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Educación y
Neurociencias. La conexión que hace
EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS.
falta. Estudios pedagógicos, 38 (2),
379-388. LA CONEXIÓN QUE HACE FALTA
Conclusiones
Aspectos medulares generales
Ideas teóricas
(3)Movimiento intenso
(4) Modelo investigativo
para la promoción de
propio de las “Ciencias
investigación neuro
Principales resultados científica favor de la
Médicas” VS
Estimaciones educacional
Ejecutores educación.
centrales Memoria ambiguas
Estrecha conexión -Secuencial Mitos
entre la Ctx pseudociencias
Prefrontal y -Paralela acerca de una (4) Modelo investigativo
especialistas en
aspectos mirada ligera de las neurociencias con
relevantes de la neurociencias. experiencia en docencia.
atención.
EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS.
LA CONEXIÓN QUE HACE FALTA
CRÍTICAS
Posturas
• Los conocimientos • Autores no lograron
científicos con respecto establecer desde el inicio
al aprendizaje no es la • Existe posturas rígidas el distanciamiento entre
única vía para fortalecer entre las neurociencias las neurociencias y la
la relación docente- que dificulta la conexión educación.
estudiante. entre el aprendizaje y la
educación.
Poca
Vía
descripción
Unión
• Incorporarse al currículo de
formación de educadores.
• Convivir de forma “natural”
los escenarios de la
educación y neurociencias.