Docente: Lic.

Gabriela Maribel Bastidas Martínez

Realizado por: Barrera Escobar Josselyn Lizeth
 “La comunicación es un proceso de interacción social de carácter verbal o no
verbal, con intencionalidad de transmisión y que puede influir, con y sin intención,
en el comportamiento de las personas que están en la cobertura de dicha emisión”
(Fernandez de Motta & Hérnandez Mendo, 2013)

 Emisor: Es aquel que transmite la información .

 Receptor: Aquel que individual o colectivamente recibe la información.

 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el

mensaje.

 Canal: “Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el

receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del
receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).” (Ciceros,2007)
Figura N°1 Obtenido desde
 Mensaje: Toda aquella información que el emisor transmite al receptor. http://recursos.cnice.mec.
es/lengua/profesores/eso1
/t1/teoria_1.html
 Contexto: Circunstancias en las que es transmitido el mensaje, ya sean estas
temporales, socioculturales entre otras.
 Comunicación Científica: Se define como, la forma en la que el emisor () transmite sus ideas, pensamientos y emociones; siendo estas explicadas a través

del conocimiento, la investigación y la experimentación. (Guamán, 2012) afirma que este tipo de Comunicación es el sistema por el cual los científicos e

investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos. Siendo este el medio por el cual la información llega a la sociedad.

Se usa:

 Un lenguaje formal y técnico dependiendo de la ciencia tratada.

Ejemplo: Monografías, informes técnicos.

 Comunicación Oral: Es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma (Bonilla,

Freites, Salones, Arriechi , & Silva, 2015)

Se usan:

 Modismos

 Dichos

 Lenguaje Coloquial

Ejemplo: Clases presenciales, exposiciones, charlas.

 Comunicación Escrita: Se conforma por signos lingüísticos que conforman las palabras, tiene una estructura gramatical así como normas ortográficas las
cuales deben respetarse para de esta manera llegar a la interpretación del mensaje deseada.

Se usa: dibujos, emoticones, signos de puntuación.

Ejemplo: libros, revistas, braille.

Este tipo de comunicación es la más compleja y por ende es necesario denotar sus ventajas y desventajas:

VENTAJAS DESVENTAJAS
Tiene permanencia, la información se puede volver a usar. Origina mucho material impreso.

Antes de redactar un documento se tiene la posibilidad de
pensar, reflexionar, definir y reescribir lo que se quiere decir.
Es una fuente de consulta.
No existe una persona que explique su contenido como en una
conversación, puede haber una interpretación errónea del
mensaje que se quiso dar. Tabla N°1 Obtenido desde
No hay retroalimentación inmediata. Es la principal diferencia https://www.caracteristicas.c
o/comunicacion-escrita/
entre la comunicación escrita y la oral.

Bibliografía
• Fernandez de Motta, M., & Hérnandez Mendo, A. (marzo de 2013). efdeportes.com.
Obtenido de http://www.efdeportes.com/efd178/componentes-del-proceso-comunicativo.htm
• Bonilla, A., Freites, J., Salones, M., Arriechi , R., & Silva, Y. (6 de octubre de 2015). Scribd.
Obtenido de https://es.slideshare.net/ABDELBONILLA2015/la-comunicacin-oral-53618105
• Ciceros. (25 de 07 de 2007). Proyecto Cíceros.
Obtenido de http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t1/teoria_1.htm
• Guamán. (2012). COMUNICACION CIENTIFICA. 04: 05.
• Enciclopedia de Características (2017). "Comunicación Escrita".
Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/comunicacion-escrita/