MODELOS Y PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA: DIAGNOSTICO
Para iniciar una investigación, siempre se
necesita una idea; todavía no se conoce el
sustituto de una buena idea.

Roberto Hernández-Sampieri
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN TIENEN EL OBJETIVO DE:

 Articular la investigación con problemas locales, regionales y

nacionales.
 Promover la construcción conjunta del conocimiento.
Interrelacionar saberes en concordancia con la oferta
académica de la universidad.
 Potenciar la rigurosidad y profundidad en el estudio de un
determinado objeto.
Es importante recordar que una línea no es un tema de
proyecto o programa, por el contrario, la línea da origen a
múltiples propuestas de ellos, los cuales están llamados a
profundizar el conocimiento que se tiene sobre un
determinado objeto de estudio. Tampoco se agota en la
ejecución de un proyecto, ni le pertenece a una persona; los
proyectos están enlazados para ofrecer una mirada más
compleja de aquello que se indaga.

La política de investigación privilegia un gran campo de

investigación:
El desarrollo humano y social sustentable. Su
desarrollo lo hace a través de cuatro grandes
líneas de investigación.

• Educación, transformación social e innovación.

• Desarrollo humano y comunicación.
• Innovaciones sociales y productivas
• Gestión social, participación y desarrollo
comunitario.

Todas las investigaciones se dirigen

al fortalecimiento de estas líneas y campo de
investigación.
 ¿Qué es la Investigación
Cuantitativa?
La investigación cuantitativa es una forma estructurada
de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas
fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de
herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas
para obtener resultados.

El método más común para hacer investigación

cuantitativa de estudio es una encuesta o cuestionario.
¿Qué es la Investigación Cualitativa?
Es la recogida de información basada en la observación de
comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la
posterior interpretación de significados.

La observación constante, el análisis de cada situación relacionada

con el comportamiento entre las personas, es la base de la
investigación cualitativa. Y es que las personas no somos números
exactos. Nuestra conducta radica en la relación con nuestro
entorno, experiencias, conocimientos y contextos que, muchas
veces, se nos escapan de nuestro control.
E l método de investigación cualitativa no
descubre, sino que construye el
conocimiento, gracias al comportamiento entre
las personas implicadas y toda su conducta
observable.
Mientras que las técnicas de análisis de la
información cualitativa, pueden ser varias.
Destacamos las más comunes:
— Entrevistas de respuesta abiertas.
- Técnicas grupales. En ella destacan los grupos de discusión.
La información con diferentes puntos de vista será la más
valorada.
- Técnica del Grupo Nominal. De las más democráticas. Hace
posible alcanzar un consenso rápido con relación a
cuestiones, problemas, soluciones o proyectos, evitando los
términos de ‘perdedores’ y ‘ganadores’ entre los miembros
del grupo.

— Técnica del Grupo de Enfoque. Forma de entrevista grupal

que utiliza la comunicación entre investigador y participante.
¿Qué es la Investigación Mixta?
El método mixto combina al menos un componente cuantitativo y
uno cualitativo en un mismo estudio o proyecto de investigación. En
un “sentido amplio” visualizan a la investigación mixta como un
continuo en donde se mezclan los enfoques cuantitativo y
cualitativo, centrándose más en uno de éstos o dándoles igual
importancia permitiendo utilizar las fortalezas de ambos tipos de
indagación combinándolas y tratando de minimizar las debilidades
potenciales presentes.
PLANTEAMIENTO DE UN
PROBLEMA.