PRESENTADO POR:

JENCY ALEJANDRA RIVADENEIRA IMBACHI

IX SEMESTRE
 ¿Qué es un proyecto
social?

https://www.google.com.co/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi05pG-tM7cAhVpoFkKHY-
_BW8QjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fgraterolruiz%2Fproyecto-social-y-
comunitario&psig=AOvVaw3o3iswdfZeOUN_nNPW_GBN&ust=1533300668906219
El ciclo de vida de un proyecto
•Construcción del •Propuesta:
problema de justificación, objetivos,
intervención. resultados esperados,
•Dx de realidad. plan de trabajo, y
Definición relevancia del demás contenidos que
problema. veremos más adelante.
•Árbol de problemas.

a) b)
Identificación Formulación

c) Etapa de
d) Etapa de
ejecución y
evaluación
seguimiento
•Valoración y análisis •Desarrollo de las
•Pertinencia, acciones planificadas.
consistencia y •Monitoreo.
viabilidad. •Informes de
seguimiento.
a) Identificación

Construcción del problema de

intervención.

¿qué sucede? ¿por qué sucede? ¿a

quiénes afecta y cómo lo hace? ¿qué se
puede hacer para solucionar el problema
o mejorar la situación de partida?
Contiene procesos resumidos en tres:
a) La construcción del problema
b) La construcción de explicaciones en
torno a ese problema
c) El diseño de una estrategia de
intervención
a) Proceso de construcción de un problema:
Cómo se definen las problemáticas a abordar
Quién las define
Para quién y desde qué supuestos constituyen
“un problema”
Cómo se jerarquizan, priorizan y ubican en
esquema de “causas y efectos” (árbol de
problemas).
b) Proceso de construcción de
explicaciones en torno a ese problema:
¿Desde qué encuadre teórico
construimos los problemas y las
explicaciones sobre los mismos?
¿En qué medida integramos a nuestras
explicaciones las provenientes del saber
popular y la cultura local respecto a las
problemáticas existentes y sus causas?
c) Proceso de construcción de una
estrategia de intervención.
El trabajo de formular los objetivos del
proyecto. (visualización de la
transformación a la que se aspira).
El árbol de problemas
Permite visualizar los problemas relacionados al problema central de modo tal que
el conjunto de acciones planificadas gane en precisión y potencia estratégica.
Pasos para la elaboración de un árbol de
problemas:

Ej: “Ausencia de
“Subvaloración de
huertas familiares”
las posibilidades
conlleva una única
propias de
1- Formulación del No carencia o posibilidad de
producción de
problema central. negación de algo. intervención, “la
alimentos”, o
creación de
“dependencia
huertas
alimentaria”.
familiares”.
 2-
Se 3- Avanzar
Identificació
¿Por qué se representan hacia abajo Buscar y
n de las
produce este gráficamente preguntándo describir las
causas Debajo
problema debajo del se por las causas de las
directas del
central? problema causas de las causas.
problema
central. causas.
central.
 Se avanza hacia
arriba ubicando
4- Avanzar hacia Primera línea los efectos y
arriba Consecuencias del efectos directos consecuencias
preguntándose problema central del problema indirectos o
por los efectos. central relacionados con
los efectos
primarios.
 Se analiza colectivamente
5- Revisar el esquema
el resultado y se revisan las
completo y verificar las
relaciones entre problemas
relaciones causales.
y sus relaciones causales.
Ejemplo. (Cejas,
Olaviaga y
Kremer: 2006)
b) Formulación
Es la etapa de formalización y organización de las ideas y la información
producidas durante la etapa de identificación.
Preguntas orientadoras
para la formulación de
un proyecto (Ander-Egg
y Aguilar: 2005):
ESQUEMA ORIENTADOR PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS

• TÍTULO
• AUTORES
• RESUMEN
 ¿para qué se hace el proyecto?
Finalidad: impacto del proyecto (ej:
“disminuir la mortalidad infantil en tal
región”)
• FINALIDAD Y Objetivo: efectos (ej: “reforzar la red
OBJETIVOS de atención en salud a nivel
territorial”)
Objetivo general: propósito central del
proyecto.
Objetivos específicos: expresan la
operativa para alcanzarlo.
• ANTECEDENTES

• JUSTIFICACIÓN
¿por qué se quiere hacer este proyecto?

• POBLACIÓN Y REFERENTES LOCALES

• DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA
• REFERENCIAS TEÓRICAS
Soporte teórico – metodológico del proyecto.

• ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
Descripción de las acciones que se desarrollarán
para el cumplimiento de los objetivos del
proyecto, tabla de actividades – cronograma.

• FACTORES EXTERNOS
Obstáculos o como generadores de condiciones
favorables al cumplimiento de los objetivos.
• DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO UNIVERSITARIO
Roles específicos y la asignación de tareas.
Descripción del modelo organizativo previsto
para el trabajo del equipo en el desarrollo del
proyecto.

• FINANCIAMIENTO

• EVALUACIÓN
Relación entre resultados esperados,
indicadores y medios de verificación, en
función del logro de los objetivos específicos
planteados.
c) Etapa de ejecución y seguimiento:

Es la etapa de desarrollo de las acciones planificadas.

Monitoreo.

Informes de seguimiento.
d) Etapa de evaluación:

Valoración y análisis de las

intervenciones realizadas,
entre la “situación final” y la
situación de partida.
Criterios generales de evaluación ex-ante de
los proyectos

Evaluación realizada previamente a la ejecución de un proyecto, con

el fin de definir sobre su aprobación y eventual financiamiento.

Elementos de evaluación que componen los criterios de pertinencia,

consistencia y viabilidad.
• Pertinencia
Relación del proyecto con los objetivos de la convocatoria.
Producción de conocimiento.
• Consistencia
Relación entre objetivos – acciones- resultados esperados –
indicadores y medios de verificación.
El proyecto considerado como propuesta global: coherencia interna
entre los diferentes componentes del proyecto.
• Viabilidad
Viabilidad técnica y económica del proyecto.
Relación entre la demanda que se plantea abordar y la estrategia con
que se propone hacerlo.
Relación entre: Problemática definida – Objetivos planteados –
Cronograma de acciones y Recursos disponibles.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Serie: Documentos de apoyo a los proyectos estudiantiles Nº 1
Formulación de proyectos sociales, Unidad de Proyectos, Servicio
Central de Extensión y Actividades en el Medio, Universidad de la
República, Mayo de 2009.