PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH

BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK

MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

1. Tempat dan Waktu

A. Tempat Penelitian
Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 12 Pekanbaru yang beralamat di
B. Waktu Penelitian
Proses penelitian dilaksanakan pada semester ganjil. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu:
(1) tahap pengukuran awal minat dan hasil belajar (pretest) kelompok, (2) tahap perlakuan kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol, (3) tahap pelaksanaan tes akhir (post test) minat dan hasil belajar.

Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen. Tujuan peneliti adalah
untuk mengetahui perbedaan yang signifikan mengenai pengaruh penggunaan media Powerpoint Flash
terhadap minat dan hasil belajar dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.

Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan atau Research and Development
(R&D)
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 12 Pekanbaru dan akan dipilih secara random
dari seluruh populasi yang ada untuk dijadikan sampel. Cara menentukan sampel dari penelitian ini adalah
dengan menggunakan teknik random sampling. Di setiap SMA Negeri di SMA Negeri 12 kelas XII diambil dua
kelas secara acak. Dari dua kelas tersebut diundi untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Maka
diperoleh 4 kelas eksperimen dan 4 kelas kontrol dari SMA Negeri 12 kelas XII

Variabel Penelitian
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media Powerpoint Flash. Model ini akan dijadikan perlakuan
(treatment) bagi kelompok eksperimen, sementara pada kelompok kontrol pembelajaran dilakukan tanpa
menggunakan media Powerpoint Flash.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah:
• Minat belajar siswa dalam pembelajaran Biologi setelah diberi perlakuan yang berupa penggunaan media
Powerpoint FLash.
• Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Biologi setelah diberi perlakuan yang berupa penggunaan media
Powerpoint FLash.
• Kemampuan Problem Solving
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Teknik Pengumpulan Data

• Observasi Kelas
Kegiatan observasi kelas atau pengamatan kelas dilakukan saat pelajaran teori dilaksanakan.
• Wawancara
Wawancara dilakukan dengan guru pengampu Biologi dan 20 peserta didik.
• Studi Pustaka
Studi pustaka dilakukan dengan mengkaji Silabus, RPP, Materi Sistem Koordinasi kelas XII pada modul belajar
peseta didik, serta buku-buku lain yang mengandung materi Sistem Koordinasi.
• Dokumentasi
Dokumentasi pada penelitian ini bertujuan untuk mencari data-data yang berkaitan dan mendukung penelitian
• Angket
Angket ini digunakan untuk tahap validasi instrumen serta produk media Powerpoint Flash. Bentuk angket yang
peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah angket non-tes, dimana angket tersebut sudah disediakan jawaban
dan disusun dalam bentuk check list (√). Angket ini ditujukan kepada ahli media, ahli materi, guru pengampu
mata pelajaran dan siswa kelas XII di SMA Negeri 12 Pekanbaru
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Matriks hubungan aspek penilaian, bentuk penilaian, instrumen penilaian, parameter, dan metode

Aspek Penilaian Parameter Bentuk Instrumen Metode

Hasil belajar siswa Daya serap  Pretest dan Postest  Soal

Minat belajar siswa Sikap siswa  Eksperimen  Slide Powerpoint Flash 1 KD

Kualitas produk Validitas  Angket  Lembar angket

produk
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Instrumen Penilaian

Bentuk Instrumen
Jenis/Teknik Penilaian Pedoman Penskoran
dan Instrumen
a. Sikap Diri terlampir Terlampir
Observasi terlampir Terlampir
Teman Sebaya terlampir Terlampir
b. Pengetahuan Tes Tertulis Uraian terlampir terlampir
c. Keterampilan Eksperimen terlampir terlampir
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Instrumen Penilaian Kegiatan Praktik

Indikator : Melakukan percobaan untuk menentukan area kepekaan lidah terhadap

rasa.
Aspek penilaian : Psikomotorik
Judul kegiatan : Indra pengecap.
Tanggal Penilaian :
Kelas :

No Nama Aspek yang dinilai Skor Nilai

Siswa Persiapan alat Kesesuaian Kontribusi dalam Laporan
dan bahan pelaksanaan teman kelompok praktikum (indra
dengan cara pengecap)
kerja
1
2
3
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Instrumen Penilaian Kegiatan Praktik

Materi : Sistem Koordinasi.

Kelas/Semester:
Hari/Tanggal :

Tanggung
No Nama Disiplin Kerjasama Kejujuran Kepedulian Skor Nilai
jawab
1
2
3
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Lembar Pedoman Wawancara

No Indikator Jumlah Butir

1 Keterlibatan SMA Negeri 12 Pekanbaru dalam penelitian pengembangan sebelumnya 1
2 Media yang digunakan dalam mendukung proses pembelajaran Biologi kelas XII SMA Negeri 12 1
Pekanbaru
3 Kurikulum yang digunakan dan Kompetensi yang ingin dicapai 1
4 kondisi dan jumlah refrensi sumber belajar siswa 1
5 kondisi kelas dan siswa kelas XII 1
6 Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Biologi kelas XII SMA Negeri 12 Pekanbaru 1
7 Hambatan dalam proses pembelajaran Biologi 1
8 Solusi dan saran untuk mengatasi proses pembelajaran Biologi materi Sistem Koordinasi melalui 1
pengembangan media
 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT FLASH
BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK
MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
VIOLA VINCA VALISA (1605111582)

Lembar Pedoman Wawancara

No Indikator Jumlah Butir

1 Media yang digunakan guru dalam mendukung proses pembelajaran Biologi kelas XII SMA Negeri 12 1
Pekanbaru
2 Hambatan dalam proses pembelajaran Biologi 1
3 Solusi dan saran untuk mengatasi proses pembelajaran Biologi materi Sistem Koordinasi melalui 1
pengembangan media