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A DIRECTORES DE II.EE
PÚBLICAS
NIVEL PRIMARIA
DISPOSICIONES GENERALES : Niveles de gobierno (Roles)
1. PROGRESO 5.
2. 3. CUMPLIMIENTO 4.
ANUAL DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJES RETENCIÓN DE LA ACOMPAÑAMIENTO Y
DE TODAS Y CALENDARIZACIÓN LA
ANUAL DE MONITOREO A LA
TODOS LOS PLANIFICADA EN LA CONVIVENCIA
ESTUDIANTES PRÁCTICA PEDAGÓGICA
ESTUDIANTES DE
EN LA IE IE EN LA IE ESCOLAR EN
LA IE LA IE
RESPONSABILIDADES
1. Progreso anual de aprendizajes de Todas y Todos los estudiantes de la I.E.
LA EDUCACION QUE
QUEREMOS PARA EL PERU :
QUÉ DEBE
• Todas y todos los estudiantes logran
LOGRAR LA
aprendizajes de Calidad
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si tu IE
ofrece EBA o EBE, cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda).
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días * Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar* 185 **La semana de planificación se inicia en marzo.
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B 7 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los
Semana de Planificación**
resultados de la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y
C Jornadas de reflexión *** 3 antes o después del 2do. día de logro (diciembre).
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 185 1110 4440
NOT A: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
4. Acompañamiento y monitoreo a la practica pedagógica en la IE
LA EDUCACION QUE
QUEREMOS PARA EL PERU :
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Índice del Aplicativo para la elaboración y monitoreo del PAT
Novedades
Primero completa las hojas
* La versión 2017 integra en un solo aplicativo los procesos de formulación y monitoreo del PAT. referidas a los compromisos y
* El seguimiento a los compromisos 1, 4 y 5 se realiza en las primeras matrices de la Sección 2. luego llena las matrices iniciales
* Los reportes de uso opcional pueden ayudar a la formulación y monitoreo del PAT. Sin embargo, su llenado no es obligatorio. sobre diagnóstico, objetivos,
metas y planificación de
Sección 1: Elaboración del PAT Sección 2: Monitoreo del PAT actividades.
Compromiso de Gestión 1
Diagnóstico de resultados y metas de la ECE
Compromiso de Gestión 5
Datos sobre Convivencia Escolar en la IE
Reportes de uso opcional para la elaboración del PAT Reportes de uso opcional para el monitoreo del PAT
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial EIB Seguimiento a notas 2017, Nivel Inicial EIB
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial (1) Seguimiento a notas 2017, Nivel Inicial (1)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial (2) Seguimiento a notas 2017, Nivel Inicial (2)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria EIB Seguimiento a notas 2017, Nivel Primaria EIB
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria (1) Seguimiento a notas 2017, Nivel Primaria (1)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria (2) Seguimiento a notas 2017, Nivel Primaria (2)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Secundaria (1) Seguimiento a notas 2017, Nivel Secundaria (1)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Secundaria (2) Seguimiento a notas 2017, Nivel Secundaria (2)
Seguimiento a casos de violencia en la IE
GRACIAS