UESC

Comunicação Social
[ Telemática ]

Prof. Dr. Rogério Vargas

http://rogerio.in
DEFINIÇÃO
 A Telemática é o conjunto de tecnologias da informação e
da comunicação, resultante da junção entre os recursos
das telecomunicações (telefonia, satélite, cabo, fibras
ópticas etc.) e da informática (computadores, periféricos,
softwares e sistemas de redes). Essa união das referidas
áreas possibilitou o processamento de grandes
quantidades de dados, em curto espaço de tempo, entre
usuários localizados em qualquer ponto do Planeta.
DEFINIÇÃO
 A telemática pode ser definida como a área do
conhecimento humano que reúne um conjunto e o
produto da adequada combinação das tecnologias
associadas à eletrônica, informática e telecomunicações,
aplicados aos sistemas de comunicação e sistemas
embarcados e que se caracteriza pelo estudo das
técnicas para geração, tratamento e transmissão da
informação, na qual estão preservadas as características
de ambas, porém apresentando novos produtos
derivados destas.
ORIGEM DA PALAVRA
 A palavra Telemática foi criada em Janeiro de 1978, por
Simon Nora e Alain Minc, no relatório-livro intitulado
"L’informatisation de la Societe" (A Informatização da
Sociedade), encomendado pelo presidente da França,
Valery Giscard d’Estaing, em 1976, para detalhar e
dimensionar o impacto que a informática teria na
sociedade nos anos seguintes.
ORIGEM DA PALAVRA
 A palavra telemática origina-se de TELE que significa
comunicação e do sufixo MÁTICA que é uma seção da
palavra informática. Assim, telemática trata da
manipulação e utilização da informação através do uso
combinado de computador e meios de telecomunicação.
PERFIL DO PROFISSIONAL
 Ter afinidade com as disciplinas que envolvem
conhecimentos na área de exatas, como Física e
Matemática. Liderança, raciocínio lógico e paciência são
requisitos importantes para atuar na profissão, pois será
necessário planejar e implementar serviços e
equipamentos de redes, bem como criar protocolos e
aplicações para comunicação de dados associando
recursos de informática e telecomunicações.
MERCADO DE TRABALHO
 Os profissionais da Telemática podem atuar nas diversas
áreas da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC),
abrangendo empresas de telecomunicações e de
desenvolvimento de sistemas de informação em geral.
Entre as principais habilidades do tecnólogo em
Telemática, destacamos: desenvolver protótipos de
sistemas embarcados, móveis, telecomandados,
dedicados e de comunicação de dados; instalar,
configurar, certificar e elaborar projetos lógicos e físicos
de Redes de Comunicação.
MERCADO DE TRABALHO
 O profissional em Telemática poderá atuar em empresas de
telefonia fixa e móvel, empresas de TV a cabo e por
assinatura, provedores de acesso à Internet e empresas com
redes de computadores e sistemas embarcados. Outra
possibilidade para atuação é o empreendedorismo, ou seja, ter
seu próprio negócio segundo a demanda do mercado local.
 Ocupações relacionadas à área de Tecnologia em Telemática:
 Analista de Suporte
 Administrador de Redes de Computadores
 Coordenador de CPD
 Gerente de TI
 Consultor de Telecomunicação.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 As tecnologias da Informação e comunicação, e em
especial a Telemática, têm merecido destaque no cenário
do progresso mundial, como um dos mais promissores
recursos para aproximar pessoas e desenvolver o
potencial cognitivo dos seres humanos.
 O correio eletrônico é uma das aplicações da telemática
que vem se difundindo rapidamente. Nasceu na
passagem dos anos setenta aos oitenta e permite a troca
de informações, através de mensagens, entre pessoas
dispersas geograficamente, via uma rede de
computadores ligados por uma linha telefônica comum,
por fibra ótica, por rádio ou satélite.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 O correio eletrônico conjuga as vantagens do telefone com as do correio
tradicional, superando com sucesso algumas das desvantagens destes
meios de comunicação. Em primeiro lugar, o envio de mensagens por
estes meios eletrônicos é, sem dúvida, mais rápido do que pelo correio
tradicional; além disso, permite as consultas das mensagens por parte
do emissor e receptor sempre que for necessário, o que não acontece
com o telefone. Mais ainda, é possível enviar uma mensagem a vários
destinatários ou a um grupo identificado dentro do sistema de
utilizadores, sem ter que reescrever ou duplicar a referida mensagem.
Considere-se, também, que o destinatário ou receptor é avisado, ao
consultar seu sistema, da existência de novas mensagens, podendo
enviar resposta automática sem indicação do destinatário, pois o sistema
faz o devido endereçamento. Finalmente, os sistemas permitem a
emissão de mensagens não apenas sob o formato de textos, mas através
de outras formas de codificação e compactação.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 A aplicação da telemática difundiu-se nos países
desenvolvidos, sendo utilizada principalmente pelas
universidades. No Brasil, sua implantação é bem recente
(1986) nas diversas universidades e órgãos de pesquisa.
A sua difusão acelerada foi resultante da eficácia das
comunicações entre seus usuários e a redução dos custos
de processamento e comunicação a longa distância.
 As escolas começaram a utilizá-lo a partir de 1980,
simultaneamente na Europa e nos Estados Unidos,
visando a um maior intercâmbio entre seus diretores,
professores e alunos.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 A comunicação entre as escolas fica extremamente
dinâmica e torna-se uma prática pedagógica importante,
uma vez que oportuniza aos seus participantes a multi e
a interdisciplinaridade; estimula e fomenta o
funcionamento de processos no tratamento da
informação, além de construir um ambiente de amplitude
indeterminado, pois, a cada novo contato ou mensagem,
cria-se uma mudança ambiental, tanto em nível cognitivo
como psicossocial.
PERGUNTAS – TELEMÁTICA EM EAD
 Mas por que utilizar meios de comunicação eletrônicos ou
mesmo outros meios para se passar uma mensagem que
deveria ser dada presencialmente?
 Educação não é um processo presencial?
 Não é necessária a presença do professor para se fazer
educação de qualidade?
RESPOSTAS - TELEMÁTICA EM EAD
 A própria existência da telemática demonstra que este
paradigma está sendo fortemente solapado, e a
perspectiva de se fazer educação começa a romper com
uma das grandes barreiras do paradigma clássico da
educação - o paradigma da distância - que considerava a
necessidade de não haver separação física entre o aluno
e o professor como um elemento “obrigatório”para se
fazer educação.
 Hoje podemos começar a pensar em termos de uma
forma de interoperação virtual que substitui o conceito de
integração virtual.
MAS QUAL A DIFERENÇA ENTRE
ESTES DOIS CONCEITOS?
 integração virtual - tem como objetivo adaptar, acomodar
e integralizar determinados conceitos a uma origem
definida, no caso aos elementos que o "professor"
determina.
 interoperação virtual - supõe uma transcendência da
integração a níveis mais profundos admitindo que o aluno
estabeleça uma relação bidirecional ou multidirecional,
isto é, com direitos de reconstrução das temáticas
apresentadas em uma perspectiva de troca de saberes a
distância entre os professores e alunos.
INTERAÇÃO VIRTUAL
 O elemento virtual também representa um novo conceito de
construção do meio ambiente onde ocorrem as trocas de
saberes entre os protagonistas interagentes. Este meio não é
concreto e nem está sujeito às variáveis de contato entre os
interagentes, mas é real e construído a partir de elementos
do mundo concreto, transitando seus conceitos entre este
mundo - chamado de virtual - e o real.
 Não devemos confundir a ideia de "mundo virtual" com a
idéia de um mundo imaginário. Acreditamos que nem mesmo
a idéia de traduzir virtual como um conceito que encerra
elementos potenciais traduz a verdadeira essência desta
nova perspectiva da realidade com a qual estamos lidando.
MUNDO VIRTUAL
 O mundo virtual existe e é construído a partir de
elementos digitais, no nosso ambiente, o que leva a uma
expansão dos conceitos de realidade embasados em
paradigmas que também devem ser reconstruídos, pois
se utilizarmos apenas a visão mecanicista de mundo
careceremos de uma compreensão mais social e cultural
desta perspectiva que se forma.
TELEMÁTICA EM EAD
 utilização da telemática é a possibilidade de interoperação entre grupos de
estudos distribuídos e interconectados independentemente do continente
onde os interagentes estejam fisicamente. Esta realidade propiciada pelo
"mundo virtual" caracteriza uma forte perspectiva de troca que, sem dúvida,
traduz-se como um elemento muito importante no novo paradigma do fazer
educativo.
 Sem dúvida ainda teremos muitas barreiras a serem ultrapassadas em
diversas frentes de atuação, como por exemplo a problemática de linhas de
comunicação, formação da cultura de trabalho virtual, conquista de
autonomia por parte de professores e alunos, equipamento e outros.
 Contudo, não existe mais espaço para a dúvida sobre a validação ou não
deste processo - utilização da telemática no ensino - mas, sim para a busca e
esta se dá sobre a problemática metodológica e didática e sobre a evolução
tecnológica que permitirá um crescendo de utilização deste meio como um
agente de possibilidades para a construção do conhecimento.
NOVAS TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
 Chamamos NTIC as tecnologias e métodos para comunicar
surgidas no contexto daRevolução Informacional, "Revolução
Telemática" ou Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas
gradativamente desde a segunda metade da década de
1970 e, principalmente, nos anos 1990.
 A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar,
horizontalizar e tornar menos palpável (fisicamente
manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da
digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não
por computadores) para a captação, transmissão e
distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo
e som).
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 os computadores pessoais (PCs, personal computers)
 as câmeras de vídeo e foto para computador ou webcams
 a gravação doméstica de CDs e DVDs
 os diversos suportes para guardar e portar dados como os disquetes (com
os tamanhos mais variados), discos rígidos ou hds, cartões de memória,
pendrives, zipdrives e assemelhados
 a telefonia móvel (telemóveis ou telefones celulares)
 a TV por assinatura
 TV a cabo
 TV por antena parabólica
 o correio eletrônico (e-mail)
 as listas de discussão (mailing lists)
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 a internet
 a world wide web (principal interface gráfica da internet)
 os websites e home pages
 os quadros de discussão (message boards)
 o streaming (fluxo contínuo de áudio e vídeo via internet)
 o podcasting (transmissão sob demanda de áudio e vídeo via internet)
 esta enciclopédia colaborativa, a wikipedia, possível graças à Internet, à www e à invenção do
wiki
 as tecnologias digitais de captação e tratamento de imagens e sons
 a captura eletrônica ou digitalização de imagens (scanners)
 a fotografia digital
 o vídeo digital
 o cinema digital (da captação à exibição)
 o som digital
 a TV digital e o rádio digital
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 as tecnologias de acesso remoto (sem fio ou wireless)
 Wi-Fi
 Bluetooth
 RFID
BLOG
 http://www.webnode.com.br
 Vamos elaborar o blog?
REFERÊNCIAS
 http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt200352145435T
ELEMÁTICA%20um%20novo%
20canal.pdf
 http://www.ifce.edu.br/extensao/central-de-estagios-e-em
pregos/20-cursos-ofertados/cursos-em-fortaleza/185-tecno
logia-em-
telematica.html
 http://pt.wikipedia.org/wiki/
Novas_tecnologias_de_informação_e_comunicação
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Telemática
 http://www.vdl.ufc.br/catedra/telematica/telematica_ead
.htm#
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