(Bs As, 21 de septiembre de 1919) es un físico, filosofo de la ciencia y humanista argentino; defensor del realismo

científico y de la filosofía exacta. Es conocido por expresar públicamente su postura contraria a las pseudociencias,
entre las que incluye al psicoanálisis, la homeopatía, la microeconomía neoclásica (u ortodoxa) entre otras, además
de sus críticas contra corrientes filosóficas como el existencialismo, la fenomenología, el posmodernismo, la
hermenéutica y el feminismo filosófico.

Sus intereses abarcan la filosofía

general (semántica, ontología, gnoseología,
metodología de la investigación, praxiología y ética) Mario Bunge
así como aplicada (física, biología, psicología y
ciencias sociales), sin eludir consideraciones sobre
la filosofía de la lógica y la matemática como
fundamento no solo del quehacer científico sino
también filosófico.
En relación con ello, es fundador de la
Sociedad para la Filosofía Exacta, que procura
emplear solamente conceptos exactos, definidos
mediante la lógica o la matemática a fin de evitar la
ambigüedad y la imprecisión características de otros
estilos filosóficos, entre ellos el fenomenológico, el
postmoderno (especialmente el hermenéutico) y
provoca (a la vez que estimula) el tratamiento de
problemas no triviales como contraste con la
gigantesca producción filosófica libresca que
interpreta recursivamente las opiniones de otros
filósofos o que juega con objetos ideales o mundos
posibles.
Su posición crítica está balanceada por
sus aportes originales y por el planteamiento de
caminos de reconstrucción filosófica.
Características del OBJETIVIDAD: obtener un conocimiento que
concuerde con la Realidad del Objeto, que lo describa o
Conocimiento Científico: explique tal cual es. Se diferencia con SUBJETIVIDAD: ideas
que nacen de prejuicios del sujeto.
 Proceso que se RACIONALIDAD: se trabaja con conceptos, juicios y
acelera a partir del razonamientos, y sus combinaciones lógicas y coherentes.
Renacimiento.
 Gradual diferencia SISTEMATICIDAD: sistemas de ideas organizadas
con el lenguaje que coherentemente y de incluir conocimientos en conjuntos
cada vez más amplios.
se emplea
cotidianamente. GENERALIDAD: el interés se encamina a establecer
 Búsqueda de un leyes o normas generales que describen y comportamientos
pensamiento de todos los X de un cierto tipo tratando de elaborar
riguroso y enunciados amplios, aplicables a categorías compuestas.
ordenado. FABILIDAD: la ciencia abandona la pretensión de haber
 Tratar de definir alcanzado verdades absolutas y finales; toda teoría está
con las mayores sujeta a revisión y discusión, son provisoriamente definitivas.
precisiones posible
cada uno de los CONOCIMIENTO PÚBLICO: es un consenso de
conceptos que la opinión racional sobre el campo más vasto posible. Teorías
utiliza. y hechos deben pasar por un período de estudio crítico en
manos de otros científicos competentes e imparciales.
 • Conjunto de procedimientos que siguen las
MÉTODO diversas ciencias para someter a
CIENTÍFICO: contrastación de hipótesis formuladas.

MOMENTOS: • Manera regulada, ordenada y sistemática del

1. Descubrimiento del problema. proceder en la práctica de las actividad
2. Planteo del problema. científica.
3. Búsqueda de conocimientos e
instrumentos relevantes al
problema. 1. CIENCIAS FORMALES: Método es el
4. Tentativa de solución del razonamiento y la demostración de los
problema con ayuda de medio enunciados y su axiomatización. Método
identificados.
5. Invención de nuevas ideas o
deductivo: axiomas universales para llegar a
reducción de nuevos datos casos particulares. Corriente filosófica
empíricos que prometan resolver Racionalista.
el problema.
6. Obtención de una solución exacta
o aprox con la ayuda del 2. CIENCIAS FACTICAS: deben comprobarse si
instrumental conceptual y
empírico. los hechos están de acuerdo con los
7. Investigación de las enunciados. Método Inductivo: observación
consecuencias de la solución y clasificación de los hechos, implica
obtenida (predicciones) experimentación (confirmación o no).
8. Puesta a prueba o contrastación e Corriente filosófica Empirista.
las solución. Implica
confrontación teórica y empírica.
9. Corrección de las hipótesis.
 Nació en Buenos Aires el 18 de
noviembre de 1922, hermano del cineasta
argentino León Klimovsky. De niño quería ser GREGORIO KLIMOVSKY
astrónomo, pero fue en la Facultad de
Ingeniería que el matemático Julio Rey Pastor
le sugirió que estudiara matemática. Siguiendo
su sugerencia estudió matemática en la
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de
la UBA, en donde llega a ser Decano. Era
profesor emérito de dicha universidad y
director del Departamento de Humanidades
de la Universidad Favaloro. Como estudiante
y docente, Klimovsky adhirió a la Reforma
Universitaria y ha sido un activo promotor de
sus principios. En 1966, luego de la Noche de
los bastones largos fue despedido de la
Universidad.
Como matemático, Klimovsky, en
colaboración con el matemático Jorge Bosch,
fue el principal responsable de introducir en
Argentina la teoría axiomática de conjuntos
(parte de la matemática que trata de
fundamentar de manera rigurosamente lógica
la teoría de conjuntos).
Sin embargo, su labor desbordó
ampliamente el campo de la matemática
cuando comenzó a abarcar disciplinas como la
ética y la metodología de la investigación
científica. Es entonces cuando se lo comienza
a considerar -a partir de su labor en el
Colegio Libre de Estudios Superiores- como
uno de los iniciadores de la lógica y la
filosofía de la ciencia en Argentina.
 • H. Reinchenbach plantea dos Contextos en el
CIENCIA proceso de investigación científica:

• CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO: producción de

hipótesis o teoría, hallazgo y formulación de una
SENTIDO GENERICO: Conocimiento que una idea, invención de un concepto, todo ello
época considero sólido, fundamentado y
avalado por instituciones. relacionado a las circunstancias personales,
psicológicas, sociales, políticas, económicas,
SENTIDO ESPECIFICO Y ACOTADO: la ciencia tecnológicas que pudiesen haber gravitado en la
ha surgido en Occidente a partir de la
modernidad (s. XVI). Modelo por excelencia
gestación del descubrimiento.
es la Física, Matemática, luego la Química y la
Biología, posteriormente las Ciencias
Sociales. • CONTEXTO DE JUSTIFICACION: aborda cuestiones de
validación, cómo saber si el descubrimiento
Pueden clasificarse en: realizado es auténtico o no, si una teoría es
justificable, si las evidencias apoyan las
CIENCIAS FORMALES: no otorgan información
acerca de la realidad empírica, son analíticas, afirmaciones, si se ha incrementado el
la verdad se determina por el simple análisis conocimiento.
de sus componentes y proposiciones.
LÓGICA Y MATEMÁTICAS
• G. Klimovsky agrega un tercer contexto:
CIENCIAS FACTICAS: informan sobre la
realidad, se refieren a los hechos, son
sintéticas: otorgan una información sobre
algo que reside más allá de ellas mismas. La
• CONTEXTO DE APLICACIÓN: utilidad del
verdad significa acudir a la experiencia. conocimiento científico, su beneficio o perjuicio a la
Ciencias Naturales: FISICA – BIOLOGIA – comunidad, su uso tecnológico o aplicaciones de la
QUIMICA – teoría.
Ciencias Sociales /de la Cultura: ECONOMIA,
SOCIOLOGIA, PSICOLOGIA, CS POLITICAS