Педагошки аспект

васпитно-дисциплинских
мера у средњој школи

модел
дисциплинског поступка
 Васпитне методе и
средстава

 метод убеђивања
 метод вежбања и навикавања
 метода подстицања
 методе спречавања и
кажњавања
 објашњавачко- репродуктивне
методе
 методе приучавања и вежбања:
 ситуационе методе
 методе стимулисања
 методе кочења
 методе руковођења
самоваспитањем васпитаника
 Казна
 усмерена на педагошко
кориговање испољених понашања
која на било који начин ремете
одрживост структуираних односа
на нивоу групе, путем
установљених правила

 када облици понашања нису у

складу са важећим друштвеним
нормама.
Услови за коришћење казне
 веома обазриво,
 с мером,
 праведно и да је праведна,
 добро одмерено,
 образложено,
 да васпитаник буде свестан
разлога кажњавања
 Процедуре
 Одсуство из школе у току једног дана,
родитељ оправдава најкасније 2 дана по
повратку у школу лекарским оправдањем,
писаном изјавом родитеља или оправдањем
друге институције;
 О изостанку дужем од 1-ог дана, одељењски
старешина се информише код родитеља
најкасније након 3. дана од почетка
изостајања ученика из школе;
 Очекује се да родитељ 8 дана од повратка
ученика донесе валидно лекарско или друго
оправдање;
 Уколико у овом временском периоду нема
оправдања, изостанци се регулишу као
неоправдани.
 Лакше повреде обавеза
• захтев за покретање поступка покреће
одељењски стрешина, на иницијативу ученика и
запослених у школи;
• одељењски срешина обавештава ученика и
родитеља о покретању дисциплинског поступка;
• одељењски стрешина позива ученика и родитеља
поводом повреде обавеза које је начинио ученик;
• позив се упућује правовремено (одмах након
учињене повреде обавеза);
• поступак утврђивања чињеничног стања о
учињеној повреди обавеза се води путем
разговора, уз присуство одељењског старешине,
ученика, родитеља ученика, а по потреби и
других заинтересованих лица (ученика,
запослених, сарадника);
• приликом утврђивања чињеница о повреди
обавеза, одељењски старешина је дужан да
саслуша ученика;
• одлуку о изрицању васпитно-дисциплинске
мере укор одељењског старешине,
одељењски старешина доноси на основу
чињеница и уз сагласност родитеља и
ученика;
• одлуку о укору одељењског већа доноси
одељењско веће на седници, на основу
утврђених чињеница и околности, према
пословнику о раду одељењског већа, а
донесена одлука се саопштава ученику и
родитељу;
• записник о разговору и закључку/одлуци и
изреченој васпитно-дисциплинској мери се
води у књизи евиденције образовно-
васпитног рада одељења;
 Теже повреде обавеза
• захтев за покретање поступка
покреће одељењски стрешина, на
иницијативу ученика и запослених у
школи
• захтев се упућује у писаној форми
родитељу ученика, ученику и
дисциплинској комисији, коју чине
одељењски стрешина и два предметна
наставника из реда одељењског већа
(именовање Комисије врши директор,
по предлогу одељењског старешине)
• оверен захтев родитељу се упућује
лично
• уколико се родитељ и/или ученик не
појаве у заказано време, разговор се
обавља у њиховом одсуству;
• раду Комисије, поред
заинтересованих страна, могу
присуствовати и предметни
наставници, стручни сарадници и
ученици, и дати своје мишљење , у
писаној форми,које је прилог
документацији поступка;
• о току састанка се води записник (о.
стрешина) који садржи утврђено
чињенично стање, изјаве
заинтересованих и предлог Комисије о
одлуци;
• записник Комисије се предочава
органу задуженом за изрицање
васпитно-дисциплинске мере на
одлучивање;
• о одлуци органа (директора,
Наставничког већа) се доноси
решење, које се израђује у писаној
форми, остаје у документацији о.
стрешине, школе и упућује се
родитељима и ученику, лично (потпис
о пријему) или препорученом
пошиљком.