REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA HIPOLITO CISNERO
SAN DIEGO/CARABOBO

TUTORA: AUTOR:
MARIANGELA ANDRADE JOSÉ RODRÍGUEZ

SAN DIEGO,2018
CAPITULO I
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos

(sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta calificado,
con un paciente o grupo de personas o en nuestro caso estudiantes, en
un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje,
movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos
relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales
y cognitivas

La musicoterapia consiste en el uso de la música para facilitar la

comunicación y el aprendizaje.
Crear un plan de acción sobre el efecto que genera la
musicoterapia en los estudiantes, con la finalidad de
mejorar el rendimiento en los alumnos de la U.E Hipólito
Cisneros.

 Diagnosticar el rendimiento actual de los alumnos de tercer año, de la Unidad Educativa

Hipólito Cisneros.
 Planificar un plan de acción para mejorar el rendimiento estudiantil de los alumnos de ter
cer año, de la Unidad Educativa Hipólito Cisneros.
 Ejecutar el plan de acción en donde se realice la musicoterapia y sus efectos en los estu
diantes.
 Evaluar por medio de una encuesta el comportamiento de los alumnos de la U.E Hipólito
Cisneros con el uso de la músico terapia.
 JUSTIFICACIÓN
La musicoterapia esp. un proceso de intervención sistemática, en la cual el
terapeuta ayuda al paciente obtener la salud a través de experiencias musicales y de
las relaciones quid se desarrollan a traves de ella como las fuerzas dinámicas para el
cambio
La siguiente investigación está para beneficiar a los estudiantes
mediante la musicoterapia en su desempeño estudiantil, se pretende
aumentar el rendimiento de estos mediante la aplicación de la música.
Se sabe que la musicoterapia es utilizada como estrategia para aumentar
la concentración, relajar en el aspecto físico y emocional, generar
motivación y así como mejorar la actitud y el comportamiento de los
individuos.
CAPITULO II
 BASES LEGALES
 CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. ART. 98,101,108
 REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION TITULO I. CAP IV DE LA EDUC.
ESPECIAL ART 30

ANTECEDENTES
Bartlett, Kaufman y Smeltukop (2008)
“aumento de mensajero de las células del
sistema inmunitario. Un informe elaborado en Sarcamo T. (2008) realizó uno
2.008 por científicos de la universidad de de los más importantes
Michigan, revelo que los niveles de estudios sobre los efectos del
interleusina aumentaba de un 12,5% a un enriquecimiento de un
14% cuando los sujetos escuchaban música ambiente con sonidos, en la
durante 15 minutos recuperación del daño
neurológico en los humanos
CAPITULO III
 TIPO DE INVESTIGACION
La investigación realizada es de CAMPO que
según Fidias Arias (2006) consiste en la
recolección directamente de los sujetos
investigators', o de la realidad dónde ocurren los
hechos.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION
La investigación se enmarco en un diseño no experimental el cual
es definido según Santa Palella (2006).
Es la que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna va
riable. Es decir, el investigador no sustituye intencionalmente las va
riables independientes. Se observan los hechos tal y como se pres
entan en su contexto real y en un tiempo determinado o no.
POBLACIÓN

Fidias Arias (2006) Una población está determinada por sus

características definitorias. Dicha investigación consta de una
población aproximada de 164 estudiantes de 3er año de la U.E
Hipólito Cineros

MUESTRA

Fidias Arias (2006) Una muestra es un conjunto de unidades, una porción

del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. La
muestra que se tomó de la población de la siguiente investigación es de 33
estudiantes de 3er año U.E Hipólito Cisneros
 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

observación
Según Fidias G. Arias (2006) la Observación es una
técnica que consiste visualizar o captar mediante la
vista, en forma sistemática, cualquier hecho,
fenómeno o situación que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad en función de unos
objetivos preestablecidos.
encuesta

Fidias Arias (2006) La define “como una

técnica que pretende obtener información que
suministre un grupo o muestra de sujeto
acerca de si mismos, o en relación con un
tema en particular”.
Capítulo iv
 APLICACIÓN DE LA MUSICATERAPIA COMO ESTRATEGIA PARA
MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE LOS ALUMNOS DE LA
UNIDAD EDUCATIVA HIPOLITO CISNERO
ENCUESTA SI NO NULA

¿CONOCE USTED LO QUE ES UNA TERAPIA? 18 2

¿TIENE UN CONOCIMIENTO BASICO SOBRE QUE ES LA MUSICOTERAPIA? 12 8

¿CONOCE LOS REQUISITOS QUE SE DEBEN TENER PARA EJERCERLA MUSICOTERAPIA COMO CA 1 19
RRERA?

¿USTED AL ESCUCHAR MUSICA SE CONCENTRA MIENTRAS ESTUDIA? 14 6

¿LE GUSTARIA SABER MAS SOBRE LA MUSICOTERAPIA? 12 7 1

¿LE GUSTARIA ESCUCHAR MUSICA EN CLASES? 18 2

¿ESTA DE ACUERDO CON QUE LA MUSICOTERAPIA SE 15 4 1

APLIQUE EN EL LICEO?

¿USTED SABE EL TIPO DE MUSICA QUE SE DEBE UTILIZAR PARA APLICAR LA MUSICOTERAPIA? 6 14

¿SABIA USTED COMO APLICAR LA MUSICOTERAPIA A OTRAS PERSONAS? 3 17

¿LA MUSICA DE RELAJACION LE ABURRIA? 12 8

 gráficas
¿CONOCE USTED LO QUE ES ¿TIENE UN CONOCIMIENTO BASICO SOBRE
UNA TERAPIA? QUE ES LA MUSICOTERAPIA?
Grafica 1
Grafica 2

Si
Si
N
o No

¿CONOCE LOS REQUISITOS QUE ¿USTED AL ESCUCHAR MUSICA SE CONCENTRA

SE DEBEN TENER PARA EJERCER MIENTRAS ESTUDIA?
LA MUSICOTERAPIA COMO CARRERA?
Grafica 4
Grafica 3

Si
Si
No
 ¿LE GUSTARIA SABER MAS ¿LE GUSTARIA ESCUCHAR MUSICA
SOBRE LA MUSICOTERAPIA? EN CLASES?

Grafica 5
Gráfica 6

Si

No
Si
Nula
No

¿ESTA DE ACUERDO CON QUE

LA MUSICOTERAPIA SE APLIQ ¿USTED SABE EL TIPO DE MUSICA QUE SE DEBE
UE EN EL LICEO? UTILIZAR PARA APLICAR LA MUSICOTERAPIA?
Grafica 7 Grafica 8

Si
Si
No
Nula No
¿SABIA USTED COMO APLICAR LA MUSICOTERAPI
A A OTRAS PERSONAS?

Grafica 9

Si
¿LA MUSICA DE RELAJACION LE ABURRIA?
No

Grafica 10

Si

No
 Conclusiones y recomendaciones
CONCLUSIONES
Existen análisis científicos que comprueban la influencia de
la música en la conducta humana, en la cual afirman que “l
a música influye en el ritmo respiratorio, la presión arterial, l
as contracciones estomacales y los niveles hormonales”.
Se llega al punto de crear un plan de acción sobre el efecto
que genera la musicoterapia en los estudiantes, con la
finalidad de mejorar el rendimiento en los alumnos de la U.E RECOMENDACIONES
Hipólito Cisneros
 Utilizar la música como forma de aprendizaje de forma responsa

ble
 Implementar la música como forma de terapia para lidiar contra
el bajo rendimiento académico.
 Se recomienda el uso adecuado de la música especializada para l
a concentración.
 Incentivar por medio de la música un método viable de estudio.