ESCUELAS PSICOLÓGICAS

Ps. WALTER RUBIO QUIROZ

 ANTECEDENTES HISTÓRICOS -
EXPLICATIVOS DE LA COGNICIÓN
- Estructuralismo – Funcionalismo
- El conductismo
- Gestalt

 Teoría del procesamiento de la Información.

 Teoría constructivista.
 Teoría del aprendizaje significativo.
 Teoría humanista.
 Psicólogo británico

 Estudió en Oxford y en Leipzig y

posteriormente se trasladó a EE UU.

 Psicología experimental.

Inv. sobre las emociones, la

atención y los procesos
cognitivos.
CONOCER LA
ESTRUCTURA
DE LA MENTE
FUNCIONALISMO

 Psicólogo y filósofo
 1º educador en enseñar
psicología en Estados Unidos
 Pragmatismo: el criterio para
determinar la validez de una
idea es que tenga utilidad
Surge en USA.

Proc. Mentales: ayudar al

organismo a adaptarse a su
entorno.

Ps. Debe ser una ciencia

PRÁCTICA y no una ciencia
pura. Aplicación a la VIDA
PERSONAL, LA EDUC –
EMPRESA.
 Interés en la motivación de la
conducta humana.

 Interés en las diferencias

entre los individuos

 La percepción origina
reacciones corporales y
ello constituye la
emoción
 CONDDUCTISTA

pensamiento era un elemento reducido y casi

invisibilizado – mitad del siglo XX 1920 -1940
SKINNER - ambientalistas
WATSON

Enfrentan el Ap.

1960 EL CONDUCTISMO HABÍA

ALCANZADO TAL FUERZA EN LA
PS, EEUU.
 Psicología de la Gestalt
Europa Central - 1910 una escuela
cuyo interés se centraba en los
aspectos internos de la Cx.

énfasis en el estudio del

percepción, pensamiento, el
aprendizaje; como unidades y
no como un conjunto de partes
(Coon, 1998).
¿TÚ QUE VES?

Que tu lo veas de
Alguna forma NO
significa
Que esa sea la única
manera de ver
Definiciones Básicas
 Ciencia: conductas observables
repetidas utilizan bases empíricas
método científico

 Psicología: Ciencia que estudia la

conducta, que se puede observar
directa o indirectamente
Definición de Psicología del
Desarrollo Humano
 Rama de la Psicología que se encarga
del estudio de los cambios
comportamentales que suceden en
las personas a lo largo del ciclo vital.

 El desarrollo humano es el estudio

científico del cambio y la estabilidad
presentes en las personas a lo largo
del tiempo.
Terminos relacionados

CRECIMIENTO: Cambios morfológicos (físico, peso,

estatura, proporcionalidad) en un periodo de vida del
sujeto

MADURACIÓN: Cambios que se producen en el

comportamiento que suelen estar determinados por
un plan biológico de toda la especie. De tipo
normativo (aprender a caminar).

DESARROLLO: cambio de comportamiento

provocado por el contexto/s y determinado no por
una especie pero sí por una sociedad o cultura.
La psicología del desarrollo como ciencia
tiene como finalidad:

• Cambios
DESCRIBE intraindividuales
• Cambios
interindividuales
diferenciales
CONTROLA
EXPLICA • Conducta o
MODIFICA
cambios
anómalos

PREDICE
PRINCIPALES ESCUELAS
PSICOLÓGICAS
TEORIAS PSICOANALÍTICAS

FREUD
Motivaciones inconscientes:
pulsiones Principio de
placer Principio de realidad

Evalúa la conducta en términos de

conflicto y tensiones

Utilizó métodos de análisis como:

Asociación libre de ideas Interpretación
de sueños

Experiencias vividas en la niñez temprana

 ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD

Parte instintiva del ser humano, donde se encuentran las

Id (Ello) pulsiones (agresividad, sexo. Vida, muerte) que busca
satisfacer

Parte racional de la mente, que utiliza el principio de

Yo (ego) realidad para satisfacer al ello.

Superyo Parte moral de la personalidad, como resultado de la

(Superego) enseñanza de los padres y la sociedad. Responde a las
expectativas sociales
 MECANISMOS DE DEFENSA

Represión Expulsa los impulsos inaceptables al inconsciente

Regresión Regreso a formas infantiles de conducta en

situaciones de ansiedad
Sublimación Reemplaza la conducta inaceptable por la
socialmente aceptada.
Desplazamiento Transferencia de emociones fuertes de una
fuente de frustración y desahogo en otra.
Formación Actuar de forma totalmente opuesta a la forma
Reactiva esperada por uno mismo y los demás

Negación No reconocer la existencia de una situación

problemática que provoca ansiedad.
Racionalización Inventar excusas que justifiquen una conducta
no deseada
 TEORÍA PSICOSEXUAL DEL
DESARROLLO
ETAPA ORAL La boca es la primera fuente de
satisfacción sensual. Chupar, morder,
(0-1 año) masticar
ETAPA ANAL Actividad anal es la fuente de placer.
(2-3 años) Expresada en actividades de expulsión y
retención.
ETAPA FÁLICA El centro del placer cambia a los
(4-5 años) genitales (Complejo de Edipo, Electra,
Castración)
ETAPA D LATENCIA Etapa en que el niño reprime los
(6-12 años) impulsos sexuales.

ETAPA GENITAL Búsqueda de estimulación y satisfacción

(+12) sexual.