Professional Documents
Culture Documents
Oleh
Prof. Dr. Sudarmin, M.Si
Email: darsudarmin@yahoo.com
Jurnal nasional
Definisi Berfikir Kritis
Pemikir kritis
Cepat mengidentifikasi informasi yang
relevan, memisahkannya dari informasi yang
irelevan
Dapat memanfaatkan informasi untuk merumuskan
solusi masalah atau mengambil keputusan, dan jika
perlu mencari informasi tambahan yang relevan
Bukan pemikir kritis
Mengumpulkan fakta dan informasi, memandang
semua informasi sama pentingnya
Tidak melihat, menangkap, maupun memikirkan
masalah inti
Berpikir Kritis ≠
Menghafal, Mengumpulkan Informasi
•Analisis
•Penerapan
•Pemahaman
•Pengetahuan
Membandingkan Taksonomi Bloom dalam
Berpikir Kritis
Analisis
Penerapan
Pemahaman
Pengetahuan
INDIKATOR BERPIKIR KRITIS
BUKU REFERENSI
Judul : Berpikir Kompleks dan Implementasinya
dalam Pembelajaran Sains dikarang oleh Muh Tawil,
Liliasari, 2013, Makasar : Balai Penerbit UNM.
Bab 2 Ket. Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Sains
[Halaman 7 -57], pada halaman disajikan indikator
ket. berpikir kritis dari Ennis (1980), Facione
(1990), Henri (1991), dan Garrison (1992)
INDIKATOR BERPIKIR KRITIS
[Ennis, 1990]
Soal 11.
Pemerintah telah membuat Undang-Undang yang melarang pemilikan hewan
atau tumbuhan langka, namun ada saja masih ada orang yang mengambil
atau mengoleksinya, berikut ini beberapa alasan yang mungkin mendasrinya,
KECUALI:
a. Kesadaran dan kepedulian masyarakat rendah
b. Lemahnya pengawasan
c. Flora dan fauna memiliki nilai ekonomi tinggi
d. Tidak ada spesifikasi flora dan fauna yang dilndungi, shg masyarakat bebas
mengoleksi.
e. Flora dan fauna sebagai kekayaan yang dapat dimanfaatkan semua rakyat
Alasan : ……..
No Indikator Keterampilan Berpikir Kritis Soal Kunci
jawaban
Oleh
Erna Noor Savitri
[Alumni S-2 Pend. IPA UNS Solo]
perlombaan (kompetisi) untuk mencapai puncak ilmu
pengetahuan
Penguasaan IPTEK :
prasyarat mengantisipasi perubahan agar bangsa tidak
tertinggal dengan bangsa lain
BERPIKIR
AKTIF
KRITIS
REFERENCE
PENELITIAN YANG RELEVAN
1. Astuti , H.C (2008) : Pembelajaran Praktikum Mandiri
Berbasis Multimedia Komputer Untuk Meningkatkan
Keterampilan Generik Sains dan Keterampilan Kritis Pada
Konsep Tekanan Osmosis : Tesis SPs UPI Bandung.
2. Bustami, (2009), Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat
(STM) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Topik Pencemaran
Air. Tesis SPs UPI Bandung.
3. Dewi, S.W. (2010). Pembelajaran Peer Leed Guided
Inquiry (PLGI) Pada Materi Redoks untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Siswa SMA. Tesis SPs UPI
Bandung.
4. Malik. (2010). Model Pembelajaran Inkuiri dengan
Menggunaka Virtual Laboratory untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Siswa SMA
PadaTopik Listrik Dinamis. Tesis SPs UPI Bandung.
5. Peningkatan Berperilaku Karakter dan Berpikir Kritis Mata
Pelajaran IPA-Fisika Menggunakan Model Problem Based
Instructional [Renol Afrezol, dkk, 2012].
6. Liliasari. (2005). Membangun Keterampilan Berpikir
Manusia Indonesia Melalui Pendidkan Sains. Pidato
Pengukuhan Guru Besar Tetap, UPI Bandung.
Selamat Berpikir Kritis untuk
Mengoptimalkan Potensi Anda!
(Bebaskan Diri Anda dari Kebiasaan Membebek
dan Menelan Informasi Mentah-Mentah)
How
can I
make
a
judg
emen
t? TERIMA KASIH