AVALIAÇÃO FORMATIVA:

METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS

Sônia da Costa
SETEC/MEC
Curso de Formação de Avaliadores: CERTIFIC
 AVALIAÇÃO
“ Ainda que utilizasse muitos instrumentos de avaliação,
ainda que preparasse instrumentos reflexivos e
operatórios, ainda que acabasse a semana de prova,
ainda que não usasse mais nota e nem tivesse mais
reprovação, se não mudasse a postura, se não acreditasse
que um outro mundo onde todos tenham lugar – é
possível, se não tivesse profundamente convencido de
que todo ser humano é capaz de aprender , se não me
comprometesse com a efetiva aprendizagem
(desenvolvimento) de todos, eu nada seria como
educador” (Celso Vasconcelos)

Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC

 AVALIAÇÃO TRADICIONAL
Não informa como cada aluno opera a sua
aprendizagem ou constrói seus conhecimentos.
Apenas identifica seus erros e acertos, sem buscar
compreendê-los e trabalhá-los.

Avaliação na escola, ainda hoje, está voltada

para confirmar o fracasso, classificar.

PEDAGOGIA DO EXAME

Prova escrita ou oral após término do programa;

Faz-se uma síntese através de uma média;

Obtenção ou não de um certificado.

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 AVALIAÇÃO
“É um julgamento de valor sobre
manifestações relevantes da realidade,
tendo em vista uma tomada de decisão.”
( Luckesi, 1978).
A avaliação tem como foco fornecer
informações acerca das ações de
aprendizagem e portanto não pode ser
realizada apenas ao final do processo,
sob pena de perder seu propósito.

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 AVALIAÇÃO FORMATIVA

Na avaliação formativa, tendo como

foco o processo de
aprendizagem, numa perspectiva
de interação e de diálogo, coloca
também no estudante, e não apenas
no professor, a responsabilidade
por seus avanços e suas
necessidades.

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 AVALIAÇÃO FORMATIVA

Para tal é necessário que o

estudante conheça os objetivos que
deverá alcançar, bem como os
critérios que serão utilizados
para verificar e analisar seus
avanços de aprendizagem.

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 AVALIAÇÃO FORMATIVA

Com isso a avaliação formativa

propicia aos estudantes maior
responsabilidade acerca de seu
próprio processo de
aprendizagem e da construção de
autonomia.

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 AVALIAÇÃO FORMATIVA

Segundo ALLAL (1986, p. 176), “os

processos de avaliação formativa são
concebidos para permitir ajustamentos
sucessivos durante o desenvolvimento e
a experimentação do curriculum.” A
avaliação formativa orienta estudantes e
professores a redirecionarem seus
percursos.

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 ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL (P.69)
Parte do princípio da intersecção entre as políticas educacionais e
de trabalho e emprego.

Preparação Institucional - Reitores, Pró-reitores (EPE)

- Diretores de Campus - Centro Certific
- Curso de Formação de Avaliadores

- Equipe Avaliadora
- Sensibilização Institucional
- Elaboração de Edital
- Formação dos monitores e
Equipe de Apoio Administrativo.
- Manual do Candidato
- Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
- Divulgação e sensibilização da comunidade externa
- Acolhimento do trabalhador/profissional
- Pré-inscrição
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 ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
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Equipe Avaliadora

- Sensibilização Institucional
Quem?
Quando?
Como?
- Edital
Quem?
Quando?
Como?
- Formação dos monitores e Equipe de Apoio Administrativo.
Quem ?
Quando?
Como?
- Manual do candidato?
Quem ?
Quando?
Como?
Curso
- de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
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RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL (P.69)
-Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
Quem?
Quando?
Como?

- Divulgação e sensibilização da comunidade externa

Quem?
Quando?
Como?

- Acolhimento do trabalhador/profissional (ao longo de todo o processo)

“A escola como espaço de pertencimento...trabalhador como parte ativa”p.70
Quem?
Quando?
Como?

-Pré-inscrição
Quem?
Quando?
Como?
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RECONHECIMENTO DE SABERES
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- Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
- Divulgação e sensibilização da comunidade externa
- Acolhimento do trabalhador/profissional
- Pré-inscrição

RELATÓRIO: PRIMEIRAS IMPRESSSÕES

(Início do Memorial Descritivo)

EVENTO DE ORIENTAÇÃO PARA A INSCRIÇÃO NO

PROGRAMA CERTIFIC
Pré-requisito para a efetivação da Matricula
Entrega do Manual do Candidato
Matricula mediante preenchimento de Questionário sócio-
profissional
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-Evento de Orientação para inscrição no Programa CERTIFIC
Quem?
Quando?
Como?

- Distribuição do Manual do Candidato

Quem?
Quando?
Como?

- Preenchimento do Questionário Sócio-Profissional

Quem?
Quando?
Como?

- Matrícula
Quem?
Quando?
Como?
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QUESTIONÁRIO SÓCIO-PROFISSIONAL
Dados de identificação
Questões socioeconômicas
Questões sócio-profissionais

PERFIL PROFISSIONAL

QUESTIONÁRIO SÓCIO-PROFISSIONAL
Quem?
Quando?
Como?

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CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL (P.69)

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