‫تدريب المدربين على دليل الفتيات اليافعات‬

‫و تقنيات االرشاد‬
‫الموصل‬
‫‪2108\11\22-21‬‬
 ‫التسجيل‬ ‫•‬
‫قواعد الجلسة‬ ‫•‬
‫التوقعات‬ ‫•‬
‫االمتحان القبلي‬ ‫•‬
‫التعارف‬ ‫•‬
 ‫اليوم االول‬
‫• التعرف على دليل الفتيات اليافعات و منهجية العمل مع‬
‫المراهقات‬
‫وقد صممت مناهج هذا الدليل ليتم تطبيقها وفق تسلسل معين ألعطاء‬
‫الفتيات المراهقات الفرصة لتطوير معارفهن ومهاراتهن الكاملة لعدد‬
‫من الموضوعات الهامة‪.‬‬
‫لماذا اليافعات‬
 ‫المراهقة‬
‫• مرحلة االنتقال من الطفولة إلى مرحلة البلوغ‪.‬‬

‫• يحدث خالل هذه المرحلة العمرية العديد من التغيرات الجسدية والنفسية للشخص ‪.‬‬
‫ويمكن أن تشكل هذه المرحلةالعمرية للعديد من المراهقين والمراهقات تحديا كبيرا ‪،‬‬
‫ولكن ايضا قد تكون وقتا لالستكشاف و السعادة حيث يبدأالمراهقون والمراهقات‬
‫استكشاف قدراتهم‬
 ‫الفتيات المراهقات في العراق‪:‬‬

‫• لقد اشار فريق العمل على موضوع الفتيات المراهقات جملة‬

‫من التحديات و الثغرات التي تواجه الفتيات المراهقات في‬
‫العراق و التي تم تصنيفها بعدة اشكال و مستويات‬

‫اهمها العنف القائم على النوع االجتماعي ‪ /‬الخطف ‪ /‬التحرش‬

‫الجنسي ‪ /‬زواج الطفالت ‪ /‬االستغالل واالساءة‬
‫الفتيات المراهقات في العراق‪:‬‬
 ‫تحديد صناع القرار‬
‫• إنشاء رسم تخطيطي لهيكل قيادة المجتمع‪ .‬وهذا يمكن أن‬
‫يكون للمجتمع أالكبر وايضا ألحياء سكنية محددة اخترت‬
‫العمل فيها‪.‬‬
 ‫تحديد القادة المؤثرين في‬
‫األسئلة التوجيهية‪ :‬المجتمع‬
‫ما هي القطاعات االكثر تأثيرا في المجتمع؟‬ ‫•‬
‫من هم االشخاص المؤثرون في هذه القطاعات (التعليم في‬ ‫•‬
‫المخيم‪ ،‬الصحة‪ ،‬الحماية‪ ،‬الخ)؟‬
‫هل أسسنا لعالقات مع أي قطاع‪/‬ات؟‬ ‫•‬
‫ما هي وجهات نظرهم وتصوراتهم عن المراهقات في المجتمع؟‬ ‫•‬
‫ما هو القطاع الذي يقضي الكثيرمن الوقت في التعامل مع‬ ‫•‬
‫القضايا المتعلقة بالنساء والفتيات؟‬
 ‫تحديد صناع القرار‬
‫• قبل أن تبدأ العمل مع المجتمع‪ ،‬من المهم أن نعرف من هم‬
‫أالعضاء ذوي النفوذ في المجتمع أوماهي القطاعات األكثر‬
‫تأثيرا في هذا المجتمع‪.‬‬
‫• وسوف يوفر لك هذا نقطة دخول جيدة لبدء العمل مع‬
‫المجتمع‪.‬‬
‫• ان التأكد من أن قادة المجتمع المحلي يدعمون التدخل‪،‬‬
‫سوف يضعك في وضع أفضل للتعامل مع المجتمع األوسع‪.‬‬
 ‫تحديد صناع القرار‬
‫احرص على اللغة التي تستخدمها لمناقشة القضايا المتعلقة‬ ‫•‬
‫بالمراهقات‪ .‬قد تريد التحدث على نطاق واسع عن صحة‬
‫الفتيات ورفاهيتهن و مستقبلهن بدال من الحديث عن قضايا‬ ‫•‬
‫محددة تتعلق بالعنف القائم على النوع االجتماعي‪.‬‬
‫ومن الجيد أن يعمل نفس الفريق‪ ،‬الموظف مع مجموعة من‬ ‫•‬
‫القادة بدال من إرسال شخص جديد في كل مرة‪ .‬وهذا يؤدي‬
‫الى اتساق المشروع وسيسمح بتطوير عالقة أكثر ثراءا‪.‬‬ ‫•‬
‫• حدد األفراد الذين يحملون معتقدات وأفكار‬
‫مماثلة بما يتماشى مع قيم منظمتك ‪ .‬ومن‬
‫األهمية بمكان إشراك هؤالء األفراد أو‬
‫"المؤيدين" في رفع مستوى وعي‬
‫المجتمع‪.‬‬
 ‫اكتشافات مهمة خالل حوار مع المجتمع‬
‫ما هي توقعات وامال البالغين تجاه الفتيات في المجتمع؟‬ ‫•‬
‫ما هي المخاوف او المقلق لدى أفراد المجتمع حول الفتيات؟‬ ‫•‬
‫ما هي أنواع االنشطة و البرامج واألدوار التي يريدها البالغون‬ ‫•‬
‫للفتيات ان يشاركن فيها؟‬
‫ما هي المهارات لدى الفتيات و التي يريدها البالغون ان تتطور؟‬ ‫•‬
‫ما هي أنواع المساهمات التي يريدها البالغون للفتيات عملها في‬ ‫•‬
‫مجتمعاتهن؟‬
‫اسأل الفتيات ما هي الرسائل الرئيسية التي يرغبن بنقلها الى‬ ‫•‬
‫آبائهن ‪ /‬أولياء األمور ‪ /‬المجتمع‪.‬‬
 ‫نصائح حول عقد المناقشات‬

‫• اهدف إلى إشراك و إقناع والهام أفراد المجتمع والقادة‬

‫باستخدام رسائل إيجابية‪.‬‬
‫• المقاربة يجب ان ال تكون بإخبار أفراد المجتمع مايجب‬
‫عليهم ان يعتقدونه‪ ،‬ولكن إلثارة النقاش وتحدي التفكير السائد‬
‫من خالل توفير المعلومات ذات الصلة‪.‬‬
 ‫العمل المجتمعي‬
‫• من المهم االنتقال إلى المرحلة المقبلة في مرحلة المشاركة المجتمعية‪ ،‬وذلك من خالل‬
‫• إشراك أفراد المجتمع في تسهيل عملية التغيير وان يصبحوا مؤيدين نشيطين للفتيات‬
‫• المراهقات‪.‬‬

‫أشياء تؤخذ في االعتبار‪:‬‬

‫• إنشاء لجنة توجيهية مؤلفة من قيادات المجتمع وأولياء األمور والمعلمين وغيرهم من‬
‫كبار‬
‫• المهتمين من الذكور واإلناث على حد سواء ومن الطبقات االجتماعية المختلفة‪.‬‬
‫• أدعمهم للتعاون مع لجان الفتيات المراهقات (التي يمكن أن تتكون من الفتيات الالتي‬
‫• شاركن في اعداد هذا المنهاج)‪ ،‬واالستماع والرد بناء على اقتراحاتهن‪.‬‬
 ‫العمل المجتمعي‬

‫نقطة الدخول‪:‬‬
‫• تشجيع أفراد المجتمع على دعم المراهقات اللواتي شاركن‬
‫بمناهج هذا الدليل‪.‬‬
‫• يمكنهم حضور معارض العمال المراهقات‪ ،‬وتنظيم‬
‫االحتفاالت عند اكمالهن فقرات مناهج هذا الدليل‪.‬‬
‫• وهذا يمكن أن يكون وسيلة لالتصال بين للمراهقات والبالغين‬
‫والحصول على المرح في الظروف الصعبة‬
‫أعداد برنامج الفتيات المراهقات‬
‫من هن الفتيات؟‬
‫تريد أن تصل الى من؟‬
‫التعرف على دليل الفتيات‬
‫احدى المجموعات ذات االولوية الرئيسية هي مجموعة الفتيات‬
‫المراهقات الالتي هن خارج المدرسة‪ .‬وعالوة على ذلك‪ ،‬تعد‬
‫المراهقات المتزوجات واالمهات المراهقات أيضا هن‬
‫المستضعفات بشكل خاص‪ ،‬وينبغي النظر اليهن كفئات ذات‬
‫األولوية وبحاجة إلى االهتمام والتركيز بشكل خاص‪.‬‬
 ‫أين هن الفتيات؟‬
‫بالتالي‪ ،‬كنت قد حددت مساحة آمنة للفتيات ويمكنك أن تعرف‬
‫الفتيات التي تريد الوصول إليهن‪ ،‬واآلن عليك للعثور عليهن‪.‬‬
 ‫جمع الفتيات‬
‫• قبل القيام بأي من فعاليات التوعية‪ ،‬خصوصا في االوضاع‬
‫التي هي خارج المخيمات‪،‬من المهم التأكد من الحصول على‬
‫إذن من السلطات المختصة للقيام باالنشطة‪.‬‬
‫• ويشمل ذلك التأكد من ان تكون مسجال لدى السلطات وتكون‬
‫في حيازتك خطاب رسمي يفيد بان لديك إذنا للعمل‪.‬‬
‫• في داخل المخيمات‪ ،‬من المهم أن تتبع نفس الخطوات‬
‫باالضافة الى الحصول على إذن من مدير المخيم أيضا‪.‬‬
 ‫جمع الفتيات‬
‫• أعقد أيام مفتوحة في المركز بحيث يمكن للوالدين لقاء‬
‫الموظفين والحصول على فهم أفضل للفعاليات التي تقام في‬
‫المساحة االمنة‪.‬‬
‫• تنظيم تجمعات غير رسمية مع األمهات واآلباء في المجتمع‬
‫(مثل جلسات الشاي والقهوة) بغرض بناء الثقة‪.‬‬
‫• الحصول على إذن الوالدين لشرح الخدمات للفتيات‬
‫اسأل الوالدين حول توافر الفتيات وتأمين الوقت للتحدث مع‬
‫الفتيات والمكان المفضل‪.‬‬
 ‫التحدث إلى الفتيات‬
‫• التحدث معهن في أماكنهن ‪ -‬ال تحاول تنظيم مناقشة‬
‫مجموعات بؤرية في مركزك في هذه المرحلة‪ ،‬حواجز‬
‫الوصول التزال موجودة في هذه المرحلة‪.‬‬
‫• قم بتنظيم جلسات توعية منفصلة للفتيات (أي ال تختلط مع‬
‫النساء‪ ،‬األوالد وما إلى ذلك)‪.‬‬
‫شرح الخدمات التي تقدمها‬
‫فهم احتياجات الفتيات والمخاطر‬
‫اليوم الثاني‬
‫• تقنيات التيسيروشرح االدوات‬
 ‫مراجعة اليوم االول‬

‫‪Questions‬‬
‫‪- 1‬ما هي مجموعة األدوات؟‬
‫‪ - 2‬ما هو الهدف الرئيسي من مجموعة األدوات؟‬
‫‪-3‬لماذا يتم استهداف الفتيات المراهقات؟‬
‫‪-4‬ما هو المراهقة؟‬
‫‪-5‬من هم الفتيات الضعفاء؟‬
‫‪ - 6‬كيف نصل إلى الفتيات الضعفاء ‪ ،‬وخاصة الفتيات خارج المدرسة؟‬
‫خطوات‬
‫‪ -7‬كيف سنضع برنامجا للفتيات المراهقات؟‬
‫أعداد برنامج الفتيات المراهقات‬
‫أداة المجتمع‬
‫المدربة رشا خالد •‬
‫‪• 07511240104‬‬