar grupos de tres personas

Se le suministrará una Sopa de Letras con palabras vistas y relacionadas

Con la exposición

El grupo que culmine primero deberá explicar brevemente

el concepto de cada palabra hallada.
La ética y los valores en la escuela

¿Qué son los valores? ¿Quién ha perdido los valores?

Los valores una

responsabilidad
compartida

¿A quien corresponde enseñar los ¿Mediante que método se deben

valores? enseñar los valores?
 Trabajo en subgrupos
Conformen 2 subgrupos uno que represente a
psicólogos educativos y otros a padres de
familia, cada uno debe defender su postura
frente al siguiente postulado:

• ¿Qué podemos hacer como psicólogos

educativos y padres de familia frente a la
premisa “se acabaron los valores”? ¿Quién
enseña valores? ¿A través de qué?
 Compartamos…

Mesa redonda

Mencione una reflexión que le suscite este tema

y cuéntenos que evolución conceptual
construyo de la ética y el rol del psicólogo
educativo.
 Referencias

Arancibia, Violeta, Herrera, Paulina, Strasser, Katherine. (2005). Manual de Psicología

Educacional. Santiago de Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Delors, Jacques. (1996). Los cuatro pilares de la educación. En La educación encierra un

tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo
XXI (pp. 91-103). Madrid, España: Santillana/UNESCO.

Hernández, G. (1998). Paradigmas en psicología de la educación. México, D.F., México: Paidós.

Rigo, Marco Antonio, Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. (2005). La psicología
de la educación como disciplina y profesión. Entrevista con César Coll. Revista Electrónica de
Investigación Educativa, 7(1). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507107

Congreso de la República. Colombia. Ley 1090 de 2006.

______________________________ Ley 1098 de 2006.
______________________________ Ley 1164 de 2007