¿Qué es el conocimiento?

Proceso histórico, cuyo desarrollo va de los desconocido

hacia lo conocido

Surge sobre la base de la practica humana, y la producción

material

El conocimiento es el reflejo activo y orientado de la realidad

objetiva y de sus leyes en el cerebro humano.

El conocimiento consiste en la asimilación espiritual de la

realidad, indispensable para la actividad practica, en el
proceso del cual se crean los conceptos y las teorías
 Elementos del conocimiento científico
Hechos: dato objetivo,
Susceptible de ser compro-
do.
Hipótesis: respuesta anticipada
a los problemas.
Ley: Hipótesis bien compro-
bada.
Teoría:Sistematización lógica
y orgánica de hechos e hipó-
tesis.
Conjunto de conocimientos
lógicamente estructurado.
Vinculados deductivamente,
Que clasifica y sistematiza los
fenómenos por ella estudiada.
 CIENCIA
proceso histórico
Scire: Para llegar a la ciencia:
saber, conocer, Se paso por:
Acumulación de Mitología y la magia ,
conocimientos El conocimiento racional y autónomo
Y la experimentación.

Siglo VI a.j, los contactos de los griegos con los babilonios, egipcios
Hizo desaparecer la mitología, y trataron de desvelar la realidad.
(aletehia, verdad, es en realidad, des – velar)
 Proceso histórico

Al desaparecer las explicaciones mitologica surge una nueva actitud amitica

Y racional, es cuando surge las primeras formulaciones precursoras de la ciencia
(astronomía, geometría, física y química, aparecen las leyes sobre las palancas
Las de la temperatura y la fusión y de la caída de los cuerpos)

En el siglo V a.j. En el mundo Helénico surge el conocimiento racional

Autónomo, que buscaba la explicación de los principios y causas
Se empieza a seguir la via de la razón.

Los griegos consideraba ya que teoría y práctica eran una unidad.

Los árabes viabilizaron la ciencia en su función práctica
 Proceso histórico
Siglo XVI, Bacon, Galileo y Newton, se inicia la tradición de
acumulación de datos de observación y de formulación de hipótesis, ya
no se razona discutiendo argumentos de autoridad se esta atento a la
lectura de la realidad.

El renacimiento y el humanismo, siglo. Se supera las especulaciones y

el dogmatismo, se pasa a observar directamente los hechos.
Tres inventos cambian el curso de la historia del conocimiento:
La imprenta, la pólvora, y el reloj.
Siglo XVII la ciencia y la técnica se van ligando:
La ciencia deja solo conocer las cosas y se orienta a hacer las cosas.
La técnica, los instrumentos, de las actividades practicas.
Se da importancia a las estadísticas, a la verificación empírica, surge la
observación y la experimentación.
La razón se contituye en la fuente de conocimiento.
 La estructura del conocimiento
El conocimiento se estructura sobre la base de dos formas
de actividad cognoscitiva:
El conocimiento empírico espontáneo y el conocimiento
científico

C. Científico
C. empírico
Emerge la separación entre
Surge de la practica.
trabajo intelectual y manual,
se forma junto a la
es sistemático y esta orientado
actividad laboral
hacia un objetivo.
del hombre
Exige un sistema de conceptos que
explique los conocimientos obteni-
dos y garantice la transmisión rápida
y uniforme.
 Definición científica

Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables,

que obtenidos de manera metódica y verificados en su
contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente
haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos
contenidos son susceptibles de ser transmitidos.