JUICIO MORAL C

LAWRENCE KOHLBERTG

Presentado por: Héctor Reyes y Ricardo Savá

 Normas

Creencias Conjunto Valores

*Y sirven como modelo

de conducta social y
valoración para
establecer lo que
está bien o está mal.
Modelo
• Psicólogo estadounidense.
• Nació en 1927.
• Estudió las normas y reglas
que podían observarse en
el pensamiento humano en
lo relativo a la moral.
La primera etapa, moralidad heterónoma
(moralidad de represión).
1. Juicios simples y rígidos. creen que las reglas
son inalterables
2. El comportamiento es bueno o malo y que
cualquier ofensa, no importa que sea
pequeña, merece un castigo severo.
La segunda etapa, moralidad autónoma
(moralidad de cooperación).
1. Flexibilidad moral.
2. Amplio rango de puntos de vista, muchos de
los cuales contradicen lo aprendido en casa.
concluyen que las reglas están hechas por la
gente y que la gente puede cambiarlas,
incluidos ellos mismos.
3. Buscan la intención detrás de la acción y
creen que el castigo deberá recompensar el
"crimen".
4. Están en el camino de formular sus propios
códigos morales.
NIVEL 1: Moralidad preconvencional:
(entre 4 y 10 años)
• Los niños, bajo controles externos, obedecen
las reglas para recibir premios o evitar el
castigo.
NIVEL 2: Moralidad convencional:
(entre 10 y 13 años)
• Los niños han internalizado los estándares de
las figuras de autoridad, obedecen las reglas
para agradar a otros o para mantener el orden
NIVEL 3 : Moralidad postconvencional:
(13 años o más)
• La moralidad es totalmente interna; la gente
reconoce ahora conflictos entre estándares
morales y elige entre ellos
 Los tres niveles del desarrollo moral

Pre – convencional

• La persona juzga los acontecimientos según el modo en el

que estos la afecten a ella.

Convencional

• Se tiene en cuenta la existencia tanto de una serie de

intereses individuales como de una serie de convenciones
sociales acerca de lo que es bueno.

Post – convencional

• Las personas que se encuentran en esta fase tienen como

referencia principios morales propios