LAS AFASIAS Y SU INTERVENCIÓN

Alumna: Constanza Yutronic Jamett.

Tutora: Natalia Vidal.
Fecha: 7 de noviembre del 2018.
 ¿ QUE SON LAS AFASIAS ?

La afasia es un trastorno del lenguaje adquirido a

consecuencia de un daño cerebral, que por lo
general afecta a las modalidades del lenguaje.

Síntoma principal

Anomia
 CAUSAS PRINCIPALES
 La afasia se puede producir por distintas causas:

Accidente cerebro Traumatismo

vascular encéfalo craneano

Tumores

Infecciones
Enfermedades
neurodegenerativas
EVALUACIÓN

 los propósitos de la evaluación se basan en:

 Encontrar los procesos comprometidos
 Determinar la severidad del trastorno
 Precisar el tipo de afasia
 Planificar la rehabilitación que se realizara.

Siempre se debe evaluar

Lenguaje Lenguaje Lectura Escritura

expresivo comprensivo
Pareo viso-
Discurso oral Reconocimiento Nombre
verbal
Lenguaje Ordenes Escritura
Comprensión de
automático automática
ordenes
Lenguaje Dictado
repetido Copia
Lenguaje Discurso escrito
denominativo
TIPOS DE AFASIAS
Afasias fluentes

Afasia de Afasia Afasia de Afasia

wernicke trascortical conducción anomica
sensorial
Área de lesión: Área Área de lesión: Área de lesión:
Área de lesión:
de Wernicke, Región perisilviana Circunvolución
Involucra área
extendiéndose a las superior posterior angular (AB 39) o
témporo-occipital
circunvoluciones izquierda (lóbulo segunda y tercera
(AB37), giro angular
angular y parietal inferior), circunvolución
(AB39) y la sustancia
supramarginal. parte de la ínsula y temporal (AB 21, 20)
blanca subyacente a
de la circunv.
éstas áreas, con
Anomia Supramarginal.
preservación de
Fluente
corteza auditiva
Comprensión
primaria.
auditiva alterada Anomia Anomia
Repetición Fluente Fluente
Anomia
alterada Comprendion Comprensión
Fluente
Alexia medianamente conservada
Comprende
Agrafia conservada Repetición alterada
Repetición alterada
Repeticion alterada
Alexia
El habla es Alexia
Agrafia
producida sin Agrafia
esfuerzo. No existen
Perseveraciones
alteraciones Conductas de
articulatorias. aproximacion
AFASIAS
Afasias no
fluentes

Afasia de Afasia Afasia Afasia global

broca transcortical transcortical
motora mixta
Área de lesión: Una Área de lesión:Infarto
lesión limitada al Área de lesión: Área de lesión: en el territorio de las
área de Broca no es Anterior o superior al Compromete áreas 2 ramificaciones de la
suficiente para área de Broca con pre y post ACM. • La
producir la extensión subcortical. rolándicas,sin afectar destrucción de tejido
sintomatología de áreas de Broca y cerebral afecta a
este tipo de Afasia. Wernicke.. regiones de la zona
del lenguaje.
Anomia Anomia
No fluente No fluente
Comprensión Comprensión Anomia
relativamente relativamente No fluente Anomia
conservada conservada Comprensión No fluente
Repetición Repetición alterada Comprensión
alterada conservada Repetición alterada
Agrafia Alexia medianamente Repetición alterada
Alexia Agrafia conservada Alexia
Alexia Agrafia
Dificultades Agrafia
articulatorias Estereotipia
TERAPIAS

1. Control voluntaria de producciones involuntarias:

Objetivo: Estimular la expresión oral del lenguaje en personas afásicas en cuyo
lenguaje existan o éste se limite a expresiones estereotipadas.
Candidatos:
 Lesión unilateral en hemisferio izquierdo.
 Limitada a pocas palabras bien articuladas que pueden ser expresiones
estereotipadas.
 Buena comprensión lectora para palabras aisladas.
 Capacidad de leer en voz alta (no necesariamente la palabra correcta).

Metodología de aplicación:
• Sesión 1. Anotar todas las palabras que dice el paciente.
• Lectura de palabras. Se mantienen y refuerzan las que puede leer, las que no, se
descartan. Ampliar lista a través de la lectura de palabras.
• Sesión 2. Palabras de lista se representan en dibujo y solicita denominación. Se
amplía la lista
• Sesión 3. Mismo anterior
• Sesión 4. Se comienza a estimular el uso voluntario de las palabras trabajadas.
TERAPIAS
2. Terapia de entonación melódica:
Objetivo: Estimular la recuperación del discurso conversacional.

Candidatos:
 Lesión de hemisferio izquierdo. Lenguaje no fluente
 Puede producir palabras reales cuando canta canciones familiares
 Dificultad en la repetición
 Relativa preservación de la comprensión auditiva.

Metodología de aplicación:
 Uso de palabras de alta frecuencia y de menor complejidad
sintáctica
 Uso de palabras visibles | imperativos
 Considerar funcionalidad de los estímulos
 Los estímulos se presentan utilizando tonos graves y agudos
 El terapeuta facilita el golpeteo de la mesa en cada sílaba
TERAPIAS
3. Terapia de acción visual:

Objetivo: Favorecer la comunicación funcional a través del uso de lenguaje no verbal en

pacientes cuya expresión verbal es muy limitada, a causa de la lesión cerebral.

Candidatos:
 Lesión cerebral en hemisferio izquierdo.
Incapacidad para comunicarse por medio de la expresión verbal pero con limitación
para hacerlo por medio de gestos.
 Apraxia oral y de extremidades.
Capacidad para realizar gestos en la vida cotidiana. Habilidad para realizar tareas
cognitivas no verbales. Alerta, colaborador y motivado.
Muchas gracias