Reforzamiento octavo Básico.

Christian Vargas.
Colegio Compañía de María Puente Alto.
El Renacimiento.
• “A los historiadores profesionales cada vez les resulta menos satisfactoria
esta versión de la época renacentista (...). [Esto puede] resumirse en dos
líneas generales. En primer lugar, existen razones para afirmar que los
llamados hombres del Renacimiento eran en realidad bastante medievales.
Su comportamiento, postulados e ideales eran más tradicionales de lo que
tendemos a creer y de lo que ellos mismos pensaban. (...) En segundo
lugar, los [historiadores] medievalistas han reunido datos suficientes para
afirmar que el Renacimiento no fue un acontecimiento singular, como en
un principio creyeron (...) de manera que bien podríamos utilizar este
término en plural”.

• Burke, P., (1993). El Renacimiento. Barcelona: Crítica.

• Qué es Renacimiento:
• Se conoce como Renacimiento al movimiento cultural y artístico que surgió
en Italia ente los siglos XIV y XVI, si bien se extendió a toda Europa
(especialmente, en países como Alemania, los Países Bajos, Inglaterra,
Francia, España y Portugal).
• Etimológicamente, la palabra renacimiento se compone con el prefijo
latino re- que significa “reiteración” y el verbo nasci que expresa ”nacer”. Por
lo tanto, renacimiento significa, literalmente, volver a nacer. Se usa
figuradamente para referir la recuperación de energías o el ánimo, sea de un
individuo o de un grupo.
• En este sentido, el Renacimiento toma su nombre del afán por recuperar la
grandeza cultural del pasado grecorromano, tiempo en que la península
italiana era el centro del poder imperial. Florencia, Roma, Venecia, Génova,
Nápoles y Milán fueron escenarios cruciales en su desarrollo.
•
• Humanismo:
Movimiento intelectual que se desarrolla durante el Renacimiento, en concreto
durante el siglo XV.
• Se caracteriza por la revalorización de la dignidad del hombre y enlaza con la
cultura de la antigüedad clásica.
• El humanismo es el aspecto filosófico y literario del Renacimiento. Ambos
tienen su origen en Italia, donde confluyen dos factores fundamentales: unas
condiciones socioeconómicas óptimas y la presencia del legado cultural
grecorromano.
• El pensador humanista no se limita al estudio de la teología como en los siglos
precedentes, sino que se introduce en el estudio de las ciencias humanas, y en
especial de las lenguas clásicas, el latín y el griego. Busca en las fuentes de la
Antigüedad una nueva forma de pensamiento, resucitando el idealismo
platónico frente al aristotelismo escolástico.