Unidad I

Principios, enfoques, funciones y

características de la evaluación
Reforzamiento de contenidos, Solemne 1
 Definición y acepciones de Evaluación
 Enfoques de la Evaluación / calificar o medir
 Principios de la Evaluación
 Funciones de la Evaluación
 Roles y tipos de la evaluación
 Rol de la Evaluación en Enseñanza Media
 Investigación: se busca información generalizada para llegar
a conclusiones.
Los orígenes de la evaluación se pierden
Breve Reseña
en la antigüedad, ya que se utilizaban, Medición: se captan los datos de acuerdo a objetivos
del Concepto
para enseñar, evaluar y determinar lugares educacionales.
de Evaluación
o avances.
Calificación: Expresa los resultados mediante conceptos,
porcentajes, etc.

Es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de conductas y rendimientos
Conceptos de de los estudiantes, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos
la Evaluación propuestos.

a) Función Formativa: en esta se utilizan estrategias para la mejora

de los procesos educativos.
Según su Finalidad y Función
b) Función Sumativa: ésta no pretende modificar la evaluación, sino
que determinar su valor.

a) Evaluación Global: pretende abarcar todos los componentes del

alumno y la comprensión de la realidad evaluada aumenta.
Tipos de
Según su Extensión b) Evaluación Parcial: consiste en el estudio determinado de los
Evaluación
componentes de un centro educativo y del rendimiento de los
alumnos.

a) Evaluación Interna: esta se lleva a cabo por medio de los

integrantes de un centro educativo.
Según los Agentes Evaluadores
b) Evaluación Externa: se origina cuando agentes no integrantes
evalúan su funcionamiento.
 Funciones y Principios de la Evaluación

-
El
- comienzo de la clase.

Diagnóstica El docente tiene que ver si el alumno presenta algún problema de salud o si tienen algún problema para aprender,
así buscar métodos para que lo entienda.
-
-
Se utiliza materiales de apoyo para que el alumno comprenda.
Orientadora
Como docente se tiene que orientar al estudiante para que alcance un mayor rendimiento en su aprendizaje.
Funciones de la -
Esta ayudará a decidir en forma de consciente y objetiva, el cual reconoce los esfuerzos y la capacidad que el alumno
Evaluación Promoción tenga.
-
Que se promueva la participación de la comunidad educativa.
-

Se documenta la información de las evaluaciones del aprendizaje que el estudiante ha tenido.

Acreditación y -
Informa sobre las decisiones relativas al progreso del educando en su aprendizaje y el cual este le acredita a poder
Certificación
ser parte a la sección, grado, ciclo, el cual supera el campo laboral.

-
Considera todas las dimensiones del alumnado.
-
Holística e Respeta las limitaciones y valora las potencialidades del alumno en sus competencias.
Integradora
Principios de la
Detecta
- dificultades en el momento que se producen y averiguan causas. Orienta el ritmo y el desarrollo de
Evaluación Continúa
aprendizaje de cada estudiante.
-

-
Le da un estímulo al alumnado a mejorar el rendimiento y su desempeño. Resalta aspectos positivos del aprendizaje.
Motivadora -
 Características y Funciones de la Evaluación

Va acorde con el sistema de enseñanza y evalúa correctamente a los estudiantes.

Justa
Tanto docente como estudiante deben tener una participación interactiva en clases.
Participativa Además el docente debe adecuar qué tipo de actividad realizará para ello.

La evaluación debe ser según hechos reales y relevantes en nuestra sociedad; el maestro
debe de ser subjetivo a ello.
Objetiva

Características de la La evaluación hace que el alumno, crezca y se forme tanto en su saber cómo en su ser

Evaluación Integral desde los ámbitos:

Cognoscitivos, afectivos, sociales y conductuales.

Varían los métodos pero siempre buscan las mejores respuestas para los alumnos; para
Continua que quede más claro el contenido que se está impartiendo.

Debe estar planificada y debe seguir el sistema educacional, además responde a los
Sistemática objetivos propuestos y da a conocer a los alumnos su metodología.

Modelos de Cuantitativo Se hace un sondeo de cómo están los conocimientos y la conducta de cada estudiante,
para ver si se han alcanzado los objetivos propuestos.
Evaluación
Propone modalidades de evaluación para mejorar la organización y trabajo del docente
(Según para un óptimo y pleno aprendizaje del alumno.

Belmonte) Cualitativo