Taller de Lectura y Redacción

Integrantes:
• Ayala Chavelas
Universidad Del Valle de Puebla Kevin Eduardo
• Castillo Ruiz
Misael Gadiel
• Baez Saenz de
Cicilia Claudia
• Chávez Bello
Arturo
• Ramírez Granillo
Paul
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las
preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar,
medio, punto de partida, motivo, etc.

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre,
excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

Estas las usamos diariamente e inconscientemente ya que algunas son parte

de nuestro vocabulario mas común, y en nuestro curso de Taller de Lectura y
Redacción las usamos con mas frecuencia tratando de construir frases y
oraciones.
Son elementos de relación o nexos, invariables en la forma y sin significado
léxico. Son morfemas independientes. La preposición es la clase de palabra
invariable que introduce el llamado sintagma preposicional. Las
preposiciones generalmente tienen la función de introducir adjuntos, y en
ocasiones también complementos obligatorios ligando el nombre o
sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un verbo u otro
nombre que las antecede. En algunas lenguas las preposiciones pueden no
encabezar un sintagma preposicional, como en inglés, donde incluso
pueden aparecer al final de la frase.
Características
Las principales características de las preposiciones son las siguientes:

*Son una clase cerrada de palabras, es decir, son las que son y no se puede ampliar su
número (o esto sucede muy de cuando en cuando, luego veremos que hay “nuevas”
preposiciones).
*Son palabras invariables, sin desinencias de género ni número.
*No tienen independencia en la oración, no pueden aparecer solas…
*Las preposiciones a, ante, con, de, desde, en, hasta, para, por, según y sin pueden
combinarse con la conjunción que: La razón de que me lo expliques es que no lo entiendo;
Te lo explico para que me entiendas, no por ser un pesado.
*Realizan funciones de enlace entre palabras. Las relaciones que establecen son de
subordinación (es decir, lo unido por la preposición forma una construcción preposicional
que complementa a la palabra que les precede.
A ANTE
Dirección: Voy a casa. Situación: Estaba ante mí.
Tiempo: Llegué a las once de la noche. Preferencia: Ante nada, María.
Precio: Las patatas están a dos pesos. Respecto: Ante lo que dice José, me callo.
Día: Estamos a 1 de enero de 1999.
Dirección: El balcón de mi casa da al. sur. DE
Procedencia: Soy de Cuba.
BAJO Pertenencia: Esta camisa es de José.
Lugar: El libro estaba bajo la mesa. Dirección: Salí de la escuela a las 11.
Modo: Bajo la dirección de José Heredia. Materia: La mesa es de madera.
DESDE
CON Tiempo: La clase es desde las 5 hasta las 6.
Medio: Escribía con el lápiz. Lugar: Desde aquí se ven muy bien los músicos.
Modo: Hazlo con cuidado.
Compañía: Fui con Inés.
Motivo: Se enfermó con el frío.
DURANTE
Tiempo: ¿Qué vas a hacer durante la noche?
ENTRE MEDIANTE
Hora: Entre las dos y las tres. Medio: Mediante estas reglas, lograremos
Lugar: Su casa estaba entre un cine y una mejores resultados.
farmacia.
Lugar impreciso: Estaba entre la multitud. PARA
Dirección: Salió para Madrid.
EXCEPTO Objetivo: Lo hace para salir bien en los
Excepción: Iremos todos excepto José, él es exámenes.
un mentiroso. Tiempo: Para mañana estará hecho.
Finalidad: Lo compré para Ernesto.
HACIA
Dirección: Miré hacia la orilla y ya no había POR
nadie. Lugar: Paseamos por el parque.
Hora: Ella llegó hacia las dos de la mañana. Causa: Brindemos por Vicente, se lo merece.
Motivo: Si lo hago, es sólo por ti.
HASTA SALVO
Límite: Llegó hasta Los Pirineos.
Excepción: Todos irán salvo José.
Hora límite: Estuve esperándote hasta las
diez.
SIN
Privación: Estaba sin conocimiento.

SOBRE
Lugar: El libro está sobre la mesa.
Hora aproximada: Llegaron sobre las dos.
Tema: Hablábamos sobre problemas
actuales.

TRAS
Tiempo: Tras haber dormido toda la mañana,
se despertó feliz.
Una conjunción es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones,
sintagmas o palabras. Constituye una de las clases de nexos. No debe
confundirse con los marcadores del discurso, nexos de orden superior que unen
textos, no palabras, sintagmas ni oraciones.

Es la clase de palabra o el conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas

o palabras, como su etimología de origen latino explica: cum, «con», y jungo,
«juntar»; por lo tanto, «que enlaza o une con». Constituye una de las clases de
nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso.
La conjunción es invariable y se utiliza para enlazar elementos de igual o distinta
estructura;

*Luisa va a trabajar y Pedro se queda en casa.

*Todos los que estaban en el ajo y Paco.

La conjunción sólo posee valor gramatical y lingüístico y su valor semántico es tan

abstracto que es apenas formuladle. Su significado lo adquiere en las relaciones
oracionales que puede presentar. Valor aditivo: «Luisa compra y vende objetos». Valor de
oposición: «Carmen trabaja, y no todos los días», etc.

Existe, además, un grupo de conjunciones correlativas que aparecen en dos partes, una
en la primera proposición unida y otra por lo general encabezando la segunda:

*Hasta tal punto le tenía antipatía, que vino para matarlo.

Conjunciones Coordinantes
Las Conjunciones Coordinantes se utilizan para unir oraciones, sintagmas o palabras de igual
categoría sintáctica y pueden ser:

Copulativas
Y, e, ni, que.
*Sirven para introducir elementos que se acumulan.*
Pedro y María son amigos. Antonio no estudia ni juega.

Adversativas
Pero, mas, aunque, sino, siquiera.
*Introducen elementos que se contraponen.*
Jugaremos el partido aunque llueva. Él estudia pero no rinde.

Disyuntivas
O, u, ora, sea, bien.
*Indican una elección entre dos o más opciones.*
¿Vienes al cine o te quedas?. ¿Me dejas siete u ocho folios?.
Distributivas
Ya...ya, cerca...lejos, éste... Aquél.
Introducen alternancia.
Ya estudia en su cuarto, ya en el salón.
Conjunciones Subordinantes
Las Conjunciones Subordinantes se utilizan para unir oraciones de distinta categoría
sintáctica, de manera que una está subordinada a la otra y pueden ser:
Causales
Pues, porque, puesto que, ya que.
*Indican la causa o motivo de lo expresado.*
Lo sabía pues había estudiado. No pudo jugar porque tenia fiebre.

Comparativas
Como, más que, igual que, menos que, así como.
*Establecen una comparación.*
Ana es guapa como su madre. Antonio es más alto que su padre.

Condicionales
Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que.
*Indican condición.*
Aprobarás el examen si estudias. Puedes comprar siempre que tengas dinero.

Concesivas
Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto
*Señalan una dificultad que no impide que se produzca la acción.*
Iremos al partido aunque llueva. Veremos la película a pesar de que la tele se ve regular.
Consecutivas
Así, luego, tan, tanto que, conque, así que.
*Establecen una consecuencia de lo expresado.*
Jugaste mucho así que estás cansado.

Finales
Para, porque, a que, para que, a fin de que.
*Señalan la finalidad o el objetivo de lo expresado.*
Prepara el examen para que saques buena nota.

Temporales
Cuando, mientras, antes, apenas, en cuanto, antes de que.
*Establecen una circunstancia temporal.*
Salimos de clase cuando anochecía.
 Referencias
https://www.portaleducativo.net/tercero-basico/580/Preposiciones-y-
conjunciones

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/preposiciones-y-conjunciones-
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