“Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez”

Psicología

Curso: Psicología Educativa

Integrantes:
-Tania Doris Cutipa Cutipa
-Ana Julieta Velásquez Valencia
-Daniel Pedro Calla Charca
-Jhon Waldir Chambilla Escobar
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

“Los problemas de aprendizaje ,son los trastornos de uno o

mas procesos psicológicos básicos relacionados con la
comprensión o el uso del lenguaje, sea hablado o escrito y que
pueda manifestarse en la deficiencia para hablar, escuchar,
escribir, etc. ”

Skinner.
ÁREAS ACADÉMICAS EN QUE OCURREN LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

• Lenguaje hablado

• Lenguaje escrito

• Aritmética

• Razonamiento

• Habilidades para la organización

COMO DETECTAR UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE EN EL
NIÑO/A

• Dificultad para atender y seguir tareas

• Dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir
• No domina destrezas básicas
• Falta de coordinación
• Dificultad para entender concepto
• Manifiesta irritación o excitación con facilidad
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PUEDE SER DE DOS TIPOS

• 1.-Compulsion o sobre • 2.-Impulsiva

atención distractibilidad o baja
atención
FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE

• factor familiar
• factor social
• factor psicológico
• factor socioeconómico
• factor psicomotor
• factor pedagógico
 CARACTERÍSTICAS MAS FRECUENTES DE LOS PROBLEMAS
DEL APRENDIZAJE

- Hiperactividad
- Deterioros perceptivo-motriz
- Labilidad emocional
- Déficit de orientación general
- Trastorno de atención
- Impulsividad general
- Trastorno de memoria y pensamiento
 DISLEXIA:

Es un trastorno de aprendizaje en el que un

niño tiene muchas dificultades para leer y
escribir.
DISCALCULIA
Los niños con dificultades importantes en las
matemáticas.
 DISGRAFIA

Se conoce como disgrafía el fenómeno

por el cual una persona (normalmente un
niño o una niña) presenta serias
dificultades para escribir bien, ya sea por
cuestiones de ortografía, caligrafía o
ambos tipos de problemas a la vez.
 DISPRAXIA

La dispraxia o trastorno del desarrollo

de la coordinación es uno de los
trastornos del neurodesarrollo, en el
que los niños y niñas que la sufren
muestran una gran dificultad a la hora
de realizar actividades y movimientos
coordinados, supongan gestos simples
o acciones que impliquen una
secuenciación de movimientos.
 DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico

originado en la infancia que implica un patrón de
déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y
que en muchas ocasiones está asociado con otros
trastornos comórbidos. Las principales características
del TDAH son:

• Falta de atención
• Hiperactividad
• Impulsividad
 DISCAPACIDAD DE LA MEMORIA Y EL PROCESAMIENTO AUDITIVO 

• Las discapacidades de la
memoria y el procesamiento
auditivo incluyen la dificultad
para comprender y recordar
palabras o sonidos.
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA/TRASTORNO GENERALIZADO
DEL DESARROLLO

• El trastorno del espectro autista

(TEA) es una condición neurológica
y de desarrollo que comienza en la
niñez y dura toda la vida. Afecta
cómo una persona se comporta,
interactúa con otros, se comunica y
aprende. Este trastorno incluye lo
que se conocía como síndrome de
Asperger y el trastorno generalizado
del desarrollo no especificado.