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CONCIENCIA
CRITICA
VISION AHISTORICA
CRITICA DE LOS
APRENDIZAJES LINEALES
COSA NOSTRA
SUPERAR LA RELACION ADMINISTRATIVO
SABER – PODER
DOCENTES:
SUPERAR EL TUTELAJE
MOVIMIENTO
LA CIENCIA COMO PODER ESTUDIANTIL
DE TURNO
SUPERAR EL CRITERIO
REDUCCIONISTA O
DETERMINISTA