El documento describe los aspectos clave del liderazgo del equipo directivo de una escuela, incluyendo la sensibilización sobre la diversidad de estudiantes, la planificación de recursos para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes, la comunicación con la comunidad escolar, y la creación de un clima que fomenta la colaboración. También discute los principios de trabajo en equipo y los tipos de equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios.
El documento describe los aspectos clave del liderazgo del equipo directivo de una escuela, incluyendo la sensibilización sobre la diversidad de estudiantes, la planificación de recursos para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes, la comunicación con la comunidad escolar, y la creación de un clima que fomenta la colaboración. También discute los principios de trabajo en equipo y los tipos de equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios.
El documento describe los aspectos clave del liderazgo del equipo directivo de una escuela, incluyendo la sensibilización sobre la diversidad de estudiantes, la planificación de recursos para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes, la comunicación con la comunidad escolar, y la creación de un clima que fomenta la colaboración. También discute los principios de trabajo en equipo y los tipos de equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios.
II semestre. 2017 Liderazgo del Equipo Directivo. La acción del equipo directivo debe considerar como aspectos claves los siguientes: • Sensibilización de la comunidad educativa, respecto al valor de la diversidad del estudiantado como oportunidad para la mejora y enriquecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje. • Planificación y gestión del uso de los recursos (humanos, materiales, didácticos, tecnológicos, entre otros) de los distintos programas y dispositivos en marcha en la escuela con foco en los aprendizajes y como parte del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) del establecimiento escolar. Liderazgo del Equipo Directivo. • Planificación y gestión de las instancias de comunicación y participación de la comunidad educativa centrada en proporcionar espacios para la reflexión y toma de decisiones respecto de todos los estudiantes, incluyendo a los que presentan NEE. Liderazgo del Equipo Directivo. • Creación de un clima escolar que facilite la colaboración como estrategia de trabajo primordial para la adecuada implementación curricular para todos los estudiantes, y como instrumento de aprendizaje y desarrollo profesional. • Liderar la realización de los procesos de planificación, monitoreo y evaluación del trabajo de los equipos profesionales del PIE. Taller de Sensibilización • 1.- Describir alguna situación que le entregue información sobre la necesidad de trabajar actividades de sensibilización, respecto de la valoración de la diversidad. • Planificar una actividad que aporte a al valor de la diversidad, coherente y pertinente con la situación descrita. • Realizar la actividad con el grupo de compañeros. • Entrega/ presentación 20 de Septiembre PRINCIPIOS DE ACTUACION
COOPERACIÓN PERTENENCIA AL GRUPO PERTINENCIA COMUNICACIÓN TOMA DE DECISIONES Y LIDERAZGO TRABAJO EN EQUIPO
1. EQUIPOS MULTIDISCIPLINAROS: Muchos
2. EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS: Combina las relaciones entre distintos individuos 3. EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS: Más allá de… EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS
Compuestos por profesionales procedentes de las distintas disciplinas que
trabajan en forma independiente. Cada miembro del equipo evalúa, planifica la intervención y asigna la prestación de los servicios educativos especiales necesarios. EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
Poseen canales formales de comunicación entre sus
miembros. Existe un coordinador que integra y organiza los distintos aportes profesionales, por medio de un plan cooperativo. Aunque cada profesional realiza una evaluación específica, el equipo interdisciplinario reúne toda la información y desarrolla en conjunto un plan de intervención. Cada miembro se responsabiliza por una parte del trabajo con el niño(a). EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS
Se proporcionan los servicios educativos de forma uniforme, es
decir, se hace una evaluación conjunta y se seleccionan los objetivos a seguir y la intervención a realizar entre todos los miembros del equipo, independientemente de la disciplina a la que pertenezcan. Existe un agente primario de intervención.