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RENÉ LOJERO GONZÁLEZ

SESIÓN 5. EDUCACIÓN VIRTUAL


MTRO. RICARDO ESTEBAN SOLANO BARRAZA
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
14/OCTUBRE/2018
INTRODUCCIÓN:
Actualmente , la utilización de las nuevas tecnologías (computación, internet) han apoyado vertiginosamente la
producción de obras electrónicas prácticamente de cualquier arte, ciencia o disciplina. La forma de trabajo se
apoya en múltiples herramientas como son los repositorios de archivos: correos electrónicas, plataformas de
audio y video, imágenes, enciclopedias, comunidades virtuales, presentaciones multimedios, etc. Pero lo que se
requiere (y esta no se sustituye) es la dedicación y tiempo suficiente, para cumplir las tareas, ejercicios y las
lecturas ´programadas. Quien pueda ser Autodidacta posee una virtud para poder desarrollar una formación
educativa de calidad. Y esto requiere de una gran fuerza de voluntad y adecuada organización de los tiempos,
puede resultar una experiencia gratificante.

Este trabajo tiene por objetivo presentar la información sobre la educación virtual, los roles del docente y
alumno, la importancia de la planeación, el dialogo mediado, evaluación.

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DESARROLLO:
La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas
de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo,
tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de
aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible
establecer una relación interpersonal de carácter educativo.

Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de
formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.

La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nueva visión de las
exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de
las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares
distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica.

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Necesidades cubiertas por las TIC en la Educación

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la
educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden
abordar.
El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas
mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación masiva bidireccional que sustituye la


interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de enseñanza
ENSEÑANZA A DISTANCIA

Propicia un aprendizaje autónomo ligado a la experiencia Impartir una enseñanza innovadora y de


calidad Fomentar la educación permanente Reducción de costos.
1. ES OPORTUNA
2. ES ACTUAL
3. ES PRÁCTICA, EFECTIVA Y EFICIENTE

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Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual

En tiempos anteriores, la educación presencial era considerada la única forma en que se podía obtener
una formación que permitiera tener las habilidades y los conocimientos necesarios para desempeñarse más
adelante en alguna profesión; sin embargo, la evolución de la tecnología ha venido modificando el
paradigma con la opción de la educación virtual.

Hoy en día, la enseñanza se vale de las herramientas que la tecnología dispone para impartir todo tipo de
conocimiento y es así, como la educación virtual ha hecho su aparición en los últimos años eliminando
barreras y excusas para que personas de todas las edades puedan iniciar un proceso de aprendizaje.

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Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual

VENTAJAS DESVENTAJAS
– Puedes estudiar en cualquier momento y – Cuando los grupos de estudiantes son
lugar, solo necesitas conexión a internet. numerosos, las técnicas de enseñanza
pueden presentar falencias, generando
– Tienes acceso al contenido durante las 24 distracciones en el estudiante.
horas del día, permitiendo adaptar el
estudio a la disponibilidad de tiempo que – El tiempo de desplazamiento y factores
tengas. ajenos como el mal clima, generan una
mayor inversión en tiempo y dinero.
– Hacer buen uso de las ayudas didácticas
y audiovisuales, aumentan la calidad del – La rigidez en el cumplimiento de horarios,
aprendizaje. pueden afectar la buena disponibilidad del
estudiante para recibir información.
– Ahorras tiempo y dinero, ya que no
requieres desplazamientos. – Limita las posibilidades de estudio a
personas con discapacidad física, que vivan
– Ampliación del margen de cobertura, en lugares remotos o recursos limitados.
eliminando las barreras de lugar y tiempo,
permitiendo estudiar en otra ciudad, incluso – Se pueden presentar conflictos
¡otro país! personales entre los participantes a las
clases, afectando el ambiente en el aula de
– Brinda más oportunidades para analizar la clase.
información que se está recibiendo o repetir
lecciones en caso de ser necesario.
– Las eventualidades presentadas por
anormalidades académicas afectan el plan
– La educación virtual facilita el trabajo de estudios de los alumnos.
colaborativo, el acceso a chats, debates y
prácticas en las plataformas, enriquecen los 6
conocimientos.
Nuevo Rol del Docente y el Alumno en la Educación Virtual

DOCENTE ALUMNO
Se apoya en su experiencia Interactúa con el docente y alumnos
En su quehacer pedagógico y reflexión Comparte sus experiencias y conocimientos
Interactúa con el alumno Adquiere diferentes herramientas de
aprendizaje
Apoya el aprendizaje cooperativo Su aprendizaje puede ser sincrónico o
asincrónico
Ofrece diversas herramientas de aprendizaje Fomenta la investigación
virtual
Resolver las inquietudes a sus estudiantes de Un adecuado manejo de la información para
forma rápida y eficiente su manejo, clasificación.
Ser guía y orientador en el manejo de Producción de conocimientos
herramientas tecnológicas
Creatividad, apoyo, participación, construcción Debe estar familiarizado con todas las
herramientas de la comunicación y las
funciones para las que son destinadas
Se ayuda de otros técnicamente Tiene un papel protagónico importante siendo
capaz de buscar, clasificar, ordenar y analizar
la información que le es útil en su proceso de
aprendizaje
Construye su material de apoyo por medio de Debe mantener una comunicación
recursos educativos como audio, video y permanente, fluida y clara con el docente
animación
Debe guiar, monitorear y evaluar a sus Debe ser responsable de su aprendizaje y 7
alumnos en todo el proceso de sus auto dirigirlo elaborando estrategias en la
investigaciones construcción de sus propios aprendizajes
IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN, EL DIÁLOGO DIDÁCTICO MEDIADO Y LA
EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN VIRTUAL

• La planeación didáctica es la organización de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pansza y
Morán (2005). Por lo que si establece una adecuada relación entre el contenido, la forma, materiales y actividades a desarrollar, así
como la interacción de pares permitirá una que la comunicación fluya correctamente a través de los diferentes recursos tecnológicos.
PLANEACIÓN

• El dialogo didáctico de doble vía (maestro – alumno) se da por la separación de estos tanto en tiempo como lugar de forma
sincrónica o asincrónica. En este tipo de enseñanza a distancia también se puede dar tanto aprendizaje individual como cooperativo
y colaborativo.
• El diálogo se nos presenta como una técnica eficaz para desarrollar las actitudes y habilidades que caracterizan el pensamiento
humanístico. En el momento en que éste no se logre, el tutor tiene la obligación de orientar las aportaciones de los alumnos para que
DIALOGO surja la conversación. Asimismo, si los alumnos son capaces de dialogar y lograr la meta establecida, el tutor debe retroalimentar la
MEDIADO actividad de los alumnos, pues con ello, se refuerza el aprendizaje

• En la educación a distancia se realiza una evaluación continua, que tiene componentes formativos y sumativos.
• Proporciona alguna estructura al aprendizaje
• Descompone la carga de evaluación en partes manejables
• Es alentadora, motivante, crea confianza
• Proporciona una fuente de diálogo favorable entre profesores y alumnos
EVALUACIÓN • Facilita a los alumnos una visión de sus progresos, incluyendo el desarrollo de su comprensión y dominio de competencias

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CONCLUSIÓN:

La educación no es solo presencial, es dual o en línea; todas importantes y


complementarias; para ello, debemos adaptarnos a las nuevas tendencias para hacer
eficientes procesos y cumplir objetivos. La tecnología educativa es imprescindible en los
procesos educativos para la mejora, y continua en el perfeccionamiento sobre la
técnica, ya no simplemente por objetivos o parcialidades, sino en modo complejo y/o
global.
Los actores de la educación adaptan sus estilos, procesos, apoyándose en nuevas
tecnologías, lo que implican que estas son los medios, más no los fines, cuyo encargo
corresponden a profesor y alumnos. Acentuar la disciplina autodidacta y la ética
informática para alcanzar las metas educacionales, son los retos que a los que se
enfrentan los estudiantes Combinando la tecnología, la educación, la psicología, de
manera integral, alcanzamos desarrollo de procesos enseñanza aprendizaje.

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REFERENCIAS EN INTERNET:

Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. Elena Barberá. Disponible en:


https://www.um.es/ead/red/M6/

FORMARTE excelencia en educación. Ventajas y Desventajas de la educación virtual y presencial.


Consultado el 13 de Octubre de 2018. Disponible en:
http://www.formarte.edu.co/blog/ventajas-y-desventajas-de-la-educacion-virtual-y-presencial/

Gros Salvat, Begoña (Dir).( 2001).Evolución y retos de la Educación virtual. Construyendo el e-


learning del siglo XXI. Editorial UOC. Barcelona. Disponible en:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-
learning_castellano.pdf

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