 Nació el 9 de enero de 1902 (Viena, Austria).

 Era de nacional Hungara.

 1930 se formo como pediatra.
 Finalizados sus estudios se traslado a triste.
 Allí comenzó a trabajar como pediatra de familia.
 Conoció a Giorgy Pikler (marido) pedagogo progresista.
 Se especializa en pediatra
 Realizo sus prácticas bajo la dirección del Dr Piquet.
 Se familiarizo con principios que pondría en práctica en
Budapest, a su regreso.
 Por más de 30 años fue directora de un instituto de niños
huérfanos, abandonados llamado “LOCKZY” o casa cuna. Hoy
conocido como “Instituto Pikler”.
 Durante 10 años verifico algunas ideas experimentales y
elaboro un conjunto de principios.
 Falleció el 6 junio de 1984 en Budapest, Hungría.
 Situado al finalizar la 2da guerra mundial (1939 -1945).
 Quedaron huérfanos gran cantidad de niños en condiciones
de privacidad.
 Crecían sin referente afectivos sin poder establecer vínculos.
 Síndrome de hospitalidad (Trastorno que aparece en el niño
al ser separado de su madre e internados en una
institución).
 Fue una prueba de gravedad de las instituciones.
 Se propuso modificar la situación que los niños podrían
educarse y crecer en condiciones adecuadas en una
institución.
 Tenía la visión del niño pequeño como un cero activo,
competente.
 Convencía a la familia de acompañar el desarrollo motor de
una actividad auto inducida y conducida por el niño.
 Manera de brindar los cuidados pediátricos para lactantes y niños
pequeños.
 El examen y el tratamiento era tocándolos con gestos delicados.
 Prestando atención que es un niño sensible y receptivo.
 Los niños enfermos en función de su patología y estado.
 No eran obligados a estar en la cama.
 Podían estar en rincones de juegos incluso lo más pequeños.
 La vestimenta de los lactantes era distinta de lo habitual.
 Las piernas no estaban fajadas.
 Los pañales eran ajustados para mover libremente.
 Los lactantes y los niños pequeños pasaban horas al aire libre incluso
en invierno.
 Estaban bien protegidos contra el frio en sacos de dormir.
 Las prácticas en el hospital le dieron una oportunidad de adquirir una
formación en traumatología y ortopedia infantil.
 En traumatología infantil del hospital observo importantes diferencias
sobre los accidentes infantiles (niños obreros y niños de familias
acomodadas).
 1946, el gobierno húngaro solicito una casa cuna.
 Un hogar de niños privados para sus padres.
 La guerra había termina y había que dar hogar a niños huérfanos y
niños para proteger el contagio de tuberculosis.
 Pikler recibió a lactantes.
 Organiza los cuidados.
 La vida de la institución para que los bebes tenga un desarrollo
parecido a los niños.
 Su objetivo era ofrecer a los pequeños una experiencia de vida
para preservar su desarrollo.
 Buscaban jóvenes sin formación profesional, pero que le interesara
la educación de los niños.
 Emmi Pikler y Maria Reinitz enseñaron la manera de cuidar a los
pequeños.
 Elaboraron manuales para las nuevas educadoras en formación.
 Aspectos de crianzas y la vida cotidiana de los pequeños.
 Mobiliario.
 Tipos de cubiertos.
 Las prendas de ropas.
 El tipo de juguetes.
 Si las cosas no se podían comprar.
 Las mandaban a confeccionar.
 1970, el instituto Lóczy se convirtió en el “Instituto nación de
metodología”.
 Actualmente se llama instituto “Emmi Pikler”.
 2007-2008 se puso en marcha una escuela infantil (0 a 3 años).
 Abril 2011se cierra la casa cuna.
 Continúa la escuela infantil.