AGRESIÓN

La agresión es una forma de Incluye las bofetadas, los insultos directos e incluso
comportamiento físico o verbal que los chismes malintencionados
tiene la intención de lesionar a alguien

Esta definición incluye dos tipos diferentes de agresión. La agresión hostil es producto de la ira y su objetivo es
herir. La agresión instrumental tiene como objetivo herir sólo como medio para alcanzar otro fin.
 Teorías sobre la agresión
Al analizar las causas de la agresión hostil e instrumental, los
psicólogos sociales se han centrado en tres ideas generales:
1. existe un instinto agresivo innato
2. la agresión es una respuesta natural a la frustración
3. el comportamiento agresivo es aprendido.

¿Es innata la agresión?

Durante mucho tiempo los filósofos han discutido si la naturaleza humana es

fundamentalmente, la de un “noble salvaje”, benigno y satisfecho, o la de un bruto
potencialmente explosivo.

Rousseau, culpa a la sociedad y no a la naturaleza humana por los males sociales.

Hobbes, considera que las leyes sociales son necesarias para restringir y controlar al
bruto humano.

Freud y Lorenz, el punto de vista del “bruto” (que el impulso agresivo es innato y en
consecuencia inevitable) fue defendido por
 TEORÍA DEL INSTINTO

Freud postuló que la agresión humana es resultado de redirigir hacia los demás la energía de un impulso
primitivo hacia la muerte una contradicción entre la cultura y las pulsiones donde rige lo siguiente: Mientras
la cultura intenta instaurar unidades sociales cada vez mayores, restringe para ello el despliegue y la
satisfacción de las pulsiones sexuales y agresivas, transformando una parte de la pulsión agresiva en
sentimiento de culpa

Lorenz, vio la agresión como un fenómeno adaptativo y no autodestructivo. afirmó que tenemos mecanismos
innatos para inhibir la agresión (como volvernos indefensos), tuvo reservas respecto de las implicaciones de
reforzar nuestro “instinto de lucha” sin hacer lo mismo con nuestras inhibiciones.

Ambos estuvieron de acuerdo con que la energía agresiva es instintiva.

• La idea de que la agresión es un instinto se desplomó a medida que la lista de

los supuestos instintos humanos aumentó, tanto que llegó a incluir casi todas
las formas concebibles de comportamiento humano. La teoría del instinto
tampoco logra explicar la variación en la agresividad que se observa de una
persona a otra y de una cultura a otra.
 • Un equipo holandés ha identificado en los hombres un gen de la hiperagresividad
• Nuestro temperamento es algo con lo que, en parte, llegamos al mundo, debido a la influencia de la reactividad de
Influencias nuestro sistema nervioso simpático. El temperamento que una persona presenta en la infancia, por lo general,
perdura.. Con la edad, la influencia genética sobre la agresividad aumenta y la influencia familiar disminuye.
genéticas

•Al activar estas áreas del cerebro, la hostilidad aumenta; al desactivarlas, la hostilidad disminuye. En esta forma, los
animales dóciles pueden ser llevados a la furia; y los furiosos, a la sumisión.
Influencias
neurales

• La testosterona puede facilitar la dominancia y la agresividad; pero el comportamiento, que pretende dominar y
derrotar a los otros, también estimula los niveles de testosterona. Otros culpables, son los bajos niveles del
neurotransmisor, serotonina, el mensajero químico que también tiende a estar bajo en las personas deprimidas.
Influencias • El alcohol estimula la agresividad al reducir el grado de conciencia de sí mismo y la capacidad para medir las
químicas consecuencias.
 ¿Es la agresión una respuesta a la frustración?

La frustración es cualquier cosa que impide que logremos un objetivo.

Sin embargo, la energía agresiva no necesariamente explota contra

lo que la originó, aprendemos a no desquitarnos de manera directa,
especialmente cuando otros la pueden desaprovechar o castigar; en
lugar de ello, desplazamos, es decir hay una tendencia desplazar la
hostilidad a seres que se consideran inferiores.

.
El desplazamiento tiene lugar en la vieja anécdota respecto del
hombre que, humillado por su jefe, reprocha a su esposa, quien
grita a su hijo, quien da un puntapié al perro, el cual muerde al
cartero
Los beneficios de la agresión
Por la experiencia y la observación de los demás aprendemos que con frecuencia la agresión genera ganancias
secundarias. Los experimentos han podido transformar a los animales de dóciles criaturas en luchadores feroces.
Por otra parte, las grandes derrotas producen sumisión.

Aprendizaje por observación

Bandura, la teoría del aprendizaje social propone que la agresión, al igual que el resto
de las conductas del repertorio comportamientos de las personas, se adquiere,
mantiene y desarrolla según los principios del aprendizaje social

La familia: Los hijos de padres autoritarios
físicamente tienden a utilizar la agresión en sus
relaciones con los demás.
La subcultura: las pandillas juveniles ofrecen a sus miembros
más jóvenes modelos de agresión. En los eventos deportivos,
tales como los partidos de futbol, la violencia entre los
jugadores precede a la mayoría de los incidentes de violencia
entre los hinchas seguidores.
 Incidentes que generan la agresión

Ataques: Ser Aglomeracion: El sentimiento

atacado o insultado subjetivo de no tener suficiente
espacio es estresante. Las áreas
Dolor: Los estímulos por alguien es algo urbanas densas, de hecho,
que generan aversión que especialmente presentan tasas más altas de
son el gatillo básico de conduce a la criminalidad y de problemas
la agresión hostil, agresión, ya que emocionales. Los residentes de
cualquier evento que despierta la ciudades muy populosas pueden
produzca aversión, necesidad de sentirse más temerosos, aun
puede desencadenar autopreservación. cuando no sufran tasas más altas
un estallido de criminalidad.
emocional.
EL EFECTO SITUACIONAL
Los factores situacionales, las dinámicas sociales de un
contexto en concreto y la presión psicológica pueden hacer
germinar en nosotros la maldad. Una semilla que, lo queramos
o no, siempre llevamos en nuestro interior. El experimento
consistio en;
• detenciones por sorpresa,
• rituales de degradación,
• los reclusos se rebelan,
• visitas y, asaltantes,
• las cosas se desmadran,
• el poder de conceder la libertad,
• encontronazo con la realidad fundido a negro.
 ESTOS SERÍAN LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS QUE FORMAN EL EFECTO LUCIFER

La obediencia a la La desconexión moral de Factores ambientales. El

La conformidad al grupo.
autoridad, de Stanley Albert Bandura. Las doctor Zimbardo pudo
Esta teoría enunciada en
Milgram. Este fenómeno personas disponemos de saber que estos soldados
su momento por Solomon
es común por ejemplo en nuestros propios códigos trabajaban en turnos de
Asch nos demuestra que la
esos colectivos de morales y sistemas de 12 horas 7 días por
presión de un entorno
jerarquía militar o policial valores. Sin embargo, a semana y a lo largo de 40
determinado con los
donde una buena parte de veces llevamos a cabo días sin descansos.
miembros que lo
sus integrantes es capaz toda una serie de piruetas Asimismo, las
conforman, nos impulsa a
de cometer actos mentales para integrar instalaciones estaban en
veces a llevar a cabo
violentos si vienen comportamientos mal estado, con moho,
conductas que pueden ir
justificados u ordenados totalmente opuestos a manchas de sangre y
en contra de nuestros
por personas de mayor nuestros principios, hasta restos humanos en las
valores con tal de
cargo. el punto de ver como paredes y sufrían además
conseguir una sola cosa:
“correcto” lo moralmente hasta 20 ataques por
ser aceptados.
“inaceptable”. mortero a la semana.
 Influencia de los medios de difusión: la televisión

Efectos de la televisión sobre el comportamiento

 Correlación entre el televisor y el comportamiento:

Cuanto más violento sea el contenido de la televisión
que el niño ve, más agresivo será el niño.
 Efectos del televisor sobre las forma de pensar:
Después de ser testigos de miles de actos de crueldad
hay una buena razón para esperar un adormecimiento
emocional similar. La respuesta más común podrá
entonces transformarse en la siguiente: “No me
molesta en lo absoluto.” El estar expuesto a las
imágenes de crueldad, asesinatos, de alguna forma
crea una desensibilización.
 REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN
¿Cómo, entonces, podemos reducir la agresión? ¿Sugieren la teoría y la investigación
formas para controlar la agresión?

Catarsis

Durante el transcurso de su vida, las personas acumulan ira,

agresividad y la única forma de regularla es que encuentren una
salida, y así evitar una explosión. La hipótesis de la catarsis se ha
extendido hasta incluir la liberación emocional, que supuestamente
se obtiene no sólo al observar un drama, sino también por medio del
recuerdo y la vivencia de los eventos pasados, de la expresión de las
emociones sobre diferentes hechos. Algunos psicólogos aconsejan a
los padres que animen a sus hijos a liberar la tensión emocional por
medio del juego agresivo. En algunos experimentos, agredir ha
conducido a un aumento en la agresión.
 EL CONTROL DE LA AGRESIÓN: CAMBIO DE ACTITUD

UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE SOCIAL.

 Abstenerse de sembrar expectativas falsas e inalcanzables en la mente

de las personas.
 Las recompensas y los costos anticipados influyen en la agresión
instrumental.
 Esto sugiere que deberíamos retribuir el comportamiento cooperativo y
no el agresivo. Experimentalmente, mediante un estilo de crianza
autoritativo y la comunicación asertiva por parte de los padres.
 La mayor parte de la agresión mortal es impulsiva e intensa; es
resultado de una discusión, de un insulto o de un ataque. Siendo así,
debemos prevenir la agresión antes de que ocurra.
 Tenemos que enseñar estrategias no agresivas para la resolución de los
conflictos.
 El castigo es un estímulo que genera rechazo; sirve de modelo para el
comportamiento que busca evitar. Además, es coercitivo
 Éstas son razones por las que los adolescentes violentos y los padres
que maltratan a sus hijos proceden con tanta frecuencia de hogares en
los que la disciplina tenía la forma de castigo físico severo.