TEMA : TEORÍAS RELACIONADAS AL TEMA

DE INVESTIGACIÓN

Docente: Dr. Hildegardo Oclides Tamariz Nunjar

5/22/19 Dr. Hildegardo Oclides Tamariz Nunjar 1

 1.3 Teorías relacionadas al tema

La teorías relacionadas al tema son el cuerpo

de conocimientos integrados de manera
ordenada que sistematiza la definición y
explicación conceptual de la variable (s), los
argumentos y principios asumidos por la teoría
científica y la información complementaria
que ayuda a la aclaración y comprensión
desde la teoría científica del problema de
investigación.
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• Este apartado tiene la finalidad de enriquecer la
comprensión del problema es por ello que debe
presentar en el siguiente orden: teorías,
enfoques, definiciones y explicaciones de la(s)
variable(s)

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Sobre la base conceptual que sustentan
las variables de la investigación:
• En un primer momento se exponen las definiciones y
explicaciones de los conceptos de la variable(s) y sus
dimensiones tomados de autores reconocidos o que
representan autoridad en la materia.
• Considerar los puntos de vista de varios autores,
considerando finalmente la definición o explicación que
se asume en la investigación.

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Sobre la teoría científica que sustenta investigación:

• Precisar nombre de la teoría, su autor,

año en que se propuso.
• Asimismo, fundamentos que defiende.
• Finalmente, su utilidad para la nueva
investigación.

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Ejemplo:

Teoría científica de los Campos Conceptuales

La Teoría de Campos Conceptuales propuesta por Gérard

Vergnaud (1990) describe y explica el proceso de
conceptualización, cuando se estudian contenidos
abstractos, especialmente en el campo de las ciencias
matemáticas.
La teoría expone que el …. (Moreira, 2002)
El estudio asume la Teoría de Campos Conceptuales de
Vergnaud (1990), porque resulta útil para explicar el
desarrollo…
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 Ejm. Variable Competencias matemáticas
• Definición de Competencia Base
conceptual
• Competencia matemática de la variable

• Dimensiones de las competencias matemáticas Teoría

científica
• Teoría científica de los campos conceptuales de la variable

• Procesos matemáticos
• Desarrollo de competencias matemática
• Bases cognitivas y epistemológicas Información
complementaria
• Perspectivas de las competencias de la variable

Elementos componentes de una competencia

• Necesidad de un enfoque por competencias

• El papel de las matemáticas en la Ingeniería

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 No olvidar que:
La construcción de éste apartado teórico no es
“copiar y pegar” “pedazos” de información, es
exponer por escrito información de relevancia
que explica teóricamente el problema,
destacando la postura del investigador frente a
la teoría.

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 Buscadores de información académica y científica

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 Repositorio de tesis

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Información de mayor a menor calidad que se debe
considerar
1. Los artículos de revistas científicas: Estos documentos son breves,
no tienen más de 30 páginas cada uno y tienen lo último sobre el
tema.
2. Los libros publicados por editoriales reconocidas. Siempre evalúa
la calidad del libro que estás consultando por la editorial
3. Las tesis de investigación. Las tesis son estudios previamente
revisados, evaluados y aprobados por jurados expertos. Son
documentos confiables. Mientras mayor prestigio la universidad, más
confiables son.
4. Bases de datos institucionales o informes institucionales.
Estudios, reportes, informes, estadísticas de instituciones reconocidas
y que avalen la información.
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Información de mayor a menor calidad que debo considerar

5. Conferencias o comunicaciones personales con autoridades académicas

reconocidas. La información obtenida en conferencias de especialistas,
clases magistrales, conversaciones con expertos, pueden ser usados
también como referencias.
6. Documentos de internet, con identificación y respaldo institucional. Hay
muchas instituciones académicas y políticas que realizan y publican estudios
y reportes de muy buena calidad. Lo importante es que el documento
refiera autor y afiliación institucional.
7. Artículos de revistas (magazines de la profesión), periódicos y noticias.
Las revistas de difusión profesional, los artículos periodísticos, las noticias
de televisión o internet de cadenas informativas son importantes fuentes
que puedes citar.
8. Videos, películas, documentales y reportes audiovisuales bien
documentados.
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• Evita usar documentos de estos sitios:
Monografías.com, Rincondelvago.com,
Mistareas.com, Tehagotuchamba.com,
Gestiopolis.com, Ilustrados.com
Wikilearning.com.
• Cualquier otra página de internet que no
identifique autor o cuyas fuentes sean
dudosas.

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 • En esta parte se debe tomar en cuenta las
normas APA, sexta edición, usando la
herramienta REFERENCIAS del procesador de
textos Word de Office.

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Ejemplo de la organización de un fragmento de las bases teórico-científicas:
2.2 Definición de Competencia
A partir de la década de los 70 el concepto de competencia se ha divulgado
junto a otros como innovación en las teorías de aprendizaje, autoaprendizaje e
integración de la teoría y la práctica. Su valor se vincula a la formación
profesional de los estudiantes y su desempeño laboral efectivo en la sociedad.
Existen varias definiciones para el concepto de competencia debido a su
imprecisión en los enfoques innovadores del aprendizaje.
Tobón, Pimientas y García (2010) la definen como...
Para Benavides (2002) es el conjunto de comportamientos y...
Díaz Barriga y Rigo (2000) sostienen que el concepto hace referencia...
Para D’Amore, Godino y Fandiño (2008), el concepto de competencia es...
Se entiende entonces que las competencias son comportamientos observables
que demuestra una persona respecto a una función y evidencia los
conocimientos, habilidades y destrezas. Estos comportamientos se miden desde
un nivel de eficiencia y eficacia.

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 a. La “entrada”
• Es una breve referencia introductoria que hace el
investigador al asunto que va a exponer o una
descripción muy sucinta de aquello que va a
desarrollar ejemplo:

• Variable: Aprendizaje significativo:

El aprendizaje significativo ha sido estudiado por
diversos autores, por lo que existe una variedad de
información. A continuación se exponen los
fundamentos teórico-conceptuales necesarios para
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explicar y comprender el problema de investigación.
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 b. Las citas
• Es la expresión parcial de ideas o
afirmaciones incluidas en un texto con
referencia precisa de la fuente dentro de la
estructura del texto.
• En el estilo APA, se utilizan paréntesis dentro
del texto para incluir la fuente o el origen de
las citas.

• La cita debe ofrecer información del autor, el año de la publicación y el número de la

página, que conducen al lector a las páginas de las referencias bibliográficas que se
deben consignar al final del documento.
Cuando se hace énfasis en el autor, se quiere citar o
• Básicamente hay dos formas resaltar el pensamiento o la postura del autor
de realizar una cita
Cuando se hace énfasis en el texto, se quiere citar o
dependiendo de lo que se
resaltar una frase o teoría específica, el autor pasa a
quiera enfatizar con ella. segundo plano.

• También dependiendo el Textual o literal

número de palabras
citadas la cita puede ser: Parafraseada o no
textual

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5/22/19 Dr. Hildegardo Oclides Tamariz Nunjar 18
 “

“ (p.23)
.

“ (p.277).

“ (p.299).
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Hasta otro momento…

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