PROYECTO DE AULA

UNA FLOR PARA LA C

CONVIVENCIA.
GLADIS SALAZAR, SANDRA ÁLVAREZ Y NUBIA VALENCIA.
 En él presentamos el marco
teórico fundamentado en el
artículo uno de la Ley General de
educación “La educación es un Elementos necesarios para el
El presente trabajo contiene el
proceso de formación éxito del proyecto de aula “Una
proyecto de aula “EL JARDIN DE
permanente, personal, cultural y flor por el respeto “ favorecer el
LOS VALORES” que se desarrollará
social que se fundamenta en una autoconocimiento, expresión de
en los grados segundo A, B y D
concepción integral de la sentimientos y fortalecer la
de la sede Mercedes Sanín Cano.
persona humana, de su dignidad, comunicación grupal.
de sus derechos y de sus
deberes; los objetivos, proceso
metodológico y recursos.

Introducción.

Los avances científicos tecnológicos,
han logrado mejorar el nivel de vida del
ser humano pero lo ha apartado de los
valores emocionales y espirituales
perdiendo el enfoque integral de la
educación y llevando a la sociedad
actual a una crisis social-
Justificación
Gracias a la escuela podemos
desarrollar la parte sensible en el niño y
la niña, fomentar el ejercicio de los
valores fundamentales para vivir en paz
y en convivencia, basado en el respeto
a la dignidad humana. Posibilitar la
participación de muchas
individualidades con las expresiones
propias de su desarrollo personal,
capacidad creadora en el campo de lo
artístico, lo lúdico, lo expresivo y lo
social lo cual contribuye a mejorar al
individuo y a relacionarlo con la
sociedad donde vive; pues aquí se le
considera como protagonista de su
propio autodesarrollo, teniendo en
cuenta sus intereses y necesidades.
Partiendo de esa premisa, teniendo
como contexto el proyecto pedagógico
explorando mi cuerpo y como eje
principal la necesidad de mejorar el
ambiente en el salón de clase, nace el
proyecto de aula UNA FLOR PARA LA
CONVIVENCIA a través del cual el niño
expresará sus sentimientos, emociones,
estrechará lazos de amistad, exigirá de
manera especial el buen trato
fortaleciendo así su autoconcepto
personal RELACIONES INTERPERSONALES
Y ESCALA DE VALORES.

Inculcar al niño el respeto de los
Desarrollar la personalidad, las
derechos humanos y las libertades
aptitudes y la capacidad mental y
fundamentales y de los principios
física del niño hasta el máximo de
consagrados en la Constitución
sus posibilidades.
política colombiana
Inculcar al niño el respeto de sus
padres, de su propia identidad
cultural, de su idioma y sus valores,
de los valores nacionales del país
en que vive, del país de que sea
originario y de las civilizaciones
distintas de la suya;

Preparar al niño para asumir una

vida responsable en una sociedad
libre, con espíritu de comprensión, Profundizar en el sentido de la
PAZ, tolerancia, igualdad de los autentica amistad, como un medio
sexos y amistad entre todos los de vivir las relaciones
pueblos, grupos étnicos, interpersonales
nacionales y religiosos y personas
de origen Venezolano.

Objetivos.
 Fecha Tema Responsable

Junio 6 La tolerancia Nubia Valencia

Ramírez
Cronograma.
Julio 11 El respeto Sandra Marleny
Alvarez

Julio 25 La responsabilidad Gladiz Elena

Salazar

Agosto 29 Sentido de Gladiz Elena

pertenencia

Mes de septiembre La amistad Nubia V y Sandra

M

Octubre 20 Respeto a la Nubia y Sandra

diversidad

Noviembre 21 Festival de valores Nubia, Sandra y

Gladis E

Durante el desarrollo de cada una de Cooperación y ayuda

las actividades mutua
Confianza en sí mismo
honestidad
 1.MOTIVACION DENTRO DEL AULA
TEMA: EL RESPETO. SOBRE EL TEMA A DESARROLLAR:
Cuento “ EL BÚHO Y LA TORCAZA”

OBJETIVO: Implementar
estrategias donde los alumnos
reconozcan el respeto como 2.Conversatorio acerca de la
valor pionero en la buena lectura.

TALLER:
convivencia tanto dentro como
fuera del aula.

“Mejorando ORDEN DE DARROLLO DEL MISMO: 3.POEMA: EL RESPETO

nuestra
convivencia”. 4. ORGANIZA en la sopa de
letras. las palabras relacionadas
con el valor del RESPETO.

5. ESCRIBE una corta carta a una

persona que demuestra maltrato
o irrespeto con otros,diciéndole lo
que no te gusta acerca de su
actitud, por qué no te gusta y
cómo te gustaría que se
comportara.

El proyecto de aula se llevará a cabo a partir
del mes de mayo, para darle la oportunidad al
niño de vivenciar la compañía de un amigo en
una actividad determinada, la armonía en
clase, el respeto y tolerancia por sus
semejantes, resaltando por medio de flores las
acciones positivas en las relaciones y el ánimo
conciliador de los niños.
Se realizará en el momento de salida “ La
reflexión de los comportamientos negativos y
las acciones realizadas para fortalecer el
respeto.
Las docentes informan a los padres de familia
sobre el proyecto y su finalidad por medio de
una nota.
Proceso metodológico.
Los padres de familia participarán del proyecto
de la siguiente manera:
• Al finalizar la semana se les invitará a los padres para que
observen el jardín de sus hijos, dialoguen sobre las flores que
acumuló, hablará con su hijo sobre la importancia del respeto
para la convivencia pacífica. Lo motivará para acumular más Se darán las pautas específicas para manejar
flores. La reflexión debe hacerla con amor y de manera
tolerancia y la solución de conflictos para que
tranquila
• Además los niños contarán a los padres por qué se han los niños tengan una convivencia pacífica.
ganado la flor, esto invita a los niños a reflexionar sobre el
comportamiento, el respeto a todos los momentos en el
colegio y fortalecer las relaciones interpersonales y los
valores practicados en el aula todos los días en los momentos
de llegada y de salida.
Los niños recibirán una flor por haber Al finalizar el proyecto se les entregará a cada
practicado el pacto de aula en su totalidad. El niño un diploma por llenar su vida de valores
respeto por los demás. positivos
Las flores serán elaboradas por la docente.
Información sobre el comportamiento agresivo de los estudiantes y
estrategias a implementar
Dialogo sobre la tolerancia. Reflexión sobre la importancia de
querer y respetar a los amigos-

Reflexión dirigida sobre la forma como manifiestan su cariño o

disgusto con los amigos.

Iniciación del proyecto de aula.

Se envió a los padres de familia informando sobre el inicio del

proyecto de aula
TAREA: Elaboración de flores en casa con la familia
Diálogo al inicio de la clase sobre el respeto a la verdad
Diálogo por el respeto a la convivencia pacífica Actividades.
Reflexión sobre el comportamiento de los niños que obtuvieron
flores de respétame
Diálogo sobre el respeto por las pertenencias ajenas
Diálogo sobre el respeto por las ideas
Diálogo por el respeto a las diferencias
Diálogo por el respeto a la integridad de los amigos
Diálogo por el respeto a los trabajos
Se entregará los diplomas
Evaluación del proyecto de aula por parte de los padres
Felicitación grupal por la colaboración
Diario de campo Todos los días se dialoga con los niños sobre el
comportamiento y la importancia de mejorar el
trato con sus compañeros
Entrega de Diálogo sobre el comportamiento general de los
estudiante niños, se les pidió colaboración cuando observen
conductas inadecuadas
Carpeta de Citación y registro en la carpeta, los llamados de

Evaluación
atención a padres atención a los niños en los cuales no se ha
observado interiorización de los objetivos del
proyecto
Citación a El acudiente de los niños Edison Aristizábal

del
coordinación Sebastian Barrientos
Brahian Andrés Aristizábal
Padres Se le solicitó, exigió a los padres mayor

proyecto
colaboración y participación de los padres de
familia. Se Dieron recomendaciones especiales
para continuar con el mejoramiento de las
relaciones interpersonales y ambiente escolar.
Auto-evaluación Considero que a través de éste proyecto de aula
se ha logrado concientizar a los niños sobre el
mejor trato a sus amigos, las diferencias que nos
hacen especiales y los niños reconocieron
de aula.
cualidades en sus amigos y en ellos.
Se mejoraron las relaciones interpersonales y
grupales.
Los niños aceptaron los llamados de atención por
mejorar.
Considero que los objetivos del proyecto en
relación con las competencias especiales se
alcanzaron.
 ANEXOS.
C

Actividades desarrolladas hasta ahora.

CLIP ACTIVIDAD LOS VALORES.
 ¡MUCHAS
C GRACIAS!