REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “ SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSION MERIDA
ARQUITECTURA

BACHILLER:
NEIDY CARRERO
C.I: 26.760.813
ARQUITECTURA
 CONCEPTO DE TIC
• Es un Conjunto de recursos
necesarios para tratar
información a través
de ordenadores y
dispositivos electrónicos,
aplicaciones informáticas y
redes necesarias para
convertirla, almacenarla,
administrarla y transmitirla. A
nivel de usuario, sea
individual o empresa,
las TIC forman el conjunto de
herramientas tecnológicas
que permiten un mejor
acceso y clasificación de la
información como medio
tecnológico para el desarrollo
de su actividad.
 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA
INFORMACIÓN
• Según el foro de la sociedad de la información en 1996, la sociedad de la
información debe convertirse en la sociedad del aprendizaje permanente,
lo que significa que las fuentes de educación y la formación deben
extenderse fuera de las instituciones educativas tradicionales hacia el
hogar, la comunidad, las empresas y las colectividades sociales. Las
profesiones de la enseñanza necesitan ayuda para adaptarse a la nueva
situación y aprovechar plenamente estas nuevas posibilidades.
• El conocimiento se da a través de la relación entre el objeto de estudio y el
sujeto en un proceso fundamentalmente interactivo. Conforme el sujeto
madura, una especie de intercambio va conformando los esquemas de
pensamiento y por ello el conocimiento se construye bajo estos dos
principios básicos de la teoría piagetiana: la asimilación y acomodación de
la información.
• Una asimilación de información que se obtiene de los medios y la
tecnología dentro de las circunstancias ambientales de cada uno, pero
dándole acomodo al conocimiento a la vez que se le utiliza para modificar
el entorno y crear nuevas obras, ya que lo verdaderamente inteligente, en
términos piagetianos, es adaptarse a este nuevo contexto tecnificado, pero
a la vez para que se dirija hacia las rutas del desarrollo humano.
 LAS TIC APLICADAS A LA ARQUITECTURA
• El gran avance y la forma en la que se está concibiendo la arquitectura y
como ésta se desarrolla, está cambiando gracias a los adelantos
tecnológicos y computacionales. El encuentro entre la arquitectura y la
informática es un suceso que adquiere relevancia hoy en día, esta
intersección implicaría una reelaboración de la profesión que no depende
solamente de la lógica impuesta por las herramientas digitales sino de las
nuevas visiones que se construyen en la profesión y la cultura sobre una
sociedad tecnológicamente mediada.

• Otra contribución tecnológica a nivel arquitectónico, es en la organización

del proyecto, desde su forma más simple, como son las planillas de Excel,
hasta su forma más compleja, como lo son el software en la elaboración
del proyecto. Así mismo, la implementación de herramientas de marketing
que benefician la publicación de las distintas gamas de servicios que
ofrece una oficina o una empresa de arquitectura, haciendo más fácil la
tarea del cliente de cotizar y buscar con facilidad la empresa o el producto
que más se acomode a sus necesidades.

• El gran cambio tecnológico implica también una transición entre las

generaciones. Aquello que en su vida profesional han empezado a
actualizarse en el manejo de este nuevo tipo de tecnologías y la
generación que ha crecido a la par con estas. Los Tics en arquitectura
pueden utilizarse en el ámbito puramente profesional como en el ámbito
académico. Desde el punto de vista de la profesión, el mercado requiere
contratar arquitectos que manejen este tipo de tecnologías.
La capacitación de futuros arquitectos en el manejo de éstas, y si es
necesario hacer una diferenciación entre la utilización de los Tics en la
academia para objetivos pedagógicos y la capacitación en el manejo de
herramientas digitales específicas para satisfacer las necesidades del
mercado laboral. Como el papel actual de la academia es de intermediaria
frente a las necesidades del mercado en cuanto al manejo y capacitación de
Tics.

TICS EN PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ARQUITECTURA

Desde el punto de vista profesional y sus exigencias, la implementación de

Tics en el área no se puede limitar a la capacitación y manejo de
herramientas digitales específicas y o periféricos, en su mayoría
relacionadas con herramientas, más aún cuando no se ha dado la discusión
sobre cómo se están utilizando, qué tan eficientes son y qué estrategias de
integración respecto al desarrollo de proyectos arquitectónicos se han
implementado, teniendo en cuenta por ejemplo, que la utilización es mucho
más que delinear, editar y crear dibujos, y que las tecnologías a utilizar en la
academia así como en la práctica profesional.
 VENTAJAS DE APLICAR LAS TIC
EN LA ARQUITECTURA
• El uso de la tecnología en esta carrera tan compleja, se refleja en la
facilidad que puede brindar un tipo de software al realizar un trabajo de
manera rápida y sencilla, las TIC y la arquitectura actualmente son uno
solo. Antes que nada, debemos dejar en claro qué son las TIC. hoy en
día, los arquitectos pueden ver cómo quedará un edificio y pueden
corregir fallas en la estructura sin necesidad de esperar a que se empiece
a construir. Esto se logra mediante la modelación en 3D y al desarrollo de
computadoras con mayor poder de procesamiento de datos. Esta
modelación la llevamos a cabo con ayuda de TIC específicas cuya
intervención se asocia de manera más directa con la arquitectura que son
los paquetes CAD (Computer-aided design: Diseño asistido por
computadora), ya que ofrecen varias ventajas:
•  Crean geometrías complejas.
•  El modelo creado es modificable y manipulable.
•  Optimizan y reducen los tiempos de modelado.
•  Los modelados permiten al usuario pre-visualizar un proyecto de
manera  más real (Del Sonno, 2014).
 BIBLIOGRAFIA

• https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Sociedad-de-
informacion-y
• https://www.significados.com/tic/
• Villanueva Ramírez, Pedro Jesús. “Transición en la era digital, en la
modelización y representación arquitectónica” en: Diseño y
Sociedad, núm. 17; (Otoño 2004): 70-73. • Miguel A. Roco Ibaceta,
Portafolio integrado aplicado a la gestión para el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la arquitectura en Congreso
Iberoamericano de Gráfica Digital SiGraDi, 2008.
• http://ticsenarquiitectura.blogspot.com/2012/05/relacion-entre-las-tics-y-
la.html
• Carbajal, R. (2008, agosto). Relación entre arquitectura y TIC’s. Krfr 1
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