UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
• HISTORIA DE LA CULTURA
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HISTORIA. CULTURA.
CIVILIZACIÓN. HISTORIA DE LA
CULTURA

HISTORIA DE LA CULTURA
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 HISTORIA DE LA CULTURA
• Información del Sílabos.
• Reglas de convivencia.
• Puntualidad
• Evaluación
• -Trabajos prácticos: individuales y grupales.
• -Informes, organizadores visuales,
• -Proyecto de responsabilidad social.

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 Normas de convivencia.
En parte explicativa, apagar celulares
En la parte práctica, pueden auxiliarse de ellos
como consulta, de lo contrario se invitará….
Las faltas no se pueden cambiar por asistencias,
en caso justificación, sólo
Alumnos desaprobados con 07 a más.
Los salones de clase no son de belleza ni para
ingerir alimentos.
En horario de clase no puede solicitar permiso
para otros cursos.
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 EL PROCESO DE LA
CULTURA UNIVERSAL
Historia, fuentes y línea de tiempo, Cultura y
Civilización.
INICIO, video introductorio.
DESARROLLO, explicar las diapositivas.
EVALUACIÓN, participación activa aula.
APLICACIÓN, elabora una línea de tiempo sobre
su historia, cultura y civilización ¡cual seria tu
aporte al Perú¡.
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Cuál es tu opinión critica….

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 SIGNIFICADO DE LA
HISTORIA
• 1.-Es el desarrollo del hombre a través del
tiempo en un ámbito geográfico.
• 2. La historia es una de las ciencias humanas
( la historia estudia los hechos del hombre).
• Emparentada con la antropología, la
sociología, la ciencia política, la economía e
incluso la psicología

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 LA HISTORIA
-De la voz griega HISTERON (Pasado o narración de lo
ocurrido)
ARTE, que podía ser embellecido con ficciones,
elevando así la dignidad de los hombres.
HERODOTO“El Padre de la Historia”(S. V a.
c.)Investigación.

REFLEXION acerca del Acontecer Social. (“Historia-

ciencia”)Disciplina o ciencia social que investiga, analiza,
explica, interpreta y critica la vida humana en diferentes
tiempos y lugares
(acepción restringida).

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FUENTES DE LA HISTORIA

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Si existe contradicción ¿Cómo
resuelvo?

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 HISTORIOGRAFIA E
HISTORIOLOGIA
Términos modernos utilizados, el primero, para
referirse a la descripción o narración del
pasado, y el segundo, para la investigación o
interpretación de los hechos

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 COMO ACONTECER SOCIAL
(“Historia-vida”)Proceso social humano. Es la vida
total de la humanidad sobre la tierra, desde su origen
hasta nuestros días (acepción amplia)
Es el conjunto de hechos que tiene como
protagonista al hombre (agente o paciente).

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 CONCEPTO DE HISTORIA
Ciencia fáctica, de carácter social, cuyo objeto de estudio son los
hechos o acontecimientos humanos importantes, trascendentes e
interesantes ocurridos desde la invención de la escritura hasta el
presente.
Arnold Toymbee: Es el pasado, presente y futuro de la humanidad.

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 LA UNIDAD DE LA HISTORIA.
• UNA, porque el sujeto del acaecer histórico es uno: el ser
humano, la humanidad.

• Se dan estas CUATRO FUERZAS o impulsos constantes:

a. De ACCION, que impulsa inconteniblemente a la
humanidad a actuar, a hacer, transformando la ..

b. De PERENNIZACION, que la conduce a perennizar lo

pasado.

c. Un sentimiento de APRECIACION Y REPRODUCCION

del mundo exterior ( da origen al arte)

d. Una fuerza intelectual de REFLEXION, que empuja al

hombre tanto a la creación como a la
búsqueda de la verdad.
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CARÁCTER CIENTIFICO DE LA HISTORIA, ES
UNA CIENCIA PORQUE

a. Nos informa acerca de la verdad de los hechos.

Es ciencia del conocimiento
b. En ella se da el principio de causalidad. En la
Historia no existe ningún efecto sin

c. Sus conocimientos son racionales, ordenados y

metódicos.
d. Busca descubrir en los hechos humanos, las
leyes o principios a que están sujeto su
desenvolvimiento. A estas leyes son de carácter a
posteriori.
e. Interpretando la trama de los acontecimientos
ocurridos, trata de explicarnos el por que de estos.
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Será imagen de cultura?

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 LA CULTURA
Del Latín COLERE= CULTIVO. significa transformación,
mejoramiento o perfeccionamiento de lo que se encuentra
en estado natural.
• SIGNIFICADO VULGAR. De manera popular significa
cantidad de conocimientos.

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 DEFINICIONES DE CULTURA
- Grado de mayor o menor perfeccionamiento humano.
- Conjunto de actividades espirituales e intelectuales encaminadas a la
realización de valores.
- Conjunto de realizaciones, valores, formas de pensar y vivir que
caracteriza a una época determinada.
- Porción del medio ambiente modificado por el hombre (Francisco
Romero)
- Es una actividad típicamente humana de trascendencia de la conciencia a
valores objetivos (Max Scheller)
- Es una actividad humana producida por el pensamiento reflexivo (Ernesto
Cassirer).
- Es un plan para vivir ( Kluckhon)
- Conocimientos compartidos que usa la gente para coordinar sus
actividades (Becker).
- Lo que resulta especial acerca de la cultura es que esta contempla un
plan para vivir, y que se adquiere a través
H del aprendizaje
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 CIVILIZACIÓN.
• Del latín “CIVITAS”= ciudad. Se refiere a todo lo que acontece en la
ciudad, a todo lo que es propio de ella o lo que ésta produce como tal.
• DIFERENCIAS ENTRE CULTURA Y CIVILIZACIÓN.
Tradicionalmente se han confundido los términos de cultura y
civilización, aunque en realidad son distintos. Así:
a. Por su origen: La cultura surge con el hombre. La civilización con
la ciudad
b. Por su magnitud. La cultura es mayor porque representa todo lo
que el hombre ha creado. La
civilización está referida a lo que ha creado a partir de la ciudad
c. Por su esencia. La cultura es subjetiva (tiene que ver con los
valores), la civilización es
preferentemente objetiva (medios materiales, científicos o técnicos).

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 HISTORIA DE LA CULTURA
• Disciplina social que investiga, analiza, e interpreta
todas las creaciones o realizaciones del hombre en
busca de su perfeccionamiento, a través del tiempo.
• OBJETO DE ESTUDIO. El estudio de las ideas que el
hombre ha formulado respecto de la otra vida, de la
religión de los pueblos; de las manifestaciones estéticas,
los movimientos científicos y literarios; de los medios de
vida de los diferentes grupos sociales que formaron
comunidades agrícolas, industriales, de cazadores, de
nómades, etc., de igual modo de sus formas de
gobierno, creadas por él a través de un largo proceso
histórico de autoformación.

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 Elementos principales que
muestran toda cultura
a. CREENCIAS ( explicaciones de experiencias
comprendidas)
b. VALORES (criterios de juicio moral)
c. NORMAS Y SANCIONES (normas especificas de
conducta)
d. SIMBOLOS (representaciones de creencias y valores)
e. IDIOMA (sistema de comunicación simbólica)
f. TECNOLOGIA (conocimientos prácticos y equipos
para mejorar la eficacia de la labor humana y alterar el
ambiente para uso humano).

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 PARA RECORDAR
• Realiza un paralelo entre historia, cultura
y civilización.

• Da un ejemplo de cada uno.

• Elabora una línea de tiempo sobre la

historia, en el cual tu eres el protagonista.

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 PARA LA CLASE PRACTICA
• TRAER EL CORRESPONDIENTE
MATERIAL (FIGURAS E INFORMACIÓN)
PARA LA INFOGRAFIA.

• SERA EN GRUPOS DE CUATRO

ALUMNOS Y DEBEN PARTICIPAR EN LA
EXPOSICIÓN TODOS LOS ALUMNOS.

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