PARADIGMAS​DE​LA​

INVESTIGACIÓN

Integrantes:​
-​Karen​Vanesa​Arce​Ponce​
-​Jasmín Aracelly​Lora​Requena​
-​Sonia​Erika​Condori​Quispe​
-​Alvaro Leonardo Maquera Mamani
 ¿Quéé​son?
¿Qu ​son?
Conjunto de principios que determinan el
comportamiento de un grupo
PARADIGMA POSITIVISTA
 TAMBIEN SE LE DENOMINA
COMO CUANTITATIVO
Su​orientación​ Pretende​
Su​orientación​
PARADIGMA
Pretende​
es​ alcanzar​la​
es​ alcanzar​la​
prediccionista objetividad
prediccionista objetividad
POSITIVISTA
Su​método​de​
Su​método​de​
O EMPÍRICO Su​propósito​
Su​propósito​
conocimiento​ es​establecer​
conocimiento​ es​establecer​
científico​es​el​ leyes​y​
científico​es​el​ Aspira​a​la​
Aspira​a​la​ leyes​y​
EXPERIMENTO exactitud,​al​ explicaciones
EXPERIMENTO Se​apoya​en​la​ exactitud,​al​ explicaciones
Se​apoya​en​la​ control​del​
estadística control​del​
estadística estudio​de​los​
estudio​de​los​
fen ómenos
fenómenos
 La​ realidad​ es​ única​ y​ uniforme​ con​
Defiende independencia​de​quien​la​estudie​.

Busca
Explicación​ causal​ y​ funcional de​ los​
fenómenos​de​la​realidad ​
PARADIGM
A
Método Es​hipotético-​deductivo   POSITIVIST
 
A
Conocimiento sistemático,​comprobable​y​
Pretende medible  
 

Presenta Interés tecnológico​e​instrumental,​situándose​
del​lado​del​utilitarismo​y​el​pragmatismo. 
 
PARADIGMA INTERPRETATIVO
 Paradig Se le conoce también como
cualitativo,
ma fenomenológico, humanista
Interpret o naturalista

ativo
Se preocupa por entender el
significado del comportamiento
humano, tanto individual como a
escala social
 Autores​mas​importantes​del​Paradigma​
interpretativo
Edmund​Husserl
Habla​de​
fenomenología,​pues​a​
través​de​esta​se​
puede​distinguir​como​
son​las​cosas​a​partir​
de​como​nosotros​las​
interpretamos.
Martin​Heidegger
Propone​que​se​deben​
estudiar​las​
interpretaciones​y​
significados​que​las​
personas​le​dan​
cuando​interactúan.
 Su orientación
Su es
orientación
al
es al
descubrimiento
descubrimiento

TAMBIEN SE LE DENOMINA
COMO CUALITATIVO
Considera a la
Consideraya la
entrevista
entrevista y

PARADIGMA
observación
observación
sistemática
sistemática

Aspira el

INTERPRETATIV
Aspira ely la
conocimiento
conocimiento
comprensión de los y la
comprensión
fenómenos en de los
fenómenos en
condiciones
condiciones
naturales
naturales

La fuente del
La fuente del
conocimiento es
conocimiento
la acción es
la acción
 PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
 Su
orientación
esta dirigida
a la
aplicación
Aspira la Su método
utilización de
del conocimiento
conocimiento es la
para liberar observación
al hombre participante

PARADIGMA CARACTERÍSTICAS

OCIOCRÍTICO Entre la
investigación
No se puede
y la acción
generalizar
existe una
interacción

Su propósito
es ofrecer
respuestas a
problemas
 MIDE​FENÓMENOS
CARACTERÍSTICAS

UTILIZA​
ESTADÍSTICAS

EMPLEA​
EXPERIMENTACIÓN

ANÁLISIS​CAUSA​-​
EFECTO
 PROCESO

ANÁLIZA LA
SECUENCIAL PROBATORI
DEDUCTIVO REALIDAD
O OBJETIVA
GENERALIZACIÓN
DE RESULTADOS
CONTROL SOBRE
FENÓMENOS

PRECISIÓN
BENEFICIOS

REPLICA

PREDICCIÓN
ENFOQUE CUALITATIVO
SE​CONDUCE​
NO​BUSCA​LA​ SE​CONDUCE​
NO​BUSCA​LA​ BÁSICAMENTE​EN​
REPLICA BÁSICAMENTE​EN​
REPLICA AMBIENTES​NATURALES
AMBIENTES​NATURALES

CARACTERISTICAS

LOS​SIGNIFICADOS​SE​
LOS​SIGNIFICADOS​SE​ NO​SE​FUNDAMENTA​
EXTRAEN​DE​LOS​ NO​SE​FUNDAMENTA​
EXTRAEN​DE​LOS​ EN​LA​ESTADÍSTICA
DATOS EN​LA​ESTADÍSTICA
DATOS
 INDUCTIVO RECURRENTE

PROCESO
ANALIZA LA NO TIENE SECUENCIA
REALIDAD SUBJETIVA CIRCULAR
 PROFUNDIDAD
DE IDEAS

SE
AMPLITU
ANALIZAN
D
DATOS

BENEFICIOS

RIQUEZA
INTERPRETATIV
CONTEXTUALIZ A
A EL
FENÓMENO
 DIFERENCIAS​ENTRE​ENFOQUES

CUANTITATIVO
No​cambia​por​las​
observaciones​y​recolección​de​
observaciones​y​mediciones
Describe,​explica​y​predice​
fenómenos
CUALITATIVO
Si​cambia​por​las​
datos
Describe,​comprende​y​
explica​a​través​de​las​
percepciones​de​los​
participantes

Deductiva Inductiva

Es​objetivo Es​subjetivo
Generaliza​los​datos​de​la​
No​generaliza​resultados
muestra
Los​resultados​se​expresan​
Los​resultados​se​expresan​
en​números​y​datos​
en​videos,​narraciones​y​audios
estadísticos
Se​prueban​hipótesis​ya​ Las​hipótesis​se​generan​
anunciadas durante​el​estudio
 ¿Cómo se originan las
No​importa​
el​
paradigma
investigaciones mixtas

Aun​no​se​
Se​deben​
conoce​el​
acercar​a​la​
realidad​
Subjetiva
IDEA sustituto​de​
una​buena​
idea

Se​deben​
acercar​a​la​
realidad​
Objetiva
 FÍSICA ANTROPOLÓGIA
FÍSICA ANTROPOLÓGIA

QUÍMICA CUANTITATIVA CUALITATIVA ETNOGRAFÍA

QUÍMICA ETNOGRAFÍA

PSICOLOGÍA​
BIOLOGÍA PSICOLOGÍA​
BIOLOGÍA SOCIAL
SOCIAL